语文中括号的用法教学设计文档格式.docx

1、赐（子贡）夜，何敢望回（颜回）?回也，闻一以知十;赐也，闻一以知二。”（汉语大词典第1卷） 例 （1）“谢安”是引者补出的人名，否则读者不清楚引文中所讲的看书认识谁。从例 （2）可以看出汉语大词典的处理办法是：补出的词语用六角括号，如“子贡”;解释性的词语用圆括号，如“（子贡）”和“（颜回）”。 二、用于公文字号 国 务 院 办 公 厅 文 件 国办发199381号 国务院办公厅关于发布国家行政机关公文处理办法的通知 括号前是发文机关，括号内的“1993”是发文年份，其后是发文的顺序号。标示年份除用六角括号外，有时也用方括号。 三、在脚注中表明被注解的词语 （1）寻古代八尺为寻。（王安石登飞来

2、峰注释） （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层古人常用浮云遮日比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝，陷害贤臣。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。（同上） 四、标明作者的国籍或所属的朝代 （1）世界史纲英赫乔韦尔斯著 林肯传美卡尔桑德堡著 （2）忆秦娥 唐李白 渔家傲 宋范仲淹（初中课本语文） （1）在原书封面和扉页上用六角括号标明作者的国籍。例 （2）在课本标题下用六角括号标明作者所属朝代。 五、用于注释的序号 在群众组织上，忽视军队士兵会的组织和对地方工农群众的组织。语文中括号方括号的用法 一、用于补缺或订误 （1）茬子，味辛辣，无毒。（草药方书盛唐抄本） （2）所举的例证有司马迁“成史记百三十篇，并

3、自抄正副两册，一藏京师，一藏名山，以待传播于世，他所做的虽显?然不仅是写作”（出版发行研究1995年3期45页）。（编辑学刊1995/6） （3）词语缺漏、意思不完整的例子还有： “249人达国家二级以上运动员的标准”“连然建筑公司负责的建筑工程全部达到优良的标准”。 “于是发生了本文开头的那封信所反映的问题”。（中国出版科学研究所编书报刊文字差错评析） *（4）此外，简牍概述一书还对该简和汉代的庸贾作了如下的推算：“如库卒之奉，当时每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。本简一次雇价，就有此数。爵位与赵勤（勋）同为大夫的武便（哽）何以有此巨资?” （1）抄本整理

4、者用方括号补出原件所缺的“毒”字。 （2）引者在方括号内注明引文的“虽”字疑是“显”字之误。 （3）方括号内的文字是评论者认为不完整的句子缺漏的词语。 （4）圆括号内的字看来是引者所加，用来订正前面的引文错字，改用方括号更符合常规用法。现代作品的原著也可能有作者用圆括号加的注释，夹在文中的引者注或编者注要设法区别于原作者著。汉语大词典在凡例中说该书的做法是：“校订引证原著的脱误，用方括号标明。” 二、用于标注国际音标 国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式，有的在形体上略加变通或带附加符号，一律外加方括号以表示它是音标，不是字母。例如： （1）北京话能做介音的因素有、三个（罗常培、王均普通语音学

5、纲要） （2）舌面元音在各种语言中使用得很广泛，其中八个是基本元音，又称标准元音，它们是： i e C （张志公主编现代汉语） 三、在辞书中用于字头后的注音 （1）佩pi广韵蒲味切，去队，并 （2）夯hng字汇呼朗切 以上两例摘自汉语大词典。按照该书的体例，字头后用方括号依次标注现代音与古音，古音用反切标注。 四、在辞书中用来注明词源 （1）佛陀佛教徒称释迦牟尼。简称佛。梵buddha（现代汉语词典） （2）tea1.【植】茶2.茶叶Chin.闽南语茶（英汉大词典）语文中括号圆括号的用法 一、对前边的话加以解释 解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。 （1）鱼儿只能在海（

6、即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元鸟飞鱼跃的联想） （2）江姐叫江竹筠（yn）。（小学语文江姐） （3）戏曲注明折数和出（齿句）名，章回小说注明回数。（汉语大字典凡例） （4）辛寨村（音）村长王正贵（音）说，自南昆铁路建成以来，该村年人均收入增长了50，达到1200元人民币。（参考消息1998.7.25） （5）他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。（叶圣陶普通劳动者是一篇很好的小说） （6）四库全书于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。（中国历史文献研究会古籍整理论文集） （7）据史记匈奴传所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内

7、），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。（翦伯赞内蒙访古） （8）在调查研究的基础上，我们草拟了关于职高语文教材编写的思考与设想（以下简称思考与设想）。（职高语文出版说明） （9）亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。（光明日报1999.1.20） （1）用“即水”和“即大气”解释“海”和“天”在句中的含义。 （2）用拼音“yn”注释“筠”字的读音。 （3）用“出”注出“齿句”字的繁体。 （4）“音”表示前面的村名和村长名是音译。 （5）“林将军”注释“他”指什么人。 （6）用公元纪年注释帝王纪年。 （7）用今地名解释古地名的位

8、置。 （8）在括号内交待篇名的简称。 （9）在括号内写出“亚太经合组织”的英语缩写名称。 二、对有关内容补充说明 （1）正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段也取得了新的进展。（光明日报1999.1.5） （2）弈秋，通国之善弈者也。【译文】弈秋是（当时）全国围棋下得最好的。（小学语文学弈） （3）南方古猿的脑量（450650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。（李四光人类的出现） （4）这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（汉书匈奴传）的地方。 （5）哀的美顿（书） 最后通牒（刘正琰等编汉语外来语词典） （6）齐仰之 （看表）还有两分半钟了。 （齐仰之请陈毅坐下。） （沙叶新陈毅市长）

9、（7）我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!（热烈的鼓掌） （闻一多最后一次讲演） （8）（下转） （上接） （1）括号内的字补足前面地名的简称。 （2）用括号标明“当时”二字是译文加上去的，原文在字面上没有。 （3）在括号内的补充说明南方古猿的脑量。 （4）在括号内交待引文出处。 （5）表示括号内的“书”字可以补充到前面的标目中去。 （6）剧本对话在括号内提示人物的动作情态。 （7）“热烈的鼓掌”作为插入语表示听众对讲话的反应。 （8）在括号内交待文章转接的页码，还有分期连载的文章在文末加“（待续）”等都属于正文之外的补充说明的话。 三、括出序次语 用圆括号括出序次

10、语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多种形式，通常成对使用，有时只用后括号。 （1）思想有三个条件： （一）事理， （二）心理， （三）伦理;言语也有三个条件： （一）声音， （二）声音的记号文字， （三）声音和声音连接关系文法。（陈望道语文论集） （2）回答下列问题： （1）铍是属于下列元素中哪一类元素? 1）卤族元素，2）碱金属元素， 3）惰性元素，4）碱土金属元素， 5）稀土元素。 （2）在下列元素中，哪种元素的气态氢化物溶于水显酸性? 1）S， 2）C， 3）Si， 4） N， 5） P 。（化学复习与题解） 四、数学用法 括号（bracket）是用来规定运算次序的符号。 最早出现的括号是小括号“（ ）”，于1544年出现。直至17世纪，中括号“ ”才出现于英国瓦里斯16161703的著作中，至于括线则由1591年韦达15401603首先采用，而大括号“ ”则约在1593年由韦达首先引入，主要用来表示一个数的集合;至1620xx年，荷兰的基拉德采用了全部括号，18世纪后开始在世界通用。 随着数学学习的深入，所有的括号都可以用“（ ）”代替，这样看起来方便，又可以避免造成括号样式过少的情况。 在初等数论中，用来表示最大公约数，如（111,148）=37- Designed By JinTai College -