语文中括号的用法教学设计文档格式.docx
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‘赐(子贡)夜,何敢望回(颜回)?
回也,闻一以知十;
赐也,闻一以知二’。
”(《汉语大词典》第1卷)
例
(1)“谢安”是引者补出的人名,否则读者不清楚引文中所讲的看书认识谁。
从例
(2)可以看出《汉语大词典》的处理办法是:
补出的词语用六角括号,如“〔子贡〕”;
解释性的词语用圆括号,如“(子贡)”和“(颜回)”。
二、用于公文字号
国务院办公厅文件
国办发〔1993〕81号
——————————————
国务院办公厅关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
…………
括号前是发文机关,括号内的“1993”是发文年份,其后是发文的顺序号。
标示年份除用六角括号外,有时也用方括号。
三、在脚注中表明被注解的词语
(1)﹝寻﹞古代八尺为寻。
(王安石《登飞来峰》注释)
(2)﹝不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层﹞古人常用浮云遮日比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝,陷害贤臣。
这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。
(同上)
四、标明作者的国籍或所属的朝代
(1)《世界史纲》﹝英﹞赫·
乔·
韦尔斯著
《林肯传》﹝美﹞卡尔·
桑德堡著
(2)忆秦娥
﹝唐﹞李白
渔家傲
﹝宋﹞范仲淹(初中课本《语文》)
(1)在原书封面和扉页上用六角括号标明作者的国籍。
例
(2)在课本标题下用六角括号标明作者所属朝代。
五、用于注释的序号
在群众组织上,忽视军队士兵会的组织和对地方工农群众的组织。
语文中括号方括号的用法
一、用于补缺或订误
(1)茬子,味辛辣,无[毒]。
(《草药方书》盛唐抄本)
(2)所举的例证有司马迁“成《史记》百三十篇,并自抄正副两册,一藏京师,一藏名山,以待传播于世,他所做的虽[显?
]然不仅是写作”(《出版发行研究》1995年3期45页)。
(《编辑学刊》1995/6)
(3)词语缺漏、意思不完整的例子还有:
“249人达国家二级以上运动员[的标准]”“连然建筑公司负责的建筑工程全部达到优良[的标准]”。
“于是发生了本文开头的那封信[所反映的问题]”。
(中国出版科学研究所编《书报刊文字差错评析》)
*(4)此外,《简牍概述》一书还对该简和汉代的庸贾作了如下的推算:
“如库卒之奉,当时每月最多三百钱,每年则仅有三千六百钱,须(需)要八年,方有二万九千钱。
本简一次雇价,就有此数。
爵位与赵勤(勋)同为大夫的武便(哽)何以有此巨资?
……”
(1)抄本整理者用方括号补出原件所缺的“毒”字。
(2)引者在方括号内注明引文的“虽”字疑是“显”字之误。
(3)方括号内的文字是评论者认为不完整的句子缺漏的词语。
(4)圆括号内的字看来是引者所加,用来订正前面的引文错字,改用方括号更符合常规用法。
现代作品的原著也可能有作者用圆括号加的注释,夹在文中的引者注或编者注要设法区别于原作者著。
《汉语大词典》在《凡例》中说该书的做法是:
“校订引证原著的脱误,用方括号标明。
”
二、用于标注国际音标
国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式,有的在形体上略加变通或带附加符号,一律外加方括号以表示它是音标,不是字母。
例如:
(1)北京话能做介音的因素有、、三个……(罗常培、王均《普通语音学纲要》)
(2)舌面元音在各种语言中使用得很广泛,其中八个是基本元音,又称标准元音,它们是:
[i][e][ε][α][C](张志公主编《现代汉语》)
三、在辞书中用于字头后的注音
(1)佩[pè
i]《广韵》蒲味切,去队,并]
(2)夯[hāng]《字汇》呼朗切]
以上两例摘自《汉语大词典》。
按照该书的体例,字头后用方括号依次标注现代音与古音,古音用反切标注。
四、在辞书中用来注明词源
(1)[佛陀]佛教徒称释迦牟尼。
简称佛。
[梵buddha](《现代汉语词典》)
(2)tea…1.【植】茶2.茶叶……[《Chin.闽南语茶》(《英汉大词典》)
语文中括号圆括号的用法
一、对前边的话加以解释
解释有多种多样的方式,可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。
(1)鱼儿只能在海(即水)里游,鸟儿只能在天(即大气)上飞。
(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
(2)江姐叫江竹筠(yú
n)。
(小学语文《江姐》)
(3)戏曲注明折数和出(齿句)名,章回小说注明回数。
(《汉语大字典·
凡例》)
(4)辛寨村(音)村长王正贵(音)说,自南昆铁路建成以来,该村年人均收入增长了50﹪,达到1200元人民币。
(《参考消息》1998.7.25)
(5)他(林将军)嚼着馒头,倚着沙滩,向大坝看去。
(叶圣陶《〈普通劳动者〉是一篇很好的小说》)
(6)《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂,十年之后,于乾隆四十七年(1782)年完成。
(中国历史文献研究会《古籍整理论文集》)
(7)据《史记·
匈奴传》所载,赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),中间经过山西北部,西北折入阴山,至高阙(今乌拉山与狼山之间的缺口)为止。
(翦伯赞《内蒙访古》)
(8)在调查研究的基础上,我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》(以下简称《思考与设想》)。
(职高《语文》出版说明)
(9)亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
(《光明日报》1999.1.20)
(1)用“即水”和“即大气”解释“海”和“天”在句中的含义。
(2)用拼音“y’n”注释“筠”字的读音。
(3)用“出”注出“齿句”字的繁体。
(4)“音”表示前面的村名和村长名是音译。
(5)“林将军”注释“他”指什么人。
(6)用公元纪年注释帝王纪年。
(7)用今地名解释古地名的位置。
(8)在括号内交待篇名的简称。
(9)在括号内写出“亚太经合组织”的英语缩写名称。
二、对有关内容补充说明
(1)正在紧张施工的京广铁路武(汉)广(州)段……也取得了新的进展。
(《光明日报》1999.1.5)
(2)弈秋,通国之善弈者也。
【译文】弈秋是(当时)全国围棋下得最好的。
(小学语文《学弈》)
(3)南方古猿的……脑量(450—650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。
(李四光《人类的出现》)
(4)这一带在古代就是一个“少草木,多大沙”(《汉书·
匈奴传》)的地方。
(5)哀的美顿(书)最后通牒(刘正琰等编《汉语外来语词典》)
(6)齐仰之(看表)还有两分半钟了。
(齐仰之请陈毅坐下。
)
(沙叶新《陈毅市长》)
(7)我们有力量打破这个黑暗,争到光明!
我们的光明,就是反动派的末日!
(热烈的鼓掌)
(闻一多《最后一次讲演》)
(8)……(下转)
(上接)……
(1)括号内的字补足前面地名的简称。
(2)用括号标明“当时”二字是译文加上去的,原文在字面上没有。
(3)在括号内的补充说明南方古猿的脑量。
(4)在括号内交待引文出处。
(5)表示括号内的“书”字可以补充到前面的标目中去。
(6)剧本对话在括号内提示人物的动作情态。
(7)“热烈的鼓掌”作为插入语表示听众对讲话的反应。
(8)在括号内交待文章转接的页码,还有分期连载的文章在文末加“(待续)”等都属于正文之外的补充说明的话。
三、括出序次语
用圆括号括出序次语有
(一)
(二)(三)、(甲)(乙)(丙)、
(1)
(2)(3)、1)2)3)等多种形式,通常成对使用,有时只用后括号。
(1)思想有三个条件:
(一)事理,
(二)心理,
(三)伦理;
言语也有三个条件:
(一)声音,
(二)声音的记号——文字,
(三)声音和声音连接关系——文法。
(《陈望道语文论集》)
(2)回答下列问题:
(1)铍是属于下列元素中哪一类元素?
1)卤族元素,2)碱金属元素,
3)惰性元素,4)碱土金属元素,
5)稀土元素。
(2)在下列元素中,哪种元素的气态氢化物溶于水显酸性?
1)S,2)C,3)Si,4)N,5)P。
(《化学复习与题解》)
四、数学用法
括号(bracket)是用来规定运算次序的符号。
最早出现的括号是小括号“()”,于1544年出现。
直至17世纪,中括号“[]”才出现于英国瓦里斯﹝1616─1703﹞的著作中,至于括线则由1591年韦达﹝1540─1603﹞首先采用,而大括号“{}”则约在1593年由韦达首先引入,主要用来表示一个数的集合;
至1620xx年,荷兰的基拉德采用了全部括号,18世纪后开始在世界通用。
随着数学学习的深入,所有的括号都可以用“()”代替,这样看起来方便,又可以避免造成括号样式过少的情况。
在初等数论中,用来表示最大公约数,如(111,148)=37
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