体育考试试题及答案四Word格式.docx
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）
A、学期体育教学计划
B、单元体育教学计划
C、课时教学计划
2、人体速度素质发展最快的敏感期（
A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁
3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。
A
A、形态、机能、素质
B、形态、运动技能、身体素质
C、身高、体重、肺活量
4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？
A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》
5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：
C
A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。
B、身高标准体重、50米跑、立定跳远。
C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远。
6、7支队参加篮球赛，比赛场次有多少。
A、15场
B、21场
C、18场
7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每周：
A、二节
B、三节
C、四节
8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：
A、2002年
B、2005年
C、2007年
9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：
A、400米、800米、1500米
B、800米、1500米、200米
C、1500米、3000米、10000米
10标准篮球场的大小为：
A、26米X
14米
B、28米X
15
米
C、30米X
15米
三、简答题（每题20分，共40分）
1、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急行跳远的动作过程。
答：
跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳游戏、摸高跳、协同跳等
动作过程：
助跑——踏跳——腾空——落地
2、一堂好的体育课应具备哪些基本要点。
（1）教学目标：
明确、具体、可操作、可评价
（2）教学内容：
知识技能深浅适度，突出重点
（3）教学方法：
灵活、有效、实效性强，教的过程合理、清晰，引导学生积极学练，有合理的自主学习时间和空间，关注差异性发展
（4）教学能力：
讲解示范生动规范，时间安排合理，运动负荷适宜，适时适度应用现代教育技术手段，及时地进行有效教育等
（5）教学效果：
学生获得的体育知识技能扎实，在原有基础上提高，学生学有所得
（6）师生关系：
融洽，课堂学习氛围活跃，学生体育的情感、态度发生积极的变化
（7）教学特色：
有新意，有良好的教学风格
小学体育试题
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
一、名词解释：
（20分）
1、水平目标：
2、运动负荷：
3、体育与健康：
4、体能：
5、运动技能：
二、判断（20分）
1、根据国家新课程实施标准要求小学阶段每周每班应安排3节体育课。
（）
2、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。
3、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。
4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。
（）
5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。
6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。
7、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。
8、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。
9、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。
10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。
三、填空（30分）
1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为米，半径为米。
2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、、。
4、人们通常把身体素质分为、、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛有和两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从、和素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在小学体育课教学中、和都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、、落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有、和立棒式。
10、体育锻炼前后要做活动和活动。
11、标准篮球场长米、宽米。
12、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。
其中系统发育最快；
系统发育最晚。
13、课程评价包括、和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括改造、引用和民族、民间传统体育资源的开发。
15、人体能量的直接来源于、和蛋白质。
四、简答（20分）
1、简述前滚翻的动作要领
2、上好一堂体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。
为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容？
3、什么是课程评价？
课程评价的主要目的是什么？
4、体育与健康课程的基本理念是什么
五、论述题（10分）
作为一名小学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？
小学体育试题答案
指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
2、运动负荷：
又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。
负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；
负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。
4、体能：
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。
前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等。
，后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、平衡、反应等。
其中一些体能成份即是与健康有关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。
指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。
作为学习领域的运动技能，要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能，形成一定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。
二、判断
1、根据国家课程实施新标准要求小学阶段每周每班应安排3节体育课。
（Ⅹ）
（Ⅹ）
（∨）
（Ⅹ）
（∨）
三、填空
1、一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（400）米，半径为（36）米；
。
2、某学校8年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行（28）场比赛,共有（7）轮。
3、武术运动的步型有弓步、马步、虚步、（仆步）（歇步）。
4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
5、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛将有（团体）和（单打）两个比赛项目。
6、《学生体质健康标准》要求从（身体形态）、（机能）和素质三个方面综合评定学生的体质健康状况。
7、在初中体育课教学中（技巧）和（支撑跳跃）都属于体操教学。
8、跳高的技术是由助跑、（起跳）、（腾空过杆）落地四个紧密联系的阶段组成。
9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和立棒式
10、体育锻炼前后要做（准备）活动和（整理）活动。
11、标准篮球场长（28）米、宽（15）米、
其中（神经）系统发育最快；
（生殖）系统发育最晚。
13、课程评价包括（学生的学习）、（教师的教学）和课程建设三方面的评价。
14、课程内容资源开发包括（现有运动项目的）改造、（新兴运动项目的）引用和民族、民间传统体育资源的开发。
15、人体能量的直接来源于（糖）、（脂肪）和蛋白质。
四、简答
蹲撑，两手撑垫，屈臂、低头，同时两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、背、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。
它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
五、论述题
作为一名中学体育教师，请问你有何措施加强对学生学法的指导？
1）、提高学生自学自练的能力。
教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提高学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学自练能力。
2）、教师要给学生营造合作学习的氛围。
在学生自学自练的基础上可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习中发展社会交往能力。
3）、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
4）、通过布置适当家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
5）、发挥信息技术的优势，指导学生收集和综合信息，使信息技术成为学生的学习工具。
6）、发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
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