一课一练初中物理 八年级下 苏科版文档格式.docx
《一课一练初中物理 八年级下 苏科版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一课一练初中物理 八年级下 苏科版文档格式.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
8.“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品,这些用品从地球到太空中,其质量将（）
A.变大B.变小C.不变D.无法判断
9.某同学在物理实验室做实验时,进行了以下几种操作,其中错误的是（）
A.将被测物体放在天平托盘的左边
B.为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿
C.称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母
D.被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的质量
10.质量为1.6×
106mg的物体，可能是下列物体（）
A.一头大象B.一位中学生C.一只鸡D.一棵小铁钉
11.若100g的水全部变成水蒸气后,则（）
A.质量变小B.质量变大C.质量不变D.质量先变大后变小
12.一架托盘天平游码标尺上的分度值为0.2g,标尺的最大示数为5g.把天平放在水平台上,调节平衡后,在天平的左盘中放入被测物体,右盘放入一个5g的砝码,横梁指针指在分度盘的中线的右边;
从右盘中取出5g砝码后,放入两个2g的砝码,指针指在分度盘中线的左边,要测出被测物体的质量,应（）
A.将平衡螺母向外旋出B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体的质量
C.将平衡螺母向内旋进一点D.移动游码,使指针在分度盘中线
13.一桶2l的“金龙牌”色拉油,其质量大约为（）
A.16gB.16gC.1.6kgD.5kg
14.某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图6-2所示，其中错误的是
（1）；
（2）.
15.下列说法错误的是（）
A.用天平称物体的质量不能超过天平的称量
B.不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘里
C.用镊子往天平托盘里加减砝码时要轻拿轻放
D.实验室里的天平为了清洁,要定期用水清洗
16.某同学在测铁块质量时,首先取来托盘天平,放在水平桌面上,随后就把铁块放在天平的右盘里,再在天平的左盘里放入砝码,从而称出铁块的质量.该同学在实验中出现了两个明显的错误是
（1）;
17.某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向调节平衡螺母使横梁平衡;
如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应.
1.自我评价
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
正误判断
2.主要错误订正:
课时2用天平测物体的质量
1.通过实际操作，掌握天平的使用方法,并会使用天平测量固体\液体的质量。
2.通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
1.天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项:
A.调节天平平衡螺母,使横梁平衡B.把天平放在水平台上
C.将游码移到标尺的0刻度线处D.将被测物体放在天平左盘,进行称量
合理的顺序是:
2.如何用天平测出1cm2扬子晚报的质量,自己选择合适的器材,要求:
写出所需补充的器材,以及测量的步骤.
3.想象一下,地球上质量为1kg的物体在“神州五号”载人飞船上质量发生变化吗?
宇航员杨利伟可以用天平测量这个物体的质量吗?
4.某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:
a.将天平放于水平桌面上;
b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;
c.将被测物体放在右盘中,用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码,使天平再次平衡;
d.计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;
e.整理器材.
以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改正.
①有遗漏是步骤（）,补充:
②有错误的步骤（）,改正:
5.某实验室有一架托盘天平（带有一个砝码盒）,横梁上的平衡螺母已“滑丝”无法移动,其它部件均保持完好,天平的等臂性也没有改变,将它放在水平桌面上,观察横梁平衡时,指针总偏向分度盘的左端,调换左右盘的位置也无法改变这种情况.请你使用这架天平,测出一个小金属块的质量,要求简述测量过程（可以选用生活中常见的材料）,表达出测量的结果.
6.以下是用天平称量某一烧杯中的水的质量的有关操作步骤.
A.用天平称量装水烧杯的总质量B.用天平称量空烧杯的质量
C.计算出水的质量D.调节天平横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡
E.将天平放在水平台上F.用镊子将标尺上的游码移回0刻度线处
上述实验操作步骤的正确的顺序是.
7.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的砝码的数值是1kg.
（1）小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g,则小明在天平的盘放了砝码,其质量数值由大到小依次是.
（2）若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法读出物体的质量为32.40g,则这个物体的实际质量为.
8.如图6-4所示,A、B是从同一厚薄均匀的铅皮上截下的两块小铅皮,其中A的形状是正方形,B的形状是不规则形状,现给你一把刻度尺和一架天平（包括砝码）,请你较为准确的测出B物体的面积.
（1）写出主要的步骤和测量的物理量;
（2）B的面积表达式（用测得的物理量表示）
9.一架托盘天平,由于更换了其中一个托盘,称量前无法把天平调节平衡,即使把平衡螺母旋到最右端,标尺的指针也只能指着0点左边一个分度的地方.现要使用这架天平测量物体的质量,请你至少设计出1种应急使用的方案.
方案1:
方案2:
10.现有一个砝码盒和一块小石子,石子的质量明显小于砝码的总质量,若想用这盒砝码来测定石子的质量,现有如图6-5所示的简易“天平”,天平的两个横梁臂长度并不相等.小明将被测的石子放在右盘,左盘中放一些沙子.盘中沙子太少,横梁左边便会抬得很高,盘中沙子太多,横梁右边会抬得很高,小明调节盘中沙子的多少,使横梁保持了水平.为了测定石子的质量,下面的操作将怎样进行?
请补充完整.
课时3物质的密度
（一）
1.认识不同物质的物体如果质量相同,体积就不同;
体积相同,质量就不同
2.知道同种物质的物体,如果质量不同,体积不同,但质量与体积的比值不变
3.理解密度的含义,知道密度是物质本身特性之一,知道密度的单位及换算,会计算和比较物质密度的大小
4.通过比较同种物质的质量与体积比值的关系,初步尝试利用物质质量与体积的比值来表示物质的某种性质
1.铝的密度是2.7×
103kg/m3,表示的物理含义是,将铝块切去1/3,剩余部分的密度是,合g/m3
2.如图6-6所示,两只形状相同的烧杯,分别盛有质量相同的水和酒精,试根据图中液面的高低判断:
A杯盛的是;
B杯盛的是.（已知水的密度大于酒精的密度）
3.某石化工厂要用油罐车运送原油.每节车厢的容积是50m3,运完808t原油（原油的密度为0.8×
103kg/m3）,则列车调度员需要准备的车箱数量为（）
A.20节B.20.2节C.21节D.24节
4.如图6-7所示,表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系,由图可知（）
A.ρA>
ρB>
ρC,且ρA>
ρ水
B.ρA>
ρ水
C.ρC>
ρA,且ρA>
D.ρC>
5.对于ρ=m/V,小明对它的理解如下,其中正确的认识是（）
A.同种物质,密度相同,物质的质量与它的体积成正比
B.不同的物质,密度不同，当体积相同时,物体的质量与密度成正比
C.不同的物质,密度不同,当质量相同时,物体的体积与密度成反比
D.以上认识都正确
6.下列说法正确的是（）
A.金属的密度一定大于非金属的密度B.固体的密度一定大于液体的密度
C.在任何情况下，水银都是液体密度最大的D.金属块的密度做成实心金属球,密度不变
7.关于密度的概念,下列认识中正确的是（）
A.同一种物质,它的密度跟它的质量成正比,跟体积成反比
B.把一块铁片压成铁饼,它的密度变大了
C.一种是实心固体,另一种是液体,只要它们的质量相等、体积相同,它们的密度一定相同
D.质量相等的两种不同物质,体积大的密度也大
8.一杯水,冬天放在室外,水结成冰后,它的不变,变大,变小.
9.一壶2L的色拉油塑料桶,若盛满油,其质量为1.6kg,若装满水,则质量为多大?
（塑料桶的质量忽略不计）
10.空气的密度在常温常压下约为1.29kg/m3,由此估算一下你所在教室的内的空气的总质量（要写出估算的过程）.
11.将一个质量为8.9g的铜球（密度8.9×
103kg/m3）投入一个盛满水的烧杯中（烧杯足够深）,则从烧杯溢出水的质量为多大?
12.三个完全相同的烧杯中盛有一定量的水,将质量相同的铝块、铁块、铜块分别放入三个烧杯中,待液面静止时（水没有溢出）,三个容器内液面恰好相平,原来盛水最少的是（）
A.放铝块的烧杯B.放铁块的烧杯C.放铜块的烧杯D.原来盛水一样多
13.一只抢救病人的氧气瓶,原来密度为ρ,当抢救病人用去瓶中一半氧气时,则瓶内剩余氧气的密度变为（）
A.ρB.0.5ρC.0.25ρD.2ρ
14.人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是（）
A.铁的质量比棉花大B.铁的体积比棉花大
C.铁的密度比棉花大D棉花的体积比铁大
15.如图6-8所示,甲、乙球的体积相同,此时天平平衡,则ρ甲:
ρ乙为（）
A.2:
1B.1:
2
C.3:
4D.4:
16.一块冰的体积为30L,如果全部熔化成水,则体积变化了多少?
（冰的密度为0.9×
103kg/m3）
17.我国约有4亿多人虚配带近视眼镜,组成眼镜的主要材料的部分技术指标如下表:
材料
树脂镜片
玻璃镜片
铜合金
钛合金
透光量
92%
91%
密度/kg·
m-3
1.3×
103
2.5×
8.0×
4.5×
性能
较耐磨损
耐磨损
耐腐蚀
（1）求一块体积为4×
10-6m3玻璃镜片的质量为多少?
（2）如图6-9图所示,一副铜合金架的质量为2×
10-2kg,若以钛合金代替铜合金,求一副以钛合金镜架的质量.
16
课时4物质的密度
（二）
1.进一步理解物质密度的含义,会利用密度公式进行计算，能比较物质密度的大小
2.会使用量筒测量固体体积、液体体积;
会利用天平和量筒测量不同形状固体的密度
3.经历测量固体、液体密度的过程,具有用简单的方法测量物质密度的意识,并利用简易器材进行物质密度的测定,养成动手动脑的好习惯.
１.小明测定铁块密度的数据记录表格如下，结合图６－１０所示情况，完成表格．
２.由于黄河上游水土流失,导致黄河水中含沙量增加,为了及时监测含沙量,现在某河段中间捞取体积为5×
10-3m3黄河水,测得其质量为5.6kg,问该河段每立方米黄河水（指纯水和沙的总体积为1m3）中的含沙量为多少kg?
（沙的密度为2.5×
103kg/m3）．
３.给你一架已调好平衡的天平（配有砝码）,和一个盛满水的烧杯,只用这些器材（不使用任何其他辅助工具）,测出一包金属颗粒的密度.要求:
写出测量步骤和计算该金属颗粒的密度数学表达式．
４.“正北牌”方糖是利用一种白砂糖精制而成的长方形糖块,为了测出它的密度,除了一些方糖外,还有下列器材:
天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、镊子、玻璃棒,利用上述器材可有多种测量方糖密度的方法,请你设计出2种测方糖密度大小的方案．要求：
写出方案的设计步骤及所测物理量，并用所测物理量表示方糖的密度．
５.试完成下列设计性实验报告
目 的
测定一小块矿石的密度
器 材
矿石、天平（砝码盒）、盛满水的溢水杯细线
原 理
（1）
步骤
（填入选项序号）
A.用调节好的天平称出带测矿石的质量m石；
（２） （３） （４）
选 项
B.用天平称出矿石、溢水杯和剩余水的总质量M；
C.用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m；
D.把矿石用细线系好放入盛满水的溢水杯中（部分水溢出）
记录和结论
（填写数学表达式）
（1）矿石排开水的质量m石＋m-M
（2）矿石的体积＝
（3）矿石的密度＝
６.在测定液体密度时，某同学测出了液体的体积，容器和液体的总质量，实验共做了三次；
记录结果如下表：
实验次数
①
②
③
液体的体积／cm3
１６.５
３５.０
４０.０
液体和容器的总质量／g
２１.４
３９.９
m
（１）该液体密度是 kg/m3；
（２）容器的质量是 g．（３）m=g．
７.为了研究物质某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：
物体
质量／g
体积／ cm3
质量／体积／g·
cm-3
铝块１
５４
２０
２.７
铝块２
１０８
４０
松木１
２１６
松木２
１０
０.５
（１）将上表①处填写完整．（２）比较第１、２两次实验数据，可得出结论：
同一种物质，它的质量跟它的体积成② ．（３）比较第２、３两次实验数据，可得出结论：
质量相同的不同物质，体积③ ．（４）比较第１、４两次实验数据，可得出实验结论是④ ．
８.下表是甲乙两同学在天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种实验方案．
采用方案A测出的ρ盐水的值较准确，这是因为方案B中，物理量 的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏 （选填＂大＂或＂小＂）．
９.在用天平和量筒测盐水的密度实验中，甲乙两同学各提出一套实验方案．甲方案：
先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积．乙方案：
先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下盐水和烧杯的质量．你觉得谁的方案更好？
请说明原因．
课时５物质的比热容
1.了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的特性之一
2.道水的比热容较大，关心自然界和生活中与比热容有关的现象，会解释其原因
3.通过实验探究不同物质吸热本领的差异，知道物体吸热与物体的种类、质量以及升高的温度有关
4.通过用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，能解释海陆风的成因，并了解一下“热岛效应”，增强可持续发展的意识．
１.下列说法是小明在学习比热容后的一些想法，将其中正确的想法填写在横线上：
①一杯水和一个铁块在温度和质量相同时,吸热能力是相同的；
②冰和水的比热容是相同的；
③各种物质都有自己的比热容,比热容是物质的属性之一；
④把一块铁块切割成两块,质量小的铁块比热容小；
⑤两个物体若吸热相等的热量，则比热容小的物体温度高；
⑥质量相等的不同物质,升高相同的温度吸收的热量不相等．它们的比热容就不相等。
2.煤油的比热容是2.1×
10３J/（kg·
℃）,表示的物理含义是 ．如图６-11所所示,汽车的散热器可用水做冷却剂，是因为在相同条件下，水能带走较多的 ，冷却效果好．
３.如图6-12所示,用两个相同的加热器分别给质量相同的水和煤油加热，水和煤油升高的温度相同，给水加热的时间要长些，这说明（ ）
A.水比煤油热传递更难 B.水比煤油的比热容大
C.水比煤油的密度大 D.水分子比煤油分子热运动剧烈
４.烧杯内盛有足量的酒精，因需要，被取走１／３，剩余部分的酒精发生变化的是（ ）
A.密度 B.质量 C.比热容 D.温度
５.关于水的比热容，下列说法正确的是（ ）
A.1kg水在１℃时的热量是4200JB.1kg水每升高１℃放出的热量是4200J
C.1kg水每升高1℃吸收的热量是4200JD.1kg水每降低1℃吸收的热量是4200J
6.甲、乙两个物体,质量、初温都相同,甲的比热容大于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后,相互接触,（不计热量损失）下列说法正确的是（）
A.甲、乙物体之间一定发生热传递B.甲、乙物体之间不发生热传递
C.热量从甲物体传到乙物体D.温度从乙物体传到甲物体
7.下列事实,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（）
A.体积相同的两杯水温度都升高了10℃,它们吸收的热量相同
B.质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同
C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同
8.据有关专家预测,我国目前最大的三峡水电站建成后,三峡水库区的气温会受到一定的影响:
夏天将比原来下降2℃,而冬天将比原来升高2℃左右,请你解释会发生这个现象的原因.
9.小明在家里,烧开水.他将一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图6-13所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是（）
A.aB.bC.cD.d
10.农民伯伯在培育秧苗时，为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏，采取了相应的措施，下列说法正确的是（ ）
A.傍晚向秧田灌水，因为水的比热容较大，使秧田温度不致下降过低．
B.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够吸收较多热量，可提高秧田的温度
C.早晨向秧田灌水，因为水的比热容较大，能够放出较多热量，可提高秧田的温度
D.秧田里应一直灌水，因为水的比热容较大，能够吸收热量较多，就可以提高秧田的温度
11.为什么我国吐鲁番盆地会出现＂早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜＂的现象？
这种现象为什么不会在沿海城市发生？
12.沙漠地带早晚温差比较的大，其原因是（ ）
A.沙漠表面沙子的比热容比较大 B.沙漠表面沙子的比热容比较小
C.沙子是能够放出的热量比一般物体多 D.沙子的密度比较大
13.在炎热夏天，赤脚在石子路上行走感到烫脚，而在河水里行走感到凉快，这是因为
比热容较小，使得水和石子同样条件下 的温度较高．
14.下列表列出了实验测定的几种物质的比热容,认真观察,你能发现其中蕴涵的哪些物理规律?
至少写出2条.
;
.
15.为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,小明用4个相同的烧杯分别盛水和煤油,用同样的加热器加热水和煤油,实验数据记录如下表:
根据实验记录数据,请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关:
比较烧杯1和3,结论是:
比较烧杯1和2,结论是:
比较烧杯3和4,结论是:
综合上述三个结论,进行概括,可以得出总的结论是:
课时6物质的物理属性
1.通过生活中事例的比较和分类体会物质的属性有许多种
2.知道硬度也是物质的属性之一,能描述物质的一些属性,知道物质属性对科技进步的影响
1.雕刻师用刀在玉器上雕刻,玉器上留下了刻痕,说明雕刻刀的硬度比玉器要（选填“强“或”弱”）.
2.下列不属于物质的物理属性的是（ ）
A.状态 B.密度 C.比热容 D.声音
３.现有玻璃片、钢锯条、陶瓷、塑料尺几件常见物品，请你设计一种方法进行探究活动，比较出上述几种物质的硬度大小顺序．
４.物质的物理属性通常包括硬度、形状、和 、 、 等．
５.、现有书、保龄球、篮球、纸张、水果、西红柿、电脑磁盘、鞋子、VCD光盘、石膏雕塑、
苹果、钢笔等，试将上述物品进行合理的分类，要说明分类的依据是什么？
６.南京长江二桥在世界上同类桥中排列第二名，全长21.197km，南汊主桥长2938m，主跨628m．南京长江二桥的两座索塔高达１95.41m，有两个主墩，固定在水下５０m左右的深层岩石中，其双壁钢围堰直径达36m，高度５４－６０m，是中国迄今最大的深水基础设施．此桥采用了环氧沥青混凝土进行钢桥面铺装层施工，根据对环氧沥青混凝土1200万次高温、低温、常温疲劳实验的结果，长江二桥桥面环氧沥青混凝土质量达到世界一流．试从二桥的建设的相关资料中分析出，二桥建设利用到了物质的哪些物理属性？
７.硬度是物质的重要物理属性
升级会员 