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15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行赏析（2分）
答案：
15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况，暗中写出了秋千女的形象。
16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？
16、词人春日泛舟，与民同乐的愉快心情。
毕节地区）诗歌鉴赏：
（8分）
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】韩愈【唐】刘禹锡
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．（甲）诗中“左迁”的意思是；
请概括（甲）诗首联的意思：
。
（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是和。
（４分）
13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。
12．贬官；
朝奏夕贬；
向秀；
王质。
13．相同点：
两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。
不同点：
（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；
（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
浙江义乌）三古诗文阅读（共20分）
（一）（4分）
15阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
（1）诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现
（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
15
（1）阴阴又
（2）思乡
济宁）阅读下面的古诗文，回答6—9题。
（一）
绝句两首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
6.这首诗运用了什么修辞手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）
6.答案：
拟人；
表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
评分：
共3分。
前一问1分，后一问2分，意思对即可。
浙江省舟山市）
阅读下面古诗文，完成15—24题。
（1）（4分）
舟过谢潭三首（之一）
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：
掀起帘子。
15.本诗第二句中的“转眼”与诗中▲一字相呼应，写出了▲。
16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？
15、忽船行之快（第一问答“才”也可）
解析：
本题考查诗文中的照应情况，回答这样的问题，要结合文章的内容来回答，找到相关的诗句来仔细的体会即可。
16、急切、好奇、惊喜。
（三点中答出两点即可）
本题考查学生对作者情感的把握，回答时要结合具体的诗句和诗歌的内容来体会诗人的心情。
兰州）
（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是。
（1分）
8.下列理解不恰当的一项是（2分）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
7.（1分）某种温暖关怀或某种人间春意春象。
8．（2分）D
红河哈尼族、彝族自治州）阅读下面这首诗，然后回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：
⑵请选了下列说法有误的一项是（）（2分）
A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
9．⑴最爱。
⑵C（2分）
江苏盐城）
（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。
（6分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8、下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙·
秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？
_________________________________________________________
8、C9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。
《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
眉山）11．阅读下面一诗，回答其后问题。
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻其长。
溯游从之，宛在水中央。
（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
（2）请写出此诗押韵的汉字。
11．
（1）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。
（2）苍、霜、方、长、央。
（1分，漏一字不得分）
四川自贡）19．阅读下面两首诗词，然后回答问题。
（9分）
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
①对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（）
A．幽草：
幽深地方的草丛。
B．野渡：
野外的渡口。
C．沙场：
平旷的沙丘。
D．天下事：
指收复中原统一天下的大业。
②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是：
。
③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
A．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。
（）
B．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。
C．《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。
D．《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。
⒚①C3分
②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。
2分
③A.√B.√C.√D×
。
4分一项1分.
南充）7、诗词鉴赏（3分）
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦．
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
答：
（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情?
（1）深秋晚景图（1分）
（2）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。
（2分）（意近即可）
东营）
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：
①三弄：
指笛曲名“梅花三弄”。
古有笛曲谢梅花之说。
②东君：
司春之神。
8．诗中梅花形象具有怎样的特征？
9．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？
8．答案：
清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。
评分：
答对两点得1分，共2分。
意思对即可。
9．答案：
寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
情感愿望各1分，共2分。
长沙）
（一）江城子密州出猪苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。
14．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
13．（2分，每空l分）词牌名题目
14．（3分）定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
（意思相近即可）
娄底）
（二）破阵子
为陈同甫作壮词以寄之
15．这词首融与于一体，富于浪漫色彩。
16．这首词抒发了作者什么样的思想感情？
答：
15．梦幻（梦境、理想）（1分）现实（1分）
16．抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。
曲靖）
（一）（3分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外．来从楚国游，
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）请写出表达作者思想感情的句子。
（2）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
（一）（3分）10．（3分）
（1）（1分）仍怜故乡水，万里送行舟。
（2）（2分）答题示例：
①绘意境：
苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。
渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。
作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
②赏字词：
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：
“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
④品技巧：
运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。
更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
河北）一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。
（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．这首诗的作者是；
标题中的“乐天”是指诗人。
8．用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。
（每句只划一处）（1分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
9．这首诗的颈联蕴涵了什么道理？
7.（2分）刘禹锡白居易（每空1分，有错该空不得分）
8.（1分）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
（有错该题不得分）
9.（2分）蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
（意思对即可）
连云港）
（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（王建《十五夜望月》）
7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。
请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
8．请任选一句分析其表达技巧。
7．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
李煜词借月亮表达了离愁。
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
8．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。
（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。
）
泸州）二、诗词品读（6分）
阅读下面一首词，按要求答题。
春光好欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。
万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。
谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
注释：
雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
4.词人笔下的初春有什么特点？
作者借此抒发了怎样的感情？
答:
5.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
4.阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。
（“勃勃生机”必答，1分，其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
（1分）（共3分）
5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力。
（1分）。
“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美。
（2分）（共3分）
浙江东阳）冰壶洞
明胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。
25．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？
24.用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。
25.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
（20l0·
成都）
1、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面诗歌，完成1~2题。
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）
2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。
（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；
语意相近即可）
河南）阅读下面一首诗，完成21—22题。
（共4分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
21.示例一：
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
（任选一词，言之成理即可。
2分）
22.自然之趣和人生真谛。
（意思对即可。
2010·
内江）
（一）
读下面这首词，回答第5—6题。
（6分）
卜算子·
咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
5、上阕描写梅花的，下阕表达梅花的。
（4分）
6、这首词表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
5、困难处境（遭遇）（2分）高洁、坚贞的品格（2分）（共4分）
6、表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情（2分）
襄樊）
（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10．这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
11．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
10．政治抱负个人志向（2分，每空1分）
11．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：
表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
陕西）
农家望睛
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
21．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?
22．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点?
（四）（4分）
21．“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。
形象地表现了他希望天睛的迫切心情。
答出“持久，执着的站立姿态”，得1分；
答出“迫切心情”，得1分。
共2分。
22．都表达了对劳动者的深切同情。
回答正确，得2分。
桂林）
（一）诗歌鉴赏。
阅读下面两首诗，完成6～7题。
（共6分）
江南春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）（3分）
Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。
所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
7．对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?
千里绿映红，谁人见得?
”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
6.C7.A
山东滨州）
（一）古诗词鉴赏。
唐·
7．诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：
_______，_______。
8．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?
（2分）________________________________________________________
7．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
共1分。
8．诗人以“沉舟”“病树”自喻。
表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。
现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
只答出诗作的本意或新意，即可得满分。
云南昭通）9．阅读下面这首诗，回答问题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：
（1分）
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？
9．
（1）国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。
（2）反对战争，渴望和平。
渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
衡阳）
（二）相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
10．“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。
11．词人是如何表现离愁的？
请根据三四句词意作简要赏析。
10．（2分）表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。
11．（3分）词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。
普洱、西双版纳州）9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）从内容上来看，这是一首诗。
（2）自选角度，对这首诗进行赏析。
9．
（1）送别（1分）
（2）（2分）答案提示：
从修辞，
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