万能答题公式文档格式.docx

万能答题公式文档格式.docx

《万能答题公式文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《万能答题公式文档格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

为什么？

动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了„„ 

形容词：

因为该词生动形象地描写了„„ 

副词（如都，大都，非常只有等）：

因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？

不能。

因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳 

1．记叙类文章：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 

3．议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 

（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：

准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1细读标题和注释；

2分析意象；

3品味意境；

4联系作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象特点；

2辨析表达技巧；

3说明表达作用。

第三步，评价内容观点：

1概括主旨；

2联系背景；

3分清主次；

4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思考；

三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分 

（一）“方式、手法”的区分 

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：

起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：

比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别 

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；

“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度 

常见的角度有：

形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度 

；

“声”是听觉角度；

“态”分为动态和静态；

“味”是触觉角度。

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明 

二、修辞手法：

比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 

2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 

四、说明顺序：

1、时间顺序：

历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 

2、空间顺序：

注意表方位的名词 

3、逻辑顺序：

先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：

列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 

说明方法的作用：

打比方：

生动形象说明了—————— 

增强了文章的趣味性。

举例子：

具体说明_____ 

的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:

把____ 

和 

______相互比较, 

突出强调了____ 

的_____特点. 

列数字:

用具体的数据 

加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：

顺叙、倒叙、插叙（追叙） 

7、人物描写的方法：

1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托 

8、八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 

九、语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 

9、十、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 

10、社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

11、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

2、推动情节发展;

3、渲染气氛;

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）;

12、句子在文章结构上的作用分析：

1、对上文（或全文）：

照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）;

2、对下文：

引起下文，打下伏笔、作铺垫;

3、对上下文：

承上启下（过渡）。

13、（三）语文应试答题方法、技巧 

知识积累与运用 

14、一书写题：

1、认真规范书写;

2、不出现错别字;

3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。

4、学会审题。

二、选择题：

1、直选法2、排除法 

15、三、修改病句的原则：

能改一处不改两处。

1、删减2、添加3、替换 

4、换位5、重组 

四、名著阅读：

《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》„„ 

1、人物：

姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹2、故事情节：

人物事例3、教育意义 

五、语言运用：

16、1、语境表达：

话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。

还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。

礼貌用语+表达内容+询问 

17、2仿写：

与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致;

内容保持一致，语意连贯，话题统一。

3、缩句：

满足压缩要求，要有概括性;

找中心句、段;

找出主要成分;

排除干扰项。

18、4 

句式转换：

陈述句与反问句、感叹句三者间的转换;

直接叙述变转述。

阅读题技巧 

修辞方法及表达作用 

比喻，拟人：

生动形象地表现出了 

，表达了 

情感。

排比：

表现了 

，抒发了 

，增强了语势，加强了感情。

自问自答，引起读者思考 

，使文章有起伏。

加强语气，增强语势，表达了 

（的情感），使文章有起伏。

19、模式:

（1）.点明何种表现手法 

（2）. 

表现了什么内容（3）.表达了怎样的感情?

如：

此句运用了 

，从而生动形象表现了 

文章段落语句的主要作用有：

（必须从内容、结构两个方面来进行做答） 

20、1、结构上：

承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。

2、内容上：

开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 

21、3、写法上：

气氛渲染 

、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

象征、托物言志作用:

使表达委婉含蓄、深沉感人. 

22、 

环境描写的作用：

交代时间地点，揭示时代背景;

渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展评价感悟类 

评价：

“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?

感悟:

结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

启示从原文引出;

评价表明态度及理由。

特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

23、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

24、方法有：

①正面描写：

语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：

其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。

⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 

25、作用是：

揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌 

非主人公在文中的作用:

对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 

有关布局谋篇的题型:

提问方式：

某句（段）话在文中有什么作用？

答题模式：

1. 

文首：

照应题目；

总领全文；

渲染气氛，埋下伏笔；

设置悬念，为下文作辅垫。

2. 

文中：

呼应前文。

3. 

文末：

点明中心；

升华感情，深化主题；

照应开头，结构严谨；

画龙点睛；

言有尽而意无穷。

说明文阅读 

一.说明方法 

1.举例子：

具体形象 

2.打比方：

生动形象 

3.作比较：

突出强调 

4.分类别：

条理清晰 

5.列数字：

具体准确 

6.下定义：

科学准确 

7.引用：

更具体 

二.说明语言 

1准确性 

2平实和生动 

记叙文阅读 

一.修辞方法 

1.比喻：

2.拟人：

形象生动 

3.夸张：

突出特征 

4.排比：

加强语气 

5.反问：

态度鲜明，增强语气 

二.表达方式 

1.记叙 

2.议论 

3.抒情 

4.描写 

5.说明 

小说阅读 

环境描写：

1.渲染气氛 

2.烘托情感 

3.表现任务性格或主题 

4.推动情节发展 

议论文阅读 

论证方法 

1举例论证：

具体有力 

2.道理论证：

具有权威性 

3.比喻论证：

4.对比论证：

全面深刻 

句子作用是：

（1）总领全文【在开头】

（2）承上启下（3）引出下文（4）提纲挈领【在最后】 

高考阅读和诗词鉴赏答题公式诗歌鉴赏解题技巧 

*第一种模式 

分析意象、意境型 

这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：

这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：

这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

答题示例：

早行 

陈与义 

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？

有何效果？

答：

主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；

“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

*第三种模式 

分析语言特色 

这首诗在语言上有何特色？

请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。

（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

春怨 

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。

*第四种模式 

炼字型 

这一联中最生动传神的是什么字？

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

（1）解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

南浦别 

白居易 

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？

同意。

看，在诗中指回望（步骤一）。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。

只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。