少儿英语剑桥国际儿童英语2教案Word下载.docx

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交通工具:

plane,train;

新词汇:

peach,plum,nuts,grapes

课时2Unit1Helloagain学生用书p4-p5、活动用书P2、CD1061、复习词汇peach,plum,nuts,grapes，并通过活动用书P2连线游戏检测学生对于词汇的掌握情况;

2、利用故事卡片讲述故事Don'

tplayinthestreet，指导学生完成学生用书P4的拼贴故事，引入主要

教学目标:

句型1，鼓励学生复述故事主要内容，锻炼学生逻辑能力;

3、利用学生用书P5的图片提示加上适当的手势提示使学生熟悉歌曲Don'

tplayinthestreet的基本内容，即主要句型2、3、4。

主要句型:

1、Timetogotoschool.

2、Don'

tplayinthestreet.

3、Don'

tjumparoundandfight.

4、Lookleft/lookright.课程内容:

street,careful,left,right

课时3Unit1Helloagain学生用书P6、活动用书P3（活动CD01）、CD1081、通过演出故事Don'

tplayinthestreet检测学生对于上一堂课内容的掌握情况;

2、听CD108并指导学生将学生用书P6上的图片进行排序，锻炼学生逻辑能力，鼓励学生演出故事教学目标:

walkdownthestreet并理解主要句型1-8;

3、通过活动用书P3的练习复习本单元涉及到的水果类单词，通过延伸练习或组队进行对话练习使学生掌握主要句型9。

1、walkdownthestreet

2、You'

rehungry.

3、Openyourbag.

4、Takeoutabanana.

5、Peelit.

6、Throwtheskinaway.

7、Takeabiteandwalkon.课程内容:

8、Yousliponthebananaskin.

9、CanIhaveanapple?

peach,plum,nuts,grapes,street,careful,

left,right

hungry,takeout,throwaway,slipon

课时4Unit2Shopping学生用书P7、活动用书P5及P41

1、通过goto..等游戏复习词汇peach,plum,nuts,

grapes，并引入新词汇;

2、认识新词汇carrots,tomatoes,green/redpeppers,

onions,cucumbers,potatoes，并通过拍卡片等游戏

掌握新词汇;

3、通过活动用书P41剪下来的小卡片，玩类似翻

翻看的游戏，并通过游戏加强学生对于本课新词汇

的掌握;

4、通过对话练习掌握主要句型1、2，并通过学生

用书P7的练习及活动用书P5的练习加强巩固句型

1、2;

1、Ilike.../Idon'

tlike...

2、Whatdoyoulike?

/whatdon'

tyoulike?

复习词汇:

carrots,tomatoes,green/redpeppers,onions,

cucumbers,potatoes

课时5Unit2Shopping学生用书P8-10、活动用书P4、CD109-111、通过对话练习及学生用书P10下半部分的Chant复习上一堂课内容并检测学生对于词汇、句型的掌握程度;

2、通过学生用书P8的涂色练习及活动用书P4的教学目标:

练习掌握主要句型1;

3、通过学生用书P9的故事及学生用书P10上半部分的练习掌握购物常用语言，并掌握主要句型2、3。

1、Howmany...arethere?

2、Howmuchisit?

3、Hereyouare.

carrots,tomatoes,green/redpeppers,

onions,cucumbers,potatoes

pound,flowers

学生用书P10-11、活动用书P6（活动CD02）、CD1课时6Unit2Shopping11

1、通过学生用书P10下半部分的chant复习本单元主要词汇;

2、通过活动用书P6的练习及角色扮演的游戏巩

固主要句型1、2;

3、通过学生用书P11故事theblueballoon锻炼学生逻辑能力，鼓励学生复述故事并使学生理解主要句型3。

1、Howmuchisit?

2、Hereyouare.

3、Here'

syourballoon.

carrots,tomatoes,green/redpeppers,onions,cucumbers,potatoes

balloon,friend

课时7Unit3Inthehouse学生用书P12、活动用书P7-8及41、CD113

1、通过goto..等游戏复习词汇carrots,tomatoes,green/redpeppers,onions,cucumbers,potatoes，并引

入新词汇;

2、通过学生用书P12上半部分的涂色练习认识新

词汇sofa,chair,lamp,table,cupboard,telephone,

TV,curtains，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇;

翻看的游戏，通过游戏加强学生对于本课新词汇的

掌握，然后利用小卡片完成活动用书P7的练习，

通过练习进一步巩固新词汇并复习颜色类词汇;

4、通过活动用书P8的两个练习掌握主要句型1，

并通过对话练习进行巩固。

1、Thereis...

2、Thereare...

sofa,chair,lamp,table,cupboard,telephone,

TV,curtains

课时8Unit3Inthehouse学生用书P12-15、CD114、15

1、通过学生用书P12下半部分的练习检测学生对于本单元词汇的掌握程度;

2、通过讲述故事Maisieandherbird复习主要句型1、2及本单元词汇，指导学生完成拼贴故事，锻教学目标:

炼学生逻辑能力，并鼓励学生复述故事;

3、通过歌曲Maisie掌握主要句型3，简单介绍新词汇jeans,socks,T-shirt,shoes，并复习本单元主要词汇。

3、She'

sgot...

sofa,chair,lamp,table,cupboard,

telephone,TV,curtains

jeans,socks,T-shirt,shoes

课时9Unit3Inthehouse活动用书P9-10及43、CD115

1、通过歌曲Maisie检测学生对于上一堂课的词汇及主要句型1的掌握程度;

2、通过活动用书P9的两个涂色练习及对话练习复

习本单元主要词汇及主要句型2、3;

3、利用活动用书P43的数字小卡片，复习数字1-10，锻炼学生认知能力并通过活动用书P10的计算练习锻炼学生计算能力，鼓励学生发散性思维。

1、She'

2、Thereis...

3、Thereare...

plus,minus

学生用书P16、活动用书P11-12及43、45（活动课时10Unit4ClothesCD03-04）、CD117

1、通过goto..等游戏复习词汇sofa,chair,lamp,table,cupboard,telephone,TV,curtains，并引入新词汇;

2、通过学生用书P16的练习认识新词汇hat,dress,cap,jeans,T-shirt,shoes,trainers,socks,sweater,

coat,skirt，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇;

3、利用活动用书P43的小卡片，通过活动用书P11的涂色练习巩固本课词汇，复习颜色类单词并锻炼学生认知能力;

4、利用活动用书P45的小卡片，通过活动用书P12的听力练习进一步巩固本课词汇，并理解主要句型1。

1、She/Heiswearing...

sofa,chair,lamp,table,cupboard,课程内容:

telephone,TV,curtains

hat,dress,cap,jeans,T-shirt,shoes,trainers,

socks,sweater,coat,skirt

课时11Unit4Clothes学生用书P17-18、CD118-19

1、通过学生用书P17的故事Timeforschool，引入

新词汇under,in，指导学生将图片进行排序，检测

学生对于上一堂课单词的掌握程度并锻炼学生逻

辑能力;

2、通过学生用书P18的ChantMydog及涂色练

习，进一步巩固上一堂课的词汇并引入新词汇on;

3、通过藏东西等游戏巩固本科新词汇under,in,

on，鼓励学生使用完整的句子，即利用主要句型2

表达方位。

1、Thereis...

2、The...is/areunder/in/onthe...

hat,dress,cap,jeans,T-shirt,shoes,

trainers,socks,sweater,coat,skirt

under,in,on

课时12Unit4Clothes学生用书P19、活动用书P13-14（活动CD05-06）

1、通过活动用书P13的练习检测学生对于上两堂

课词汇的掌握情况，复习主要句型1;

2、通过活动用书P14的练习，指导学生将图片进教学目标:

行排序，锻炼学生逻辑能力并理解主要句型2;

3、通过学生用书P19的故事，指导学生完成拼贴

故事，锻炼学生逻辑能力并鼓励学生复述故事内

容。

1、Thereis/are...

2、Whatalovelycolour～

trainers,socks,sweater,coat,skirt,under,in,on

puton

课时13Unit5Family学生用书P20、活动用书P15、CD1201、通过CD115歌曲Maisie检测学生对于U3、U4主要词汇的掌握程度;

2、通过学生用书P20的练习复习U4主要词汇，引入本单元新词汇brother,sister,grandpa,daddy,教学目标:

mummy,grandma;

3、通过拍卡片等游戏熟悉新词汇;

4、通过活动用书P15的练习进一步巩固本课词汇，并使学生理解主要句型1。

1、What'

syourfavouritefood?

jeans,socks,T-shirt,shoes,sofa,lamp,课程内容:

curtains,chairs,skirt,hat

brother,sister,grandpa,daddy,mummy,

grandma

课时14Unit5Family学生用书P21-22、活动用书P16、CD121

1、通过活动用书P16类似捉迷藏的游戏检测学生对于上一堂课词汇的掌握程度;

2、通过学生用书P21的练习复习本单元主要词汇及颜色类单词，锻炼学生逻辑能力，复习主要句型教学目标:

1、2，引入新词汇ketchup;

3、通过学生用书P22的故事Theracoonsandthe

beaver，复习本单元主要词汇并引入新词汇river,racoon,beaver，鼓励学生复述故事主要内容。

1、CanIhaveabanana?

ketchup,river,racoon,beaver

学生用书P23-24、活动用书P17（活动CD07）、课时15Unit5FamilyCD122

1、通过学生用书P23的歌曲Thecleverracoons检测学生对于本单元主要词汇的掌握情况，利用学生用书P23的图片使学生熟悉歌曲主要内容并能够跟唱;

2、通过活动用书P17的练习复习U3U4U5主要词汇，复习主要句型1，复习方位词on,in,under;

3、通过学生用书P24的练习简单复习U1U2U3U4U5的主要词汇。

1、Whereisit?

U5:

brother,sister,grandpa,daddy,mummy,grandmaU4:

hat,dress,cap,trainers,sweater,under,in,on

U3:

sofa,chair,lamp,table,cupboard,telephone,TV,

curtains

U2:

carrots,tomatoes,green/redpeppers,potatoesU1:

clever

课时16Unit1-5学生用书P38

1、通过角色扮演，如买东西，复习U1-U5主要词

汇，复习主要句型1-6;

2、通过藏东西等游戏复习U1-U5主要词汇，复习

主要句型7-9。

1、Whatisit?

2、CanIhave...?

3、Ilike.../Idon'

4、Howmany...

5、Howmuchisit?

6、Hereyouare.

7、Whereisit?

8、The...is/areunder/in/onthe...

9、Thereis/are...

U1:

peach,plum,nuts,grapes,nuts,apple,banana,

orange,pear

carrots,tomatoes,green/redpeppers,onion,

U3:

U4:

hat,dress,cap,socks,T-shirt,shoes,skirt,jeans,

dress,coat,trainers,sweater,under,in,on

brother,sister,grandpa,daddy,mummy,grandma

课时17Unit6Time学生用书P25-26、活动用书P18、CD124-251、通过活动用书P18的练习检测学生对于水果、蔬菜、衣服、家具类词汇的掌握程度;

2、通过学生用书P25的练习掌握主要句型1、2，引入新词汇gohome,sleep;

3、通过游戏wolf,wolf,what'

sthetime，使学生熟练使用时间的问答;

4、通过学生用书P26的练习进一步巩固主要句型1，并复习部分动物类单词。

1、-What'

sthetime?

-It'

s...O'

clock.

2、Seeyoutomorrow.

水果:

banana,grapes,orange,peach,nuts蔬菜:

peppers,onion,carrots,tomato,potato衣服:

dress,trainers,skirt,coat

家具:

table,chair,TV,lamp

elephant,lion,dog,rabbit,monkey,cat

gohome,sleep

学生用书P27-28、活动用书P19、教师用书P155、课时18Unit6TimeCD126

1、通过活动用书P19的bingo游戏检测学生对于主要句型1的掌握程度;

2、通过学生用书P27的故事lateforschool，指导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力，复习词汇

sweater,trainers并引入新词汇late,hurryup;

3、通过学生用书P28的chantWhat'

巩固主要句型1，理解主要句型2、3;

4、通过教师用书P155上的游戏引入非整点时间的表达，鼓励学生使用to/past及quarter,half。

2、Timeforschool/bed.

3、Let'

shavelunch.

sweater,trainers

late,hurryup

课时19Unit7TheMagician学生用书P29、CD126

1、通过学生用书P28的chantWhat'

检测

学生对于主要句型1的掌握程度;

2、通过学生用书P29-30的故事themagician，指

导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力并引入新

词汇magician,circus,wish,rideone'

sbike,

motorbike，复习主要句型2、3;

3、通过拍卡片等游戏熟悉新词汇。

2、Whereis...?

hat,monkey,

magician,circus,wish,rideone'

motorbike

学生用书P32-33、活动用书P22-23（活动CD课时20Unit7TheMagician09-10）、CD129

1、通过学生用书P32-33歌曲twentypinkelephants复习上一堂课主要词汇及动物类词汇，帮

助学生理解主要句型1并引入新词汇zero,twenty,forty,sixty,eighty,hundred;

2、通过活动用书P22的练习进一步巩固词汇，并

引入新词汇thirty,fifty,seventy,ninety;

3、通过拍卡片等游戏及活动用书P23的练习熟悉

本课词汇。

1、Welcometothecircus.

magician,circus,elephant,crocodile,课程内容:

monkey,mouse,recoon,rideone'

sbike,motorbike

zero,twenty,forty,sixty,eighty,hundred,thirty,fifty,seventy,ninety

学生用书P31、34、活动用书P20-21（活动CD08）、课时21Unit7TheMagicianCD128

1、通过学生用书P34的练习巩固上一堂课主要词汇并检测学生对其掌握程度;

2、通过学生用书P31的练习，指导学生将图片进行排序，锻炼学生逻辑能力并引入新词汇playone'

s

guitar,washone'

sface,dance,listen,watchavideo,教学目标:

cactus,standonone'

shead;

3、通过指令游戏熟悉词汇，并通过活动用书P21的练习检测学生对于本课词汇的掌握程度;

4、通过活动用书P20的练习引导学生发散性思维。

复习