县级优秀教师申报材料Word文件下载.docx

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20XX年六枝特区事业单位工作人员年度考核中，被确定为优秀等次；

被聘为20XX年市、特开展的?

祖国好、家乡美?

小学生讲故事，中学生诗歌、散文朗诵比赛评委；

获得?

六枝一中首届中青年教师教学技能大赛?

板书设计一等奖和硬笔书法一等奖；

同时，为进一步提高业务素质，获批成功于20XX年加入?

贵州省诗词楹联学会?

（证书号：

d0026）等。

教研活动方面：

该同志参与了三个课题的研究，校级课题一个，国家级课题两个。

分别是校级课题《新课程改革背景下语文教学与传统教学对比有哪些变化》（已结题），国家级课题?

十二五?

科研规划课题《班主任专业发展与管理对策研究》子课题《提高班主任工作积极性的研究》及全国教育科学?

规划教育部规划课题?

‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究?

（课题批准号FHB110067）。

其中，两个国家级课题均正在进行中，且《班主任专业发展与队伍建设研究》阶段研究成果论文《浅谈新课改背景下班主任如何面对学生心理健康问题》获二等奖

（证书编号：

20XX06016）。

辅导学生获奖方面：

校级5人次，县级2人次，市级4人次，国家级4人次。

其中，20XX年7月辅导的学生作品《思》获?

首届全国中小学生诗歌大赛?

三等奖，20XX年8月获全国青少年五好小公民主题教育?

光辉的旗帜?

读书征文活动指导二等奖，20XX年7月获全国五好小公民?

文明美德伴我成长?

读书征文活动指导一等奖等诸多奖项。

学校其他工作方面：

除了保质保量完成自己的常规教学工作外，该同志还担任校报《六枝一中》的责任编辑和?

桃李诗社?

秘书长之职。

在自己亲手编辑并出版发行的30余期校报中，都经历了信息的采集、编辑、校对等一系列复杂的历程，同时，在担任?

秘书长期间，协助学校领导及诗社其他成员出版发行了校本教材《诗词教学与欣赏》及诗集《桃李诗韵》第一辑第二辑，且第三辑正在紧张筹备中。

二、心界空灵，一心育人

作为一名高中语文教师，该同志深知学习的重要性，只有不断学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名人民信得过的教师。

五年的教学工作中，该同志一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及?

三个代表?

重要思想，忠实于党的教育事业。

平时他注重学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，该同志认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；

志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、重视学习、精熟业务。

五年的教书生涯，该同志虽说还不是一名成熟的高中语文教师，但以时间而论可认定为一名有一定工作经验的教

师。

他没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。

在教学上认真备课、上课、听课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；

及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为他是值得依赖的教师、寓教于乐的教师，同时更是亲密的好朋友、值得尊敬的师长。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，他所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。

该同志勤于学习，钻研业务，乐于奉献。

作为学校一名语文教学的青年教师，他深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。

因此，该同志利用工作之余，上网查阅资料，经常阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。

多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了大量的读书笔记和教学心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。

在自身文化学习上，也从不甘落后，他的工作作风就是：

无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责，尽量高标准严要求自己；

每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。

该同志把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

平时，该积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真听取各位教师有针对性的评课，从中找出自己的偏差和不足，并把它运用到自己的教学中去，帮助自己早日成熟起来。

四、拳拳爱心，施与学生。

认真教书，踏实做人。

这是申建平读大一时一位老教授的开场白，一直以来，他都把它当做座右铭，并长期付诸实践。

自参加工作至今一直担任班主任之职，他总是用最真诚的爱去关心和教育学生，把自己变成孩子们的好伙伴、他们的大朋友。

哪儿有学生，哪儿就有他滞留的身影。

在担任班主任期间，该同志以强烈的事业心和真诚的责任感。

对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度

和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。

他认为要当一名好老师，不仅应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，而且更要懂得爱和尊重。

热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。

赠人玫瑰，手有余香。

这既是一种收获，也是一种职责。

一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……都是在播撒着我们身为人师的爱心。

我想，这才是教育的真谛。

爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!

我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!

几年来，我一直深爱着我的学生，让他们在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的养料，从爱中得到满足和教育。

所谓的?

坏孩子?

的变化就是对我教育工作的最大肯定。

我想：

一定要挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的学习积极性。

五、道阻且长，扎实工作。

和谐的教学环境使申建平激情无限。

他无论在什么时刻都一如既往地对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。

在工作中，他虚心学习、团结同事。

认真完成学校部署安排的各项工作，同时他不怕别人指出我工作的不足，愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。

他自己认为自己能树立自己的个性，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师；

在处理和解决问题时我时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。

前途是光明的，道路是曲折的，申建平同志还需要花费更多的时间在教学上，使自己的教学风格能早日形成，为高等学府培育出一批批优秀的人才。

申建平就是这样用一点一滴的实际行动为自己深爱的教育事业默默地奉献着，孜孜不倦；

用实际行动塑造人民教师朴素而高尚的品质，在平凡而伟大的岗位上做出自己最好的业绩，为祖国教育事业的发展添砖加瓦，为特区教育事业的美好明天贡献自己的一份力量。

六枝特区第一中学

篇二：

优秀教师先进事迹材料

李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。

李文业老师深知:

教师担负培养下一代青少年的重任。

教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。

因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获:

李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课

程,20XX年专科毕业,20XX年又进修大学本科文凭。

他这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。

他目前是千村小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。

作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。

在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。

三严谨治学有成果:

李文业老师一贯以治学严谨著称。

他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。

绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。

这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。

李文业老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。

通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。

班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。

李文业老师不仅是学校的教导主任,又是语文学科带头人,一直致力于学校的课改研究。

他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。

课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。

他还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。

上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。

课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。

作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相当匮乏,尤其是教师水平参差不齐。

由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高。

李文业老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激起千层浪”。

他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。

他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果:

李文业老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。

同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动千村小学新课程改革的进程。

他作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行语文观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

李文业老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。

李文业老师是学校语文学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自由评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。

全班学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并发起“千村小学作文研究社”,利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文,并鼓励学生投稿,参加省市举行的征文大赛。

树立学生写作的信心,激发更大的写作热情,提高全校学生的作文水平。

李文业老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!

更可贵的是获得这么多荣誉称号后,他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。

他这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!