最美教师演讲稿Word下载.docx

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每天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。

每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。

此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。

孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。

只有爱的阳光才能把坚冰融化；

只有爱的雨丝才能使枯木逢春。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。

教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。

路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。

我亲爱的同行们，我们同舟共济。

让我们用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。

我的演讲完毕，谢谢大家！

敬的各位领导、各位评委、各位同事们：

大家下午好！

近日，衢江四小三位教师勇救学生一家三口的感人事迹经媒体报道后，在社会各界引起强烈反响。

从他们的身上，我看到了责任之光的闪耀。

仅仅是因为例行的晨检，两位班主任老师发现两个孩子迟到，便认真负责的进行了相互了解和询问，正准备上第一节课的两位班主任老师，在与学生家长进行联系，发现家长停机时，在数分钟之内就与其他教师进行了紧急调课，接着向校长报告，请体育老师江忠红驾车一起去学生家进行家访。

如果第一次家访是三位老师应该履行的责任，那么家访无果后，他们完全可以直接回到学校工作。

但是他们并没有那么做，而是又去到学生家长的工作处进行找寻，这儿的责任已经上升了一个层次。

在学生家长工作单位寻找依然无果的情况下，三位教师依然没有回去学校，而是折返学生家中进行二次家访，接着为学生家长手机充值，一遍遍的拨打电话，了解到母子三人处于万分危急状态，紧接着实施救人措施，终于将母子三人从死亡线上拉了回到。

事情到了这里，三位教师不仅做到了自己应尽的责任，而是责任与大爱的完美体现。

一株无名的小草，不会因牡丹的绚丽而自卑，因为责任默默为春天增添一抹色彩；

一棵山楂树，不会因苹果的硕大而自枯，因为责任默默地为金秋捧出几簇红果；

一脉小溪不会因江河的绵长而干涸，因为责任默默地滋润一方土地！

三位教师不因职业平凡而平庸，因为责任他们挽救了一家三口的性命！

当一切烦嚣都归于寂静，当喧闹的城市终于在夕阳的一抹金色晚霞中进入梦的旋律，我回味着“最美教师”的先进事迹，不禁想到了自己，我是**镇的团委书记，同时也是一名普通的劳动保障员，这是一项平凡的工作，也是一项复杂的事业，每一天我的办公桌前都会来许许多多的投诉人，每一天我都要接到各种各样的投诉咨询电话，工作虽然繁琐、普通，但事无巨细都关系到人民群众的切身利益，这都是我所要承担的责任。

有位哲人曾说过这样一句话：

“如果一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。

”诚然，责任是我们人生中不可缺少的一课。

在社会中，我们每个人都在扮演着不同的角色，每个人也都在承担着相应的责任，责任像是一朵花，世界上每处都有花，世界上每处都有责任。

作为一名劳动保障员，当我走进工厂、企业，查对劳动用工合同和工资时；

当我宣传“一法三条例”时，当我们组织用人单位和农民工培训时，我感到更多的是责任，记不清去过了多少工厂车间，记不清到过了多少工地作坊，记不清追讨了多少劳动者应得的工资补偿，记不清接待了多少求助的兄弟姐妹。

记得的是那急促的电话铃响就是使命的呼唤，记得的是那楼道里一串串疲惫的脚步就是责任的扣问，记得的是那紧握着的粗糙双手和噙满感激泪水的双眸就是我最大的慰藉！

当我挥褪纤尘，抖落工作中的困惑与疲惫的时候，当我审视过往工作，体味艰辛与欣慰的时候，我可以骄傲地说：

“我无愧于自己的选择，无愧于这份神圣的职业，无愧于肩膀所担负的责任！

”

古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不能承担责任的是懦夫。

要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。

责任，一个凝结着厚重的字眼。

人，只有承担起自己的责任，实现自我在社会中的价值，才能展现人生的意义。

责任是一种承诺，在三位最美教师的身上，我们看到了认真负责，更看到无价的大爱。

我要学习三位“最美教师”的如山责任感，认真的工作在劳动保障的工作前献上；

我更要学习他们无价的大爱，做一把为劳动者遮风挡雨的伞！

各位领导、老师们：

大家好。

站在这里和大家谈最美教师这个问题，我很惭愧。

在座的各位教师中比我出色的老师有很多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。

我想说的是——平凡中也有美。

近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事，却也有着平凡的美。

1、认真负的`责工作态度得到了回报，唱响自己心中的美乐。

工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作态度，认真的对待工作中的每件事。

教学中认真对待每一个环节。

因此，我的教学成绩总能走在同年级的前列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。

连续四学期被评为出色，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。

2、用公正的态度和真诚的爱心对待每位学生，自己的品行得到了家长和学生的肯定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。

每接一个班我首先要告诉学生，我从不偏向哪位成绩出色的学生，也不会嫌弃哪位成绩差的学生，在老师的眼里你们都是一样的。

因此，犯了错误的同学老师一定会批评，表现好的同学老师也一定会给予表扬。

我是这样说的，亦是这样做的。

其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些孩子常常会被人忽略。

他们常常自卑，更需要关心和鼓励的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。

我曾经带过一个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的农民，家中经济状况非常不好，大人孩子常常被人们嘲笑，因此，我会对这个孩子给予更多的照顾和关心。

常常帮助她和她的家长解决一些困难。

也许我当时做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不由泛起涟漪，原因很简单，我的小小的付出能温暖一个孩子的心，我很感动，也为自己骄傲。

我骄傲自己是一名普通的教师，因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们，我可以去给他们一些好的影响。

3、用最简单的方式赢得学生的喜爱，为自己增添一份朴实的美感。

课下我总是喜欢和孩子们聊聊天，拉进师生间的距离，时间久了，名孩子们和我交流时就不会感到那么有压力。

在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。

而我要做的就是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。

上课时候有时我会严肃的批评他们，他们会很听话的按照我说的做。

但是他们不是因为害怕我这个老师，批评指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，也许，这就是我平时和他们亲密无间的相处得到的回报，我很开心，有一个学生和老师相处融洽而且快乐的课堂氛围，应该是每位老师都想要的，我可以骄傲的说，我做到了。

作为老师的我，有太多的不足，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。

伴随着努力和信念，我一定会让我自己心中这团代表爱的火焰越烧越旺。

我的平凡之中，必定会积淀出一份不平凡的美。

大家都说，教师是太阳底下最光辉的职业。

怀着对教师的憧憬，当年的我郑重地填报了自己的志愿——到师范院校读书。

自此，三尺讲台为伴，一支粉笔相随，我与教师结下了不解的缘。

常常在想，我最喜欢的教师是怎样的呢？

小时候，或许是那些能俯下身子、与我嬉戏的；

慢慢长大，或许是那些学识渊博、满腹经纶的；

到最后，或许就是那些智如泉源，行为表仪的。

总归一句话，我喜欢的是那些饱含着"

爱"

的教师。

他们深爱着孩子们，愿和孩子们一起共同经历最华美的童年；

他们深爱着孩子们，愿竭尽所能地给他们知识和营养；

他们深爱着孩子们，愿用满腔的热血来照亮一方的山河。

云销雨霁之夜仰望星空，看到繁星满天，列宿成行，人们往往会生出美丽的遐思迩想：

哪一颗是你？

哪一颗是我？

哪一颗又是他？

想必总有一颗最亮的星属于刘文婷吧，面对一群特殊的孩子，她没有退缩，没有拒绝，从未有悔。

孩子们残缺的世界，因她的用心修补而健全。

守护着这些"

折翼的天使"

，她在不经意间成就了最美。

想必也总有一颗最亮的星属于张锦文吧，在深山站了37年的讲台，走了6万公里的山路，破了350多双的鞋子，但他的心始终如一：

绝不因自己一人而耽误几十个孩子。

"

一次选择，终生无悔"

的他用行动诠释着自己的美。

想必更有一颗最亮的星属于王西梅吧，她本只有一个孩子，但她却给自己"

妈妈"

的角色一直加码，她成了数十人的校园妈妈。

她用无私的大爱为留守的孩子们撑起了一片成长的蓝天，她的"

美"

，让人难以直视。

那漫天星辰想必也不仅仅是属于他们的吧，假如回过头来看看身边：

我永远忘不了刚刚退休的王老师，刚入职时我对她倒没有很深的印象，只知道她是我们学校最年长的老师，觉得在她的身上总有一种历经岁月的从容与优雅。

我常常经过她的班级，偶然间我发现，好像每次我路过时，她总在教室里。

有一次，因为我要早早到校做一些事情，路上没有太多的行人，校园里更是空荡荡的，但我竟然发现她们教室的门仍然大开着。

果不其然，王老师一个人正在讲桌前改作业呢。

不知有多少次，我在学校最早见到的总是她。

有段时间，没看到她，一打听才知道，原来她生病了，好像还挺严重。

我心想，王老师真的是太累了，这段时间真的应该好好休息，好好养病。

不曾想，没过几天，我又看到了她的影子，依然是那样缓缓地走着，依然是那样的从容。

只是看着她蜡黄的脸色，心里有种说不出的滋味。

当带的孩子们升入六年级，王老师到了退休的年龄。

但顾及到孩子们将要毕业了，王老师不顾亲朋好友的劝说，拖着虚弱的身体，坚持陪伴孩子走完小学这段路。

王老师的美让我至今难忘！

冰心说：

爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花……"

。

那些曾让我们感动过、铭记过的教师无不是因为他们有着对学生春风般的爱。

我渴望成为一个被人喜欢的教师，我更坚信爱能创造一切。

可能我们的事业没有鲜花，没有掌声，但是我喜欢教师这个职业，我喜欢走在路上，听学生问好的声音；

我喜欢站在讲台，看孩子求知的眼神；

我更喜欢他们装扮着我的生活，美丽着我的人生。

俯耕沃土育新苗，爱盈满腔待花开。

我始终坚信：

爱是教育的真谛，有爱便有了一切，有"

的教师才最美！

尊敬的领导、老师们：

大家好！

雨果曾说过：

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？

我认为：

首先，树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。

但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。

学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

他深情地说：

“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。

”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

孔子曰：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人；

走下三尺讲台，为人师表。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

各位领导，各位老师：

我要向大家介绍的，是我最尊敬和喜爱的同事，说她是我的偶像可一点也不夸张。

她____就是石垅学校的史英姿老师。

做最美的自己，开最美的花。

生命追求爱、欢、美。

这些话贴在史老师办公室墙壁以及教室的黑板一角。

史英姿老师是这么引导学生的，自己更是这么做的！

心无物欲，即是秋空霁海。

坐有琴书，便成石室丹丘。

她是一位旷达淡泊的人。

故君子与其练达，不若朴鲁。

与其曲谨，不若疏狂。

她是一位真性情的人。

这，是她的业务笔记，密密麻麻的四五页，是关于一堂课的课前准备。

这，是她批阅的家庭作业，无比细致。

她，是一位爱岗敬业的人。

史老师认为，老师要欢喜安静，多看孩子的优点，她有一个有意思的见解——"

破除区别心"

，"

我可以是每一个孩子"

，我可以是勤奋乖巧的那个，也可以是贪玩天真的。

要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。

只有真正的理解和尊重，才是真正的爱。

她是一位公平正直温暖的人。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

源于高尚的师德，"

意味着无私的奉献。

她的学生和家长都敬佩他、爱她。

看，这这个可爱的小故事。

史老师生病了，家长送来桂圆和鸡蛋，史老师托学生带去了钱，她写到：

谢谢你，鸡蛋我收下了，但是这钱也一定请你收下！

因为我们有纪律，不能收受学生、家长的财务，请清清一定要理解。

第二天，学生写来这样一封信，看这几句：

一个对和学生负责，对工作尽职的老师，就收家长那么一点点东西都不可以吗？

难道家长希望老师身体健康，更好的工作也不可以吗……看，这是孩子和家长对老师真正的尊敬和爱戴。

和家长她是最贴心的朋友，孩子的每一点进步和改变，她都会和家长沟通。

史英姿老师因为对孩子的爱，史老师过得充实幸福。

她的学生遇到这样的老师，更是幸福。

她和学生，彼此成就了对方的幸福。

上善若水，水善利万物而不争。

史老师就是这样一位"

真、善、美"

的倡导者、传播者、践行者，我也想如史老师一样，做一个纯粹而又高尚的人，做一个可亲可敬的老师。

路漫漫，吾将上下而求索。

谢谢大家的聆听！