少儿英语剑桥国际儿童英语2教案Word下载.docx

1、交通工具: plane, train;新词汇:peach, plum, nuts, grapes 课时2 Unit1 Hello again 学生用书p4-p5、活动用书P2、CD1 06 1、复习词汇peach, plum, nuts, grapes，并通过活动用书P2连线游戏检测学生对于词汇的掌握情况; 2、利用故事卡片讲述故事Dont play in the street，指导学生完成学生用书P4的拼贴故事，引入主要教学目标: 句型1，鼓励学生复述故事主要内容，锻炼学生逻辑能力;3、利用学生用书P5的图片提示加上适当的手势提示使学生熟悉歌曲Dont play in the street的

2、基本内容，即主要句型2、3、4。主要句型:1、Time to go to school. 2、Dont play in the street. 3、Dont jump around and fight. 4、Look left/ look right. 课程内容:street, careful, left, right 课时3 Unit1 Hello again 学生用书P6、活动用书P3（活动CD 01）、CD1 08 1、通过演出故事Dont play in the street检测学生对于上一堂课内容的掌握情况;2、听CD1 08并指导学生将学生用书P6上的图片进行排序，锻炼学生逻辑能力

3、，鼓励学生演出故事教学目标: walk down the street并理解主要句型1-8; 3、通过活动用书P3的练习复习本单元涉及到的水果类单词，通过延伸练习或组队进行对话练习使学生掌握主要句型9。1、walk down the street 2、Youre hungry. 3、Open your bag. 4、Take out a banana. 5、Peel it. 6、Throw the skin away. 7、Take a bite and walk on. 课程内容: 8、You slip on the banana skin. 9、Can I have an apple?pe

4、ach, plum, nuts, grapes, street, careful, left, right hungry, take out, throw away, slip on 课时4 Unit2 Shopping 学生用书P7、活动用书P5及P41 1、通过go to.等游戏复习词汇peach, plum, nuts, grapes，并引入新词汇;2、认识新词汇carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇; 3、通过活动用书P41剪下来的小卡片，玩类似翻翻看的游戏，并通过

5、游戏加强学生对于本课新词汇的掌握;4、通过对话练习掌握主要句型1、2，并通过学生用书P7的练习及活动用书P5的练习加强巩固句型1、2;1、I like ./ I dont like. 2、What do you like?/ what dont you like? 复习词汇:carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes 课时5 Unit2 Shopping 学生用书P8-10、活动用书P4、CD1 09-11 1、通过对话练习及学生用书P10下半部分的Chant复习上一堂课内容并检测学生对于词汇、句型的掌握程

6、度;2、通过学生用书P8的涂色练习及活动用书P4的教学目标: 练习掌握主要句型1;3、通过学生用书P9的故事及学生用书P10上半部分的练习掌握购物常用语言，并掌握主要句型2、3。1、How many . are there?2、How much is it?3、Here you are. carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes pound, flowers 学生用书P10-11、活动用书P6（活动CD 02）、CD1 课时6 Unit2 Shopping 11 1、通过学生用书P10下半部分的chant

7、复习本单元主要词汇;2、通过活动用书P6的练习及角色扮演的游戏巩 固主要句型1、2;3、通过学生用书P11故事 the blue balloon锻炼学生逻辑能力，鼓励学生复述故事并使学生理解主要句型3。1、How much is it?2、Here you are. 3、Heres your balloon. carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes balloon, friend 课时7 Unit3 In the house 学生用书P12、活动用书P7-8及41、CD1 13 1、通过go to.等游

8、戏复习词汇carrots, tomatoes, green/red peppers, onions, cucumbers, potatoes，并引入新词汇;2、通过学生用书P12上半部分的涂色练习认识新词汇sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇;翻看的游戏，通过游戏加强学生对于本课新词汇的掌握，然后利用小卡片完成活动用书P7的练习，通过练习进一步巩固新词汇并复习颜色类词汇;4、通过活动用书P8的两个练习掌握主要句型1，并通过对话练习进行巩固。1、There is . 2、There a

9、re. sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains 课时8 Unit3 In the house 学生用书P12-15、CD1 14、15 1、通过学生用书P12下半部分的练习检测学生对于本单元词汇的掌握程度;2、通过讲述故事Maisie and her bird复习主要句型1、2及本单元词汇，指导学生完成拼贴故事，锻教学目标: 炼学生逻辑能力，并鼓励学生复述故事; 3、通过歌曲Maisie掌握主要句型3，简单介绍新词汇jeans, socks, T-shirt, shoes，并复习本单元主要词汇。3、Shes got

10、. sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains jeans, socks, T-shirt, shoes 课时9 Unit3 In the house 活动用书P9-10及43、CD1 15 1、通过歌曲Maisie检测学生对于上一堂课的词汇及主要句型1的掌握程度;2、通过活动用书P9的两个涂色练习及对话练习复 习本单元主要词汇及主要句型2、3;3、利用活动用书P43的数字小卡片，复习数字1-10，锻炼学生认知能力并通过活动用书P10的计算练习锻炼学生计算能力，鼓励学生发散性思维。1、She2、There is . 3

11、、There are. plus, minus 学生用书P16、活动用书P11-12及43、45（活动课时10 Unit4 Clothes CD 03-04）、CD1 17 1、通过go to.等游戏复习词汇sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains，并引入新词汇;2、通过学生用书P16的练习认识新词汇hat, dress, cap, jeans, T-shirt, shoes, trainers, socks, sweater, coat, skirt，并通过拍卡片等游戏掌握新词汇; 3、利用活动用书P43的小卡片，

12、通过活动用书P11的涂色练习巩固本课词汇，复习颜色类单词并锻炼学生认知能力;4、利用活动用书P45的小卡片，通过活动用书P12的听力练习进一步巩固本课词汇，并理解主要句型1。1、She/He is wearing . sofa, chair, lamp, table, cupboard, 课程内容: telephone, TV, curtains hat, dress, cap, jeans, T-shirt, shoes, trainers, socks, sweater, coat, skirt 课时11 Unit4 Clothes 学生用书P17-18、CD1 18-19 1、通过学生用

13、书P17的故事Time for school，引入新词汇under, in，指导学生将图片进行排序，检测学生对于上一堂课单词的掌握程度并锻炼学生逻辑能力; 2、通过学生用书P18的Chant My dog及涂色练习，进一步巩固上一堂课的词汇并引入新词汇on;3、通过藏东西等游戏巩固本科新词汇under, in, on，鼓励学生使用完整的句子，即利用主要句型2表达方位。1、There is. 2、The . is/are under/in/on the. hat, dress, cap, jeans, T-shirt, shoes, trainers, socks, sweater, coat,

14、 skirt under, in, on 课时12 Unit4 Clothes 学生用书P19、活动用书P13-14（活动CD 05-06） 1、通过活动用书P13的练习检测学生对于上两堂课词汇的掌握情况，复习主要句型1;2、通过活动用书P14的练习，指导学生将图片进教学目标: 行排序，锻炼学生逻辑能力并理解主要句型2;3、通过学生用书P19的故事，指导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力并鼓励学生复述故事内容。1、There is/are. 2、What a lovely colour trainers, socks, sweater, coat, skirt, under, in, on p

15、ut on 课时13 Unit5 Family 学生用书P20、活动用书P15、CD1 20 1、通过CD1 15 歌曲Maisie检测学生对于U3、U4主要词汇的掌握程度;2、通过学生用书P20的练习复习U4主要词汇，引入本单元新词汇brother, sister, grandpa, daddy, 教学目标: mummy, grandma;3、通过拍卡片等游戏熟悉新词汇;4、通过活动用书P15的练习进一步巩固本课词汇，并使学生理解主要句型1。1、Whats your favourite food?jeans, socks, T-shirt, shoes, sofa, lamp, 课程内容:

16、curtains, chairs, skirt, hat brother, sister, grandpa, daddy, mummy, grandma 课时14 Unit5 Family 学生用书P21-22、活动用书P16、CD1 21 1、通过活动用书P16类似捉迷藏的游戏检测学生对于上一堂课词汇的掌握程度;2、通过学生用书P21的练习复习本单元主要词汇及颜色类单词，锻炼学生逻辑能力，复习主要句型教学目标: 1、2，引入新词汇ketchup;3、通过学生用书P22的故事The racoons and the beaver，复习本单元主要词汇并引入新词汇river, racoon, bea

17、ver，鼓励学生复述故事主要内容。1、Can I have a banana?ketchup, river, racoon, beaver 学生用书P23-24、活动用书P17（活动CD 07）、课时15 Unit5 Family CD1 22 1、通过学生用书P23的歌曲The clever racoons检测学生对于本单元主要词汇的掌握情况，利用学生用书P23的图片使学生熟悉歌曲主要内容并能够跟唱; 2、通过活动用书P17的练习复习U3U4U5主要词汇，复习主要句型1，复习方位词on, in,under; 3、通过学生用书P24的练习简单复习U1U2U3U4U5的主要词汇。1、Where

18、is it?U5:brother, sister, grandpa, daddy, mummy, grandma U4:hat, dress, cap, trainers, sweater, under, in, on U3:sofa, chair, lamp, table, cupboard, telephone, TV, curtains U2:carrots, tomatoes, green/red peppers, potatoes U1:clever 课时16 Unit1-5 学生用书P38 1、通过角色扮演，如买东西，复习U1-U5主要词汇，复习主要句型1-6; 2、通过藏东西等游

19、戏复习U1-U5主要词汇，复习主要句型7-9。1、What is it?2、Can I have.?3、I like./ I don4、How many. 5、How much is it?6、Here you are. 7、Where is it?8、The . is/are under/in/on the. 9、There is/are. U1:peach, plum, nuts, grapes, nuts, apple, banana, orange,pear carrots, tomatoes, green/red peppers, onion, U3:U4:hat, dress, c

20、ap, socks, T-shirt, shoes, skirt, jeans, dress, coat, trainers, sweater, under, in, on brother, sister, grandpa, daddy, mummy, grandma 课时17 Unit6 Time 学生用书P25-26、活动用书P18、CD1 24-25 1、通过活动用书P18的练习检测学生对于水果、蔬菜、衣服、家具类词汇的掌握程度; 2、通过学生用书P25的练习掌握主要句型1、2，引入新词汇go home, sleep; 3、通过游戏wolf, wolf, whats the time，使

21、学生熟练使用时间的问答;4、通过学生用书P26的练习进一步巩固主要句型1，并复习部分动物类单词。1、-Whats the time?-Its . Oclock. 2、See you tomorrow. 水果:banana, grapes, orange, peach,nuts 蔬菜:peppers, onion, carrots, tomato, potato 衣服:dress, trainers, skirt, coat 家具:table, chair, TV, lamp elephant, lion, dog, rabbit, monkey, cat go home, sleep 学生用书

22、P27-28、活动用书P19、教师用书P155、课时18 Unit6 Time CD1 26 1、通过活动用书P19的bingo游戏检测学生对于主要句型1的掌握程度;2、通过学生用书P27的故事late for school，指导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力，复习词汇 sweater, trainers并引入新词汇late, hurry up; 3、通过学生用书P28的chant What巩固主要句型1，理解主要句型2、3;4、通过教师用书P155上的游戏引入非整点时间的表达，鼓励学生使用to/past及quarter, half。2、Time for school/ bed. 3、Le

23、ts have lunch. sweater, trainers late, hurry up 课时19 Unit7 The Magician 学生用书P29、CD1 26 1、通过学生用书P28的chant What检测学生对于主要句型1的掌握程度;2、通过学生用书P29-30的故事the magician，指 导学生完成拼贴故事，锻炼学生逻辑能力并引入新词汇magician, circus, wish, ride ones bike, motorbike，复习主要句型2、3;3、通过拍卡片等游戏熟悉新词汇。2、Where is .?hat, monkey, magician, circus

24、, wish, ride onemotorbike 学生用书P32-33、活动用书P22-23（活动CD 课时20 Unit7 The Magician 09-10）、CD1 29 1、通过学生用书P32-33 歌曲twenty pink elephants复习上一堂课主要词汇及动物类词汇，帮助学生理解主要句型1并引入新词汇zero, twenty, forty, sixty, eighty, hundred; 2、通过活动用书P22的练习进一步巩固词汇，并引入新词汇thirty, fifty, seventy, ninety;3、通过拍卡片等游戏及活动用书P23的练习熟悉本课词汇。1、Wel

25、come to the circus. magician, circus, elephant, crocodile, 课程内容: monkey, mouse, recoon, ride ones bike, motorbike zero, twenty, forty, sixty, eighty, hundred, thirty, fifty, seventy, ninety 学生用书P31、34、活动用书P20-21（活动CD 08）、课时21 Unit7 The Magician CD1 28 1、通过学生用书P34的练习巩固上一堂课主要词汇并检测学生对其掌握程度;2、通过学生用书P31的练习，指导学生将图片进行排序，锻炼学生逻辑能力并引入新词汇play ones guitar, wash ones face, dance, listen, watch a video, 教学目标: cactus, stand on ones head;3、通过指令游戏熟悉词汇，并通过活动用书P21的练习检测学生对于本课词汇的掌握程度; 4、通过活动用书P20的练习引导学生发散性思维。复习