第13章 电路初探课时练文档格式.docx
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一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？
塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？
试着画出图4中手电筒的电路图．略
第2课时电路连接的基本方式
1．把电路的元件的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件；
把电路的元件的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流通过另一个元件．逐个顺次连接起来一定并列连接起来不
2．连接电路时，要按照一定进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是的，这样可防止电路接错，使电源因而烧毁．顺序断开
3．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）B
A．串联的B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式
4．日常生活的经验告诉我们：
家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）C
A．串联的B．可能是串联也可能是并联的
C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的
5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）C
6．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？
开关分别控制哪盏灯？
如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．
图1a中L1、L2是联，S控制串L1L2
图1b中L1、L2是联，S1控制，S2控制并L1L2
图1c中L1、L2是联，S1控制，S2控制并L1L2
图略
7．根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图．略
8．如图3所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．发光发光并图略
9．如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱．A接电源的负极，E接电源的正极．
（1）用导线连接A、B，则电流通过灯，它们是联的；
（2）用导线只连接C、D，则电流通过灯，它们是联的．L1、L3并L1L2并
10．按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．略
第3课时电流和电流表的使用
（一）
1．电流通过导体时会产生多种效应，我们可以根据产生的效应来判断
的大小．电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的效应．
电流热
2．电流表的使用规则是：
（1）电流表应与被测电路联；
串
（2）连接电流表时，应让电流从接线柱流进，从接线柱流出；
正负
（3）被电路中的电流不要超过电流表的；
量程
（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到上．否则，会因
过大，而损坏．电源两极电流电源
3．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用法来确定电流表的量程．具体做法是：
先选用量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；
若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用
量程进行测量．试触大试触小
4．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是
的．（填“相等”或“不相等”）相等
5．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．-0.6A
6．理论和实验都证明：
串联电路中电流的特点是；
并联电路中的电流的特点是．串联电路中各处电流相等
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和
7．电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则（）D
A．I1>
IB．I2>
I
C．I1+I2>
ID．I=I1+I2
8．下列说法中正确的是（）C
A．串联电路中的各处电流是不变的
B．串联电路的各处的电流也可能会不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流一定相等
9．有关电路中的电流正确的说法是（）C
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
10．下列说中正确的是（）．C
11．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?
（）．D
A．电视机B．普通日光灯
C．家用电风扇D．家用电熨斗
12．用某电源供电，当电源的放电电流为5A时，可持续放电150s，若希望持续放电375s，则放电电流应为（）．B
A．1AB．2AC．3AD．4A
13．根据图1各图下面电流值的大小，在电流表上画出接线柱并标明电流的方向．
14．如图2所示的电路中，电流表A1测的是电流，A2测的是的电流．干路L2
15．图3所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．干路L2
16．读出如图4所示的电流表的示数：
甲表的示数，若改接另一量程则示数是；
乙表的示数，若改接另一量程则示数是．1.7A0.34A0.46A2.3A
第4课时电流和电流表的使用
（二）
1．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）B
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）D
A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确
3．电灯L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（）C
A．电灯L1被短路B．电灯L2被短路
C．有一盏灯的灯丝断了D．电流表正负接线柱接反了
4．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）B
A．灯可能被烧坏B．电流表可能被烧坏
C．灯和电流表都可能被烧坏D．不发生任何事故
5．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）C
A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大
C．通过两灯的电流一样大D．无法判断
6．在图2所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）B
7．图3中闭合开关，电流表A2的示数是0．25A，则A1的示数是A．若将A1接到a处，它的示数应是A．0.250.25
8．图4中，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是2．3A，1．6A，则电流表接在C处时，其读数应为A．0.7
9．如图5所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图6所示，电流表A1使用的量程是，读数是A，电流表A2使用的量程是，读数是A．通过L2的电流是A．0～3A0.70～0.60.240.46
10．用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路．要求：
L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约1．2A），S作总开关．
11．
（1）根据电路图8，请用笔线把图9中的实物连成电路；
（2）如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线（删去一根线，重画一根线）实现这一要求．略
12．在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图10所示．
（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是___．
（2）针对上述的现象，该电路存在的问题是
_____________．
L1不发光，L2发光短路
第5课时电压和电压表的使用
1．做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用节蓄电池串联才行．43
2．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示V，每个小格表示V；
若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示V，每个小格表示V．50.510.1
3．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用法来确定量程．使用这种方法时应先从量程进行．试触大
4．电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路联；
而电流表则应与被测电路联．电压表可以与并联，这样可测电源的电压，而电流表不许．并串电源把接线柱直接接到电源两极上
5．电表的读数要做到“两看清”．请完成图1中甲、乙两表的读数．
甲图：
量程；
0～0.6A
分度值；
0.02A
读数．0.5A
乙图：
0～15V
0.5V
读数．4V
6．读出图2所示的甲、乙两电压表的示数：
甲表示数；
若接的是另一量程，则示数为．乙表示数；
若接的是另一量程，则示数为．1.4V7V9V1.8V
7．用图2所示电压表测电压前先用大量程进行试触（）C
A．如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触
B．如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程
C．如果指针示数小于3V，则需要换量程
8．如图3的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V．那么下列说法中不正确的是（）．D
A．可知电源电压为6V
B．可知L1两端电压为2．6V
C．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮
D．将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流
9．在如图4所示的电路中，闭合开关S后（）．A
A．电压表的示数为电源电压B．电流表的示数特别大
C．小灯泡正常发光D．电流表、电压表都被烧坏
10．在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是（）．D
11．如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是（）．C
A．灯L2两端电压B．电源的电压
C．灯Ll两端的电压D．灯L2和电源两端的电压
12．有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6．5V，则该同学实际测的电压值是（）．C
A．5VB．2．5VC．1．3VD．11．5V
13．在图7和图8中，分别按电路图连接电路．图略
14．电灯L1与L2串联，用电流表测L1中的电流，用电压表测L2两端的电压，请在虚线框内画出电路图．图略
第6课时创新习题课
（一）
．关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是（）B
A．它是一个电压表 B．它的示数一定是1．7V
C．它的示数可能是8．5V D．它有一个负接线柱和两个正接线柱
．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图2．若开关闭合其后果是（）D
A．两表都会被烧坏
B．两表都不会被烧坏
C．电压表不会被烧坏,且示数正常
D．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏
．居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费．科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；
利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开．若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是（）D
图4
．如图4是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：
（）C
A．电源正极与a之间断路
B．a、L1、b之间断路
C．b、L2、c之间断路
D．c与电源负极之间断路
．在图5所示的电路中，①、②、③是三个电表（两个电压表、一个电流表）．闭合开关S．灯L1与L2串联，电路中是电流表．2
．在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为．串联
．请你仔细观察如图6所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路．
（1）在图中只加一根导线，使实物电中成为并联电路．略
（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：
在被改动的导线上画“×
”，然后画出改动的导线．略
．物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：
“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：
“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”．为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图7所示的电路．
（1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：
（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：
________________________________．略
第7课时综合实践活动
1．甲、乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室各装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声，正确的电路图是（图1中的虚线表示房间的墙壁）（）C
2．现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线．利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内．并按设计电路将实物连接好．要求：
红灯亮时，电铃响表示前门来人；
绿灯亮时，电铃响表示后门来人．（在开关处标明所在的位置）图略
3．按要求设计电路，在3中画出电路图．要求：
开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；
只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；
只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转．图略
4．实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干．请在图4中画出电路图．要求：
只按开关S1，灯与电铃均无电流；
只按下开关S2电铃响，灯一盏也不亮；
同时按下S1和S2，电铃响，两灯均正常发光．图略
5．如图5为一封闭的控制盒，a、b、c为三个接线柱，M、N分别是电灯和电铃，现用导线连接a、b时，灯亮铃不响；
用导线连接b、c时，铃响灯不亮；
用导线连接a，c时，灯不亮铃不响，试在虚框内画出此电路图．图略
图6
6．给你下列器材：
一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：
用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；
当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现．将电路图画在图6的虚框内．图略
7．小明在“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了．请你帮助小明，在图7所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．每一种器材都可以检测
选用器材
检测电路图
现象及结论
第8课时创新习题课
（二）
1．图1所示是某同学测量灯泡两端的电流和电压时出现的一些情况如下：
（1）V表的指针反向偏转；
（2）A1的指针偏转角度太大；
（3）A2的指针偏转角度太小．
根据上述现象，请你帮助这位找一找原因，以便于掌握电表的使用知识，为学好电学知识打好坚实的基础．
（1）中的原因是．
（2）中的原因是．
（3）中的原因是．
正负接线柱接反电流较大，但量程偏小电流较小，但量程偏大
2．有一只蓄电池的正、负极标志已模糊不清，但仍能正常向外供电，某同学用电压表来判别它的正负极，其方法是：
将电压表与蓄电池进行_________，观察电压表指针偏转方向，若指针向反方向偏转，则与电压表正接线柱相连的一端是蓄电池的________极；
请再另外设计一种方法判别它的正负极：
．并联负用电流表与一个电阻串联后进行试触，从指针的偏转方向上判断
3．电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?
你的猜想是：
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1（一般甜）
苹果2（较甜）
苹果3（很甜）
完整
100μA
200μA
300μA
削了皮
切掉一部分
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
；
结论二：
（1）大小、甜度、是否有皮
（2）苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好；
苹果导电性能与苹果是否完整无关
4．请利用图2所给的开关、灯泡与电熨斗连成一个电路．要求：
电熨斗通电后，开关处于闭合状态的工作温度高于开关处于断开状态的工作温度图略．
5．在如图3所示的电路中，已知电流表A的读数是3A，流过L1的电流是流过L2的电流的2倍．求：
（1）电流过L1、L2的电流分别是多大？
（2）两表分别应取多大的量程？
（1）2A1A
（2）都应选择0～3A的量程
6．如图6所示，回答下列问题：
（1）V1、V2分别测量的是哪个灯泡的电压？
V1测量L2的电压V2测量L1的电压
（2）若V1的读数是2V，V2的读数是6V，则电源电压是多少V？
8V
（3）两表应分别接什么量程的接线柱？
V1量程0～3VV2量程0～15V
7．如图5甲所示，用电流表测电流．
（1）若将线头M、N都接到电流表为“0．6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是哪盏灯的电流？
大小为多大？
L10.5A
（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？
若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？
N接“-”接线柱，M接“3”接线柱0.9AL20.4A
电路初探单元练A卷
一、选择题（每题３分，共30分）
1．普通家用灯泡的电流最接近于（）A
A．0．2AB．0．02AC．2AD．20A
2．在图1所示的四个电路图中，哪一个电路图是正确的（）D
A．图甲所示的B．图乙所示的
C．图丙所示的D．图丁所示的
3．下列关于串联电路的说法中，错误的是（）B
A．各用电器是逐个顺次地连接起来的
B．若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍可能通电工作
C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D．连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间
4．下列关于并联电路的说法中，错误的是（）B
A．各用电器是并列地连接起来的
B．若一个用电器的内部断路，其余的用电器也不可能通电工作
C．并联电路是由干路和各支路组成的
D．相互并联的电路两端的电压相等
5．一个开关同时能控制三只灯泡，则这三只灯泡的连接方式为（）C
A．一定是串联B．一定是并联
C．串联或并联都可以D．以上答案都不正确
6．某同学将如图2所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则（）D
A．甲灯泡丝断了B．乙灯泡丝断了
C．丙灯泡丝断了D．都有可能
7．如图3所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出
A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能是（）C
A．电源接触不良B．开关接触不良
C．乙灯接触不良或灯丝断了D．甲灯接触不良或灯丝断了
8．如图4所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针由明显偏转，该电路的故障可能时（）B
A．电流表坏了或未接B．从a经灯L1到b的电路中有断路
C．灯L2灯丝烧断或灯座未接通D．电流表和灯L1、L2都坏了
9．某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：
故障现
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