蓝桥杯scratch集训第八课 有人动了我的鼠标Word格式文档下载.docx

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4、掌握事件积木的用法。

“当绿旗被点击”、“当角色被点击时”积木。

5、掌握控制积木的用法。

“等待1秒”、“重复执行”积木。

6、熟悉侦测积木的用法。

“鼠标的x坐标”、“鼠标的y坐标”、“碰到鼠标指针”、“到鼠标指针的距离”积木。

其他知识

1、了解“鼠标指针”的知识。

2、了解“分支结构”的概念。

样例介绍

样例名称

本样例名称：

有人动了我的鼠标。

故事情节

小猫安静地站在舞台上，观察有没有人动我的鼠标。

一旦有人左右移动了鼠标，小猫就立即说“x有变化”，否则就说“x没有变化”。

功能及考点要求

1、程序开始时，新建一个变量x用于保存鼠标当前位置的x坐标值。

2、通过循环侦测鼠标的x坐标值是否发生变化，如果有变化就说“x有变化”，否则就说“x没有变化”。

角色素材清单

本样例需要的角色素材清单如下表所示：

表格8-1角色素材清单

序号

角色名称

特征描述

数量

1

舞台背景

默认背景

1幅

2

小猫

默认角色

1个

预备知识

鼠标指针

鼠标指针就是那个可以在舞台上到处移动的小箭头。

鼠标指针像角色，他在舞台上也有一个坐标值，用（x，y）表示。

还记得我们在前面的课程用鼠标指针来帮助确定小猫、蝴蝶的位置么？

鼠标指针是不能编程的，但是我们可以通过侦测积木来获取鼠标指针的位置坐标，也可以计算出角色到鼠标指针的距离，还可以判断鼠标指针是否点击了角色。

分支结构

分支结构是程序设计中三大基础结构之一。

主要是用在需要进行逻辑判断的情况下，控制程序执行的路径。

就像铁路上的分道闸，可以控制火车走这条线路，也可以控制火车走那条线路。

分支结构常用于逻辑判断、大小关系比较等条件判断的应用。

Scratch中的“如果那么”、“如果那么否则”就是典型的分支结构。

使用时需要为分支结构设置一个条件，这个条件可以用“等于”、“小于”、“大于”这样的关系运算符，也可以用“与”、“或”、“不成立”这样的逻辑运算符来设置。

图8-1分支结构示意图

本样例中小猫在判断鼠标是否移动时，使用了分支结构。

程序的逻辑流程图如下图所示。

图8-2检测鼠标移动程序流程图

编程实现

程序001

1、程序开始时，新建一个变量x用于保存鼠标当前位置的x坐标。

2、通过循环侦测鼠标的x坐标是否发生变化，如果有变化就说“x有变化”，否则就说“x没有变化”。

3、将程序保存，命名为“程序001”。

图8-3主要程序清单

扩展练习

程序002

1、在程序001的基础上，再新建一个变量y用于保存鼠标当前位置的y坐标。

2、通过循环侦测鼠标的x坐标或y坐标是否发生变化，并轮流说出x坐标和y坐标的变化情况。

3、将程序保存，命名为“程序002”。

图8-4主要程序清单

程序003

1、用鼠标抚摸小猫。

当鼠标碰到（划过）小猫的时候，小猫发出“喵”的声音，并且说出“碰到了”。

否则小猫说“没有碰到”。

2、将程序保存，命名为“程序003”。

图8-5主要程序清单

程序004

1、鼠标就像我们的手一样，小猫享受惯了被抚摸。

它总是盯着鼠标，等在鼠标过来，心里数着自己距离鼠标还有多远。

2、将程序保存，命名为“程序004”。

图8-6主要程序清单

程序005

1、小猫看见我们手里拿着一条小鱼，它想吃小鱼，于是碶而不舍的跟着小鱼跑。

2、当小猫距离小鱼很近时，它就会激动的“喵喵~~”叫起来。

3、当小猫捉住了小鱼，它就会说“真好吃”，并且停下脚步来。

4、小鱼总是跟着鼠标移动。

5、将程序保存，命名为“程序005”。

图8-7小猫角色的主要程序清单

图8-8小鱼角色的主要程序清单

程序006

1、用鼠标点击小猫，第一次点击后，小猫发出“喵”的声音，并且说出“Hello！

”显示1秒。

2、第二次点击小猫后，小猫发出“喵”的声音，并原地旋转360°

（要求能看见旋转的动画效果）。

3、将程序保存，命名为“程序006”。

图8-9主要程序清单

课程总结

1、尝试检测Y轴坐标值变化。

2、讨论如何消除鼠标点击绿旗的时候对程序的影响。

（此时鼠标在绿旗位置，超出了舞台范围，可以等待1秒让鼠标回到舞台上再开始采集鼠标坐标）。

1、总结同时检测两个变量是否发生变化的方法。

2、总结“说话”积木和“说话几秒”积木的区别。

在本样例中，如果x和y坐标都发生了变化，使用“说话”积木x坐标的变化情况就不能显示出来，会被后面的“说话”积木覆盖。

1、总结检测角色碰到鼠标的方法。

一般是无限循环嵌套条件判断的结构。

2、总结本样例中使用“播放声音”积木和“播放声音直到播放完毕”积木的区别。

1、总结检测角色到鼠标指针距离的方法。

2、总结让角色始终朝向鼠标指针的方法。

1、总结角色跟随鼠标指针移动的方法。

2、总结逻辑运算“不等于”积木的用法。

3、总结关系运算“小于”积木的用法。

4、总结分支结构中“如果那么”、“如果那么否则”积木的用法。

5、总结循环结构在程序中的重要性。

1、总结“当角色被点击时”积木的使用方法。

2、比较在本样例中使用“播放声音”积木和“播放声音直到播放完毕”积木哪个效果更好。

3、总结让角色原地旋转360°

的方法。

4、比较直接旋转360°

与通过循环旋转360°

的动画效果区别。

图8-10直接旋转与通过循环旋转的区别

5、总结通过循环结构与“逻辑判断+逻辑运算”来侦测鼠标点击角色的方法，这需要同时具备两个条件：

第一个条件是此时鼠标碰到了角色，第二个条件是鼠标被按下了。

如下图所示。

图8-11检测鼠标点击角色的逻辑流程图

对比此方法与使用“当角色被点击时”积木的区别。

本样例在编程过程中，教师可以先演示“鼠标键按下积木”的使用效果，然后引导学员思考使用“碰到鼠标指针”积木和“逻辑与”积木来实现相同功能。

6、总结根据点击角色次数执行不同程序的方法。

进一步认识分支结构的重要性，掌握其用法。

7、了解本例中标识变量“开关”在程序中的作用，它就像一个真的开关，用来控制程序怎么执行。

这种使用标识变量作为分支结构条件的方式，在编程过程中是经常用到的。

我还有疑问

在调试本样例程序的过程中，小朋友们可能会发现一些问题，让我们先把它们记录下来，等学了新的技能后，再来尝试解决吧。

1、移动小鱼的时候，能不能让小鱼始终看着小猫呢？

2、当小鱼变换位置的时候，小猫还在朝着原来的位置跑，能不能让小猫及时调整方向，变得更敏捷呢？