五年级语文上册同步练习及答案Word格式.docx
《五年级语文上册同步练习及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册同步练习及答案Word格式.docx（56页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（
）的写作手法。
A比喻
B对比
C拟人
参考答案：
第一课时一、1.素
2.匣子
口哨
3.白鹤二、1.爱好
2.嗜好三、1.我们
祖国的花朵
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
四、示例：
美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。
我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。
第二课时一、素
宜
鹤
嫌二、1.适合
2.平常
3.悠闲三、1.A
2.B
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì
yí
）休养。
2.我们欣喜地发现，bá
）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xià
nɡ
kuà
nɡ（
）里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（
）。
A陪合
B韵味
朱红
C清澄
歉气
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（
2.大体很好，但还有不足。
）
3.安闲、闲适的样子。
）
4.普通，一般。
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了______________的手法，突出了白鹭_______________的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话运用了__________的修辞方法，表现出_________________________，表达出________________________________。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是_________、_______________、_________________，从中我们可以感受到作者对白鹭的_________和______________之情。
六、重点段落品析。
①色素的配（pè
bè
i）合，身段的大小，一切都很适宜（yì
）。
②白鹤太大而嫌（jiá
n
xiá
n）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（
A适宜
B配合
C寻常
3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
思维创新大拓展
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？
请说说你的建议吧。
___________________________________________________________
一、1.适宜
2.白鹤
3.相框二、B三、1.精致
2.美中不足
3.悠然
4.寻常四、1.对比
大小适宜
2.比喻
田园之美
喜爱五、图画之美
悠然之美
清澄之美
赞美
喜爱六、1.画去bè
yì
jiá
2.A3.蓑毛
流线型结构
长喙
脚七、示例：
我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
2.《落花生》
第一课时
一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便（bià
piá
n）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（bià
n）宜了。
2.花生可以榨（zhá
zhà
）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
二、辨字组词。
亩（
）
播（
亭（
母（
翻（
停（
三、用下列加点词语造句。
1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
_______________________________________________________________
2.没过几个月，花生居然收获了。
______________________________________________________________
第二课时
一、选择括号里正确的字组成词语。
（浇
饶）水
（吩
粉）咐
爱（暮
慕）
高（矮
委）
二、选词填空。
居然
必然
1.人生道路上（
）会遇到挫折，我们要乐观面对。
2.这道题他（
）做对了，太出乎意料了。
三、对下面这句话的理解正确的一项是（
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
B要做一个能挣钱的人。
C要做一个会做事的人。
四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。
参考答案
第一课时一、1.bià
2.zhà
二、一亩
播种
亭子母亲
翻开
停止三、1.我们要保护动物，不要伤害它们。
2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！
第二课时一、浇
吩
慕
矮二、1.必然
2.居然三、A四、示例：
我喜欢梅花。
它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō
zhǒng（
）、jiāo
shuǐ（
），期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn
fu（
）我去那座tí
ng
）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便（piá
bià
n）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（piá
n）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng
kò
ng）地。
4.山里的空（kōng
ng）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
2.没过几个月，居然收获了。
3.使人一见就生爱慕之心。
）
四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________________2.它虽然不好看，但是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________________3.父亲说：
“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_______________________________________________________________
阅读能力大提升
这篇文章运用___________的手法，通过描写花生的_________、_________的特点，点明要做_________，不要做只讲_______而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析
父亲接下去说：
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：
“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（
）描写的方法。
A语言
B动作
C心理
2.用文中加点的词语造句。
______________________________________________________________3.谈谈你对画线句子的理解。
____________________________________________________________思维创新大拓展
七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。
请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
_____________________________________________________________参考答案一、1.播种
浇水
2.吩咐
亭子
二、划去1.bià
2.piá
3.kōng
4.kò
ng三、1.开垦
2.竟然
3.爱戴四、1.花生不仅味道很美，还可以榨油。
2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。
3.父亲说，这是他对我们的希望。
五、借物喻人
朴实
默默无闻
有用
体面六、1.A
2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。
3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。
七、示例：
你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。
我要向你们学习，也做一个这样的人。
3.《桂花雨》
第一课时
一、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lá
huā（
），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dà
bǐnɡ（
）的pó
po（
）非常慈祥。
3.你越动，它就chá
n（
）得越紧。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。
2.桂花一开，母亲就开始担心。
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
三、用加点的词语造句。
只要不来台风，我就可以收几大箩。
四、下面没有在文中出现过的事是（
A摘桂花
B摇桂花
C思桂花
D捡桂花
第二课时
一、选字组词，在所选的字后面打√。
（箩
萝）筐
（羔
糕）点
（缠
庙）住
二、写出下列加点词语的近义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
2.桂花一开，母亲就开始担心了。
3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
三、判断正误，正确的打√，错误的打×
。
1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。
）2.母亲说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。
【参考答案】
第一课时一、1.兰花
2.大饼
婆婆
3.缠二、1.厌恶
2.放心
3.残缺三、只要我们保护环境，大自然就会给我们许多惊喜。
她心地善良，所以她经常帮助别人。
四、A第二课时一、箩
糕
缠二、1.开放
2.担忧
3.姿势三、1.×
2.×
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.我用zhú
luó
）把pó
）送给我的bǐng
gān
）和gāo
diǎn（
）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jì
pà
）在水里。
姿态
姿势
1.兰花的（
）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（
）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
（用加点词语造句）___________________________________________________________
2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）___________________________________________________________
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）___________________________________________________________
阅读能力大提升
四、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
五、重点句段品析。
（瑶
摇）花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：
“妈，怎么还不摇（佳
桂）花呢？
”母亲说：
“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：
“啊！
真像下雨，好香的雨啊！
”
1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？
用横线画出来。
思维创新大拓展
六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
____________________________________________________________参考答案
、1.竹箩
饼干
糕点
2.浸泡
二、1.姿态
2.姿势三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。
2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？
四、桂花
思念家乡五、1.划去瑶
佳
2.摇桂花
乐
3.啊！
六、示例：
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.《珍珠鸟》同步练习
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（há
oá
o）享（hēngxiǎng）陪（bè
pé
i）睑（jiǎn
liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（
茂盛——（
轻易——（
立即——（
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；
天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！
还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（
）
友好——（
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
参考答案
一、há
o
xiǎng
jiǎn二、简单
茂密
容易
立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
四、信任
信赖，往往能创造出美好的境界五、1.粗糙
敌视2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。
这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。
虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。
这就是人与人之间的信赖。
5.《搭石》同步练习及答案
1.为了保持pí
hé
ng（
），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié
zhù
）小明改掉lǎn
duò
）的毛病。
3.xù
qī（
）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn
huí
）了不少损失。
间隔
隔开
1.这座山把他们（
2.石头按二尺左右的距离（
）正合适。
唯独
孤独
3.大家都有，（
）她没有，这样是不是显得不好？
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）______________________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）______________________________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；
清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）_________________________________
2.文中画横线的句子运用了（
）的修辞方法。
A引用B比喻
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。
一、1.平衡
2.协助
懒惰
3.汛期
挽回二、1.隔开
2.间隔
3.唯独
4.孤独三、1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力，就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
四、摆
修
走
景色
人性五、1.天网恢恢
生机勃勃
文质彬彬2.A3.走搭石。
六、示例：
粉笔盒见证了老师的辛劳。
刚开始的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起，一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒子上落下的一层粉笔灰。
练习二
1.xù
）就要来了，请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn
）的毛病，目的是wǎn
）自己在大家心中的形象。
二、解释下列词语的意思。
谴责：
_____________________________________________
人影绰绰：
_________________________________________
理所当然：
____________________
升级会员 