河北省南宫中学学年高一上学期第一次月考语文试题Word文件下载.docx
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险跌宕的故事去展现，必能给小读者的心灵带来共鸣和感动。
为了体现刚性阅读，作家们就有必要通过自己的文学作品，告诉孩子们大千世界和芸芸众
生中那些值得我们尊敬和学习的英雄壮举、果敢无畏。
如此一来，文学作品要反映的就不仅仅
是校园众生和个人烦恼，还可以通过纵观古今，以冒险、惊险、悬疑、魔幻、探险、科幻、神秘等诸
多形式，展现这些生动而又感人的画面。
如果我们的小读者读这类作品多了，再让他在韩剧、游戏枪战片中流连，他自己都会觉得乏
味。
文学是我们认识自我、认识社会、认识人生的一个重要窗口。
从小受到文学作品的浸染，会
在无形中左右着一个人世界观的形成，并提高审美感受能力。
在此意义上，刚性阅读之于儿童
文学无疑是一种福音。
它不但会拓宽作家们的创作思路，还能进一步繁荣儿童文学创作，使儿
童文学这片土地更加神奇，更加充满艺术力量。
（选自《文艺报》，有删改）
1．下列关于刚性阅读的表述，不符合原文意思的一项是
A．刚性阅读是针对国内儿童文学创作现状及为适应成长期的少年儿童的精神世界的需求
多样化而提出的。
B．儿童文学作品既要给孩子们以美丽、憧憬，也能给孩子们以智慧和力量。
这才体现了刚
性阅读的要求。
C．如果作家能创作出大量刚性阅读类的儿童文学作品，就有可能抵御韩剧、游戏枪战片对
孩子们的影响。
D．刚性阅读能给儿童文学带来风格的多样化，将对作家们的创作思路、儿童文学创作事业
产生积极的影响。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．虽然当下文学作品的影响大不如从前，但在当前社会里，文学仍然发挥着承担人们的精
神寄托的作用。
B．儿童文学作品因能给广大少年儿童启迪心智、涤荡心灵，而更加受到社会各界和小读者
的欢迎。
C．国内儿童文学作品的整体状况不尽如人意，主要表现在作品所描写的对象、文风过于单
调、老套。
D．能给孩子们的心灵带来共鸣和感动的儿童文学作品，对他们的心智健全与情感培养会
起重要的作用。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．作家坚持以刚性阅读创作为主，儿童文学的大视野、大手笔、大心胸、大人物这种奢望就
有望变为现实。
B．文中作者的阅读体验和读大学时的一段经历表明，一些刚性阅读类文学作品有助于人
的坚强、勇敢性格的形成。
C．当我们大家有认识自我、认识社会、认识人生的这样一种需求时，文学就是能给我们提
供这种需求的窗口．
D．刚性阅读对儿童文学而言是一种福音，所以那种反映校园众生和个人烦恼的文学作品
不会再受到孩子们的欢迎。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
韦世康，京兆杜陵人也。
世康幼而沉敏，有器度。
年十岁，州辟主簿。
在魏，弱冠为直寝，封
汉安县公，尚魏文帝女囊乐公主，授仪同三司。
尉迥之作乱也，高祖忧之，谓世康日：
“汾、绛旧是周、齐分界，因此乱阶，恐生摇动。
今以委
公，善为吾守。
”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。
世康性恬素好古，不以得丧干怀。
在州
尝慨然有止足之志，与子弟书日：
“今娘春秋已高，温清宜奉，晨昏有阙，罪在我躬。
意欲上闻，乞
遵养礼，未访汝等，故遣此及。
”诸弟报以事恐难遂，于是乃止。
在任数年，有惠政，擢为礼部尚书。
世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。
闻人之善若
已有之亦不显人过咎以求名誉。
丁母忧去职。
未期，起令视事。
世康固请，乞终私制，上不许。
前后十余年间，多所进拔，朝廷称为廉平。
尝因休暇，谓子弟日：
“吾闻功遂身退，古人常道。
今
年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？
”后因侍宴，世康再拜陈让。
上日：
“朕夙夜庶几，求贤若渴，
冀与公共治天下，以致太平。
犹屈公卧治一隅。
”于是出拜荆州总管。
世康为政简静，百姓爱悦，
合境无讼。
卒于州，时年六十七。
世康性孝友，初以诸弟位并隆贵，独季弟世约宦途不迭，共推父时田宅尽以与之，世多其义。
（选自<
隋书·
韦世康传》，有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．闻人之善若／己有之／亦不显人过咎／以求名誉
B．闻人之善／若己有之／亦不显人过咎／以求名誉
C．闻人之善／若己有之亦不显／人过咎／以求名誉
D．闻人之善若己／有之亦不显人／过咎以求名誉
5．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“刺史”是中国古代职官名，始于汉代，东汉末年三国时期又有州牧一职与之类似。
其等
级和职权范围随朝代不同而多有变迁。
B．“尚书”一词，在古代含义丰富，可指儒家经典著作，又称《书》或《书经》，也可指中国封建
时代的政府高官名称。
C．“耳顺”是六十岁以上的人的代称，出自《论语》“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，
六十而耳顺”。
D．文中的“季”指排行，古代用“孟、仲、季”“伯、仲、季”或“伯、仲、叔、季”等表示兄弟排行次序，“季”常指最小的。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．韦世康聪颖有识，深受器重。
十岁时就被州府征为主簿；
二十岁时娶魏文帝女儿襄乐公
主为妻，并因此被封为汉安县公。
B．韦世康长于治理，且有美誉。
尉迥兴兵作乱时，韦世康被授为绛州刺史，全郡大治；
任荆
州总管时，全境无讼，百姓爱戴。
C．韦世康恬淡寡欲，崇尚古风。
韦世康淡泊官场，不羡慕权贵，不以官位傲视别人，有功成
身退之志；
施政简素清静。
D．韦世康孝顺父母，友爱兄弟。
韦世康曾因母亲年事已高，一度想辞官承欢膝下；
有个弟
弟仕途不顺，世康将父亲传留的田宅全给他。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今以委公，善为吾守。
（5分）
（2）后因侍宴，世康再拜陈让。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
经汾阳旧宅①
赵嘏
门前不改旧山河，破虏曾轻马伏波②。
今日独经歌舞地③，古槐疏冷夕阳多。
【注】①汾阳旧宅：
郭子仪的旧居，在长安亲仁里。
郭子仪是唐代名将，为平定安史之乱、重
建唐政权立下赫赫战功，因功封汾阳王。
②马伏波：
东汉名将马援。
马援助光武帝创建东汉王
朝。
③歌舞地：
指郭子仪所建歌舞楼。
8．诗中引用马援的典故有什么作用？
9．简要分析“古槐疏冷夕阳多”所表达的情感。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曾记否，▲，▲？
（毛泽东《沁园春·
长沙》）
（2）寻梦？
▲，▲，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
（徐志摩《再别康桥》）
（3）《荆轲刺秦王>
易水诀别一场景中，荆轲作歌明志，唱道“▲，▲”。
三、实用类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
温顿列车
二战爆发前，尼古拉斯·
温顿，这个普通的英国人组织了8列火车，将669名犹太儿童从纳
粹占领的捷克斯洛伐克送往英国，使他们与集中营和死神擦身而过。
近70年过去，这些“温顿
儿童”及其子孙，约有6000人因温顿而得以存活于世。
这位英雄也因此被誉为“英国辛德勒”。
1938年，29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布
拉格。
25万刚从德军占领的苏台德地区逃出来的难民挤在这座战争阴云笼罩下的城市里。
很
多犹太父母自知难逃厄运，想用最后一点力气把孩子送到安全的地方。
温顿成立了专门负责救助儿童难民的办公室，从早到晚接待前来登记孩子信息的犹太家长
们，而后马不停蹄地游说各国当局接收这些孩子。
只有英国同意接收这些小难民，但要求温顿
必须为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭后，政府才会同意颁发签证。
“这些犹太难民儿童是希特勒的眼中钉。
我决定试着帮他们办理前往英国的通行证。
我
想，如果你所做的事本质上合理，就一定能办到。
”温顿制作了一批印有孩子们信息的小卡片，假
期结束回国后一个一个落实收养家庭，不仅办下了签证，还为每个孩子募集到了50英镑的
旅费。
1939年3月14日，两名志愿者在捷克组织，温顿在英国接应，载着脖子上系着标明身份号
码的犹太儿童的第一列火车悄悄从布拉格出发。
次日，德军进入捷克首都。
签证迟迟不到，温
顿开始伪造入境文件，从3月到8月，先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。
第9列火车没能跑过德国的闪电战。
1939年9月1日清晨4时40分，德军闪击入侵波兰，
原定于当天出发的列车在边境被截下，直接改道去了索比堡集中营的毒气室。
“那一天，250个
家庭等候在利物浦大道上，结果等到的却只有失望。
如果火车能够提前一天出发，结局将完全
不同。
”时隔多年提及此事，温顿依然为没能再快一点而懊悔不已。
1.5万名捷克儿童在二战中丧生，“温顿儿童”们基本再也没有见过自己的父母。
当身后的
祖国变成人间地狱时，这669个“勇敢的求生者”走下温顿列车，在异国他乡开始陌生的生活。
多年后，捷克总统赞扬温顿给了捷克的孩子们“最好的礼物”：
获得生命和自由的机会。
然
而整整50年间，温顿没有对任何人提及此事。
“和战争本身比起来，战前的一切都不值一提
了。
”温顿过后说道，“我不是故意保密……我只是没说而已。
”
在失去父母半个世纪之后，当年获救的“温顿儿童”们发现自己的“再生父亲”尚在人世，从
此，温顿多了很多白发苍苍的孩子。
2009年，温顿100岁时，孩子们沿着当年的路线，4天后抵达伦敦利物浦火车站，温顿早早
地在车站等，与他们长时间相拥而泣，场面极其感人。
拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，可是人人都往温顿身边挤，她好不容易握到了他的
手，吻了一下，准备的礼物一直没有机会拿出来：
那是一幅木雕的小版画，上面是一列正穿越欧
洲地图的火车，从捷克到伦敦，从东到西。
被救儿童难民维拉·
吉辛是战后定居于英国的作家，她所著的《童年的珍珠》就记叙了那段
历史。
她说：
“与温顿见面，拥抱他，感谢他，是我生命中最激动人心的时刻之一。
他拯救了我们
这一代捷克犹太人中的大多数。
捷克总统米洛什·
泽曼在给温顿105岁生日的贺信中写道：
“你的生命因众多原因而非比
寻常。
他的故事感动了所有人，这个不苟言笑的倔老头却把如潮水般涌来的赞誉归结为自己活得
太久了，“在今天看起来可能挺伟大，可我当时做的时候真没觉得怎么样。
”他不喜欢被称为“英
国辛德勒”，认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英
雄，只是其他人都已不在了。
这位世纪老人常说：
“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决
意去实践它。
（有删改）
相关链接
①温顿爵士的功绩上世纪80年代就已被广为传颂。
2015年7月1日，被誉为“英国辛德
勒”的尼古拉斯·
温顿爵士在医院因呼吸系统衰竭溘然长逝，享年106岁。
②奥斯卡·
辛德勒，德国商人，德国战争时期，利用雇用廉价的犹太人做工，保护了上千名
犹太人的生命，这些人占波兰全部存活犹太人数量的一半左右。
他用战争期间赚来的金钱买下
一个个必遭集中营厄运的犹太人：
卓斯纳、维恩、罗斯纳、费佛堡、费雪、夏法、伍兰克、霍洛维兹
……
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.29岁的温顿受朋友之邀，新年前夕临时取消去瑞士滑雪度假的计划，改道前往布拉格，
开始了拯救行动。
B．第9列温顿火车没能跑过德国的闪电战，1.5万名捷克儿童被截下，直接改道去了索比
堡集中营的毒气室。
C．温顿给了孩子们获得生命和自由的机会，孩子们在温顿百岁时，从英国各地赶来与他见
面，拥抱他，感谢他。
D．拉克索娃终于见到了自己的“老父亲”，但人人都往温顿身边挤，她准备的礼物<
童年的
珍珠》一直没有送出。
E．辛德勒是德国商人，温顿是普通的英国人，他们都在战争时期保护了众多犹太人，而温
顿被誉为“英国辛德勒”。
（2）温顿为什么不喜欢被称为“英国辛德勒”？
请结合材料，分析原因。
（3）温顿常说：
“一切在理论上可能的事，就是办得到的事，只要你当它是一回事，并决意去实践
它。
”为了拯救孩子，他做出了哪些“实践”？
（4）捷克总统米洛什·
泽曼称赞温顿：
“你的生命因众多原因而非比寻常。
”你认为有哪些原因？
请结合材料，试作分析。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①在日本首相安倍晋三“独大”的局面下，日本政府对民众的反对呼声____，8月30日，
日本“全国百万民众大游行”的民众在国会外示威，抗议修改和平宪法第九条和解禁集体自
卫权。
②一个星期前，某小区门前路边就竖起了“全路段禁止停车的牌子”，可附近商铺的车主却对
此____，依然将车停在路边，有时还并排停两辆。
③两校篮球友谊比赛正在激烈地进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的
肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此。
A．置若罔闻视而不见熟视无睹B．熟视无睹置若罔闻视而不见
C．置若罔闻熟视无睹视而不见D．视而不见置若罔闻熟视无睹
13.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．日前，教育部发出通知，要求今年普通高校招生录取严格执行政策，再次明确防止不得
恶性抢夺生源。
B．站在这一重要历史节点，党中央把握全局、审时度势，做出推动传统媒体和新兴媒体融
合发展。
C．国内企业为了追逐利润，大批量进口国外的奶粉再还原成牛奶，致使国内的鲜奶收购价
格下降。
D．果业部门将重点支持引导果农成立专业化程度较高的生产合作社，提高生产与市场营
销方面的培训。
14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）
一个精心制作的新节目，只要在有影响力的电视台播放，初期的观众是不用愁的，如果
节目质量过得去，就会形成一股社会风潮。
而如果这样的节目在视频网站播放，____，
观众的数量自然难以保证。
A．网站将想方设法培养用户，并在此基础上采取措施控制负面评论
B．网站将面临是花时间培养用户还是采取措施控制负面评论的选择
C．网站要花很长时间培养用户，还要冒着无法控制负面评论的风险
D．虽然网站初期的用户不用愁，但节目难以掀起大规模的社会风潮
15.邢台市某中学举行经典诗文朗诵晚会。
节目主持人在主持节目时常常会说报幕，请你在朗
诵《雨巷》之前，为主持人设计一段报幕词。
要求：
所写内容与串联的节目密切相关，衔接自
然，字数60～100字。
让我们欣赏高一
（1）班张明同学的朗诵：
《雨巷》。
16.下面是“乡村教师最在意的T作和生活内容”调查表，请从这个调查表中得出一个结论，要求
内容完整，表述准确，语言连贯，不得出现具体数字，不超过70个字。
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
董贵生，52岁，是参加过对越自卫反击战的一名退伍老兵。
因为战场上的一句承诺：
“如果谁活下来，谁就要照顾阵亡战友的父母，替战友尽孝！
”退伍后，他遵守当年的约定，替
阵亡的27位战友尽孝长达27年。
虽然生活困难，但从未放弃。
不仅如此，他还开设纪念
堂，每天吹奏军歌、军号纪念牺牲的战友，19年从未间断1
27年的坚守，只因一句承诺！
这种精神，这种担当，太让人敬佩和感动！
许诺很容易，
27年信守一诺又有几人能做到？
我们应由衷地向这位老兵表达深深的敬意！
读了这则材料你有何感想？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材
料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文试卷参考答案
1．C（关键是“孩子们要多读刚性阅读类的儿童文学作品”）
2．B（受到欢迎的原因应是“眼下随着人们对儿童教育的关注”）
3．D（强加因果，前后不能构成因果关系。
根据文巾“刚性阅读还能进一步繁荣儿童文学创作”的观点，说明它并不排斥“反映校园众生和个人烦恼的文学作品”）
4．B（原文标点“闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉”）
5．C（“六十岁以上的人”错）
6．A（扭曲文意，强加因果，韦世康被封为汉安县公不是因为娶了魏文帝女儿襄乐公主，在娶之前，就已封爵）
7．
（1）现将它交托于您，替我好白镇守。
（得分点：
委、善、为各1分，句意2分）
（2）后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意。
（因、再、让得分点各1分，句意2分）
参考译文：
韦世康，是京兆杜陵人，世康自幼沉稳慧敏，有器识度量。
年仅十岁，州府征用为主簿。
在魏朝，二十岁任直寝，封爵为汉安县公，娶魏文帝女儿襄乐公主为妻，封授为仪同三司。
尉迥兴兵作乱的时候，高祖为之忧心，对世康说：
“汾州、绛州原来是北周、北齐的分界之地，趁此叛乱之机，恐怕生出变故。
现将它交托于您，替我好自镇守，”于是授任绛州刺史，凭着素来的德望镇守于此，全境安宁整肃。
世康生性恬淡素崇尚古风，不因得失自乱心志。
在州任上，曾经感慨很深地露出知止知足的心意，给兄弟、子辈的书信说：
“现在母亲年事已高，冬夏冷热应该伺候，晨昏问候却有缺失，不孝之罪在我一身。
想奏闻圣上，请求遵循孝养之礼，因未征询你等，所以发此信来。
”兄弟们回复说恐怕难以如愿，于是才止息退念。
在任上几年，有惠民之政，被提升为礼部尚书。
世康淡泊嗜好欲望，不羡慕权贵权势，未曾以官位名望傲视别人。
听到别人有善行，就像自己有一样高兴，也不张扬别人的过失来求得名誉。
因为母亲守丧离职。
不满一年，朝廷起用命他到职。
世康坚决请求，希望到丧制满，皇上没有许可。
先后十多年时间，荐举提拔官员甚多，朝廷评价他廉正公平。
世康曾经借休假之闲，对兄弟、子辈说：
“我听说功成身退，是古人常行之道。
现在我年近六十，意想辞官，你们认为如何？
”后来趁侍奉皇上宴会的机会，世康两次下拜陈述退让之意。
皇上说：
“我早晚盼望，求贤若渴，希望与您共同治理天下，以求得太平。
还要委屈您躺着治理一方。
”于是调外拜任荆州总管。
世康施政简素清静，百姓爱戴喜欢，全境没有争讼官司。
在州任上去世，享年六十七岁。
世康生性孝敬父母友爱兄弟，当初因为兄弟们都官位显贵，唯独幼弟世约仕途不通达，于是都把父亲传留的田地宅院全部给了幼弟，世人都称扬他们重情义。
8．用马援的功绩与郭子仪的功绩作对比，（2分）突出郭子仪的功劳之大，为下文作铺垫。
（3分）
9．“疏冷”“夕阳”写出了昔日繁华的歌舞池今天的冷落，（3分）含蓄地讽刺了朝廷对功臣的冷落。
10．
（1）到中流击水浪遏飞舟
（2）撑一支长篙向青草更青处漫溯
（3）风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还
（2）①他认为自己只是做了应该做的事；
②他认为自己当时没遇到什么危险，在捷克避开盖世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。
（每点3分，其他答案合理也可）
（3）①放弃假期，改道布拉格；
②成立了专门负责救助儿童难民的办公室，登记孩子信息，游说各国当局接收这些孩子。
③为每个犹太儿童在英国找到愿意收养他们的家庭。
④温顿制作印有孩子们信息的小卡片，办下了签证，为每个孩子募集到了50英镑的旅费。
⑤先后8列火车载着669名犹太儿童逃出地狱。
（每点
2分，答出3点给满分。
其他答案合理也可）
（4）①他的国际人道主义精神（对生命的珍爱）；
②他的无私奉献；
③他的勇敢无畏；
④他谦虚低调，淡泊名利；
⑤他的坚韧、实践；
⑥他的正义感，对战争的痛恨之心。
（每点2分，答出4点给满分。
12.C（置若罔闻：
放在一边不管，好像没有听一样，形容不重视，不关心。
熟视无睹：
虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应关心到事物漠不关心，视而不见：
尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意）
13.C（A不合逻辑。
可以删去“防止”。
B成分残缺。
可在句末加“的重大战略部署”。
D搭配不当。
把“提高”改为“加强”）
14.C（由语段末句“自然难以保证”可知，横线处内容应交代相关原因。
C项交代了视频网站观众的数量难以保证的两个原因，与上下文衔接紧密。
A项交代了视频网站的积极措施，与语段末句不能构成白然衔接。
B项交代视频网站面临两种选择，没有正面交代“自然难以保证”的原因。
D项将“节目难以掀起大规模的社会风潮”作为观众的数量难以保证的原因，不符合事实逻辑。
按照一般逻辑，观众数量少才是“节目难以掀起大规模的社会风潮”的原因）
15.示例：
一把油纸伞，一条石板路，一段篱笆墙，一支苦丁香。
悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。
诗人戴望舒就在这诗情画意的色彩组合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。
读《雨巷》，就像品味一枚橄榄。
（让我们欣赏高一<
l>
班张明同学的朗诵：
《雨巷》）
16.从这个数据看，在T资上给予必要补助是留住乡村教师的最主要的因素，（3分）给予承认与尊重、职称晋升机会也是留住乡村教师的重要因素。
17．参照2015年高考作文评分标准。
【写作提示】可以从坚守、承诺、约定、奉献、尊敬、感动等关键点去立意。
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