第五章 透镜及其应用Word文档格式.docx
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讨论：
平行光经凸透镜后为什么会聚？
凹透镜为什么会发散？
3．完成下列光路图。
小组交流总结：
①平行于主光轴的光线折射后通过，对凹透镜来说，是经过虚焦点.
②通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与平行.
③通过光心的光线传播方向。
4.想想做做：
利用太阳光测量凸透镜的焦距
三、展示引导学习
1、小组长派代表给大家展示。
2、其他小组对展示进行质疑，并分享自己的见解。
四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题）
1、如图1所示的六个透镜中，属于凸透镜的是，属于凹透镜的是
2、如图2所示的方框中填入合适的透镜。
3．试画出与已知光线对应的入射光线或出射光线。
五、学习（教学）反思：
5.2生活中的透镜
【学习目标】1．知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。
2．理解凸透镜所成实像和虚像的特点。
3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
一、新课引入：
欣赏照片和一段电影视频。
知不知道照相机和电影放映机的原理呢？
2、独立自主学习：
请快速阅读课本P94---P96的相关内容，然后独立思考以下问题。
1.照相机主要由哪几部分组成？
它的镜头相当于什么？
胶卷相当于什么？
物体在胶卷上成的像有什么特点？
2．投影仪主要由哪几部分组成？
屏幕相当于什么？
平面镜的作用是什么？
投影片在银幕上成的像有什么特点？
3．放大镜的实质是什么？
成的像有什么特点？
4．实像和虚像形成原因是什么？
如何区分物体所形成的像是实像还是虚像？
三、合作互助学习：
1.想想做做：
相互协作动手自制模型照相机。
回答：
像是缩小还是放大？
像是正立还是倒立？
像距与物距哪个大？
像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
交流总结：
照相机的镜头相当于一个，胶卷相当于。
照相机成像的特点：
像2.观察：
老师演示投影仪的使用
投影仪的镜头相当于一个，屏幕相当于
投影仪成像特点:
像
平面镜在这里有什么作用？
我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放?
3.活动：
用放大镜观察书本上的字
像和物位于透镜的两侧还是同侧？
四、展示引导学习：
五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题）
1.用放大镜观察指纹，可以看到指纹（填“放大”或“缩小”），然后用放大镜观察窗外的树，可以看到树的像。
2．在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字（填“大”或“小”），这说明此时的水滴相当于一个镜，它成的是、、像。
3．照相机镜头相当于一个，来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成
一个（放大、缩小）的像。
实际拍摄时，为使物体都能成清晰的像，应调节照相机的到胶片的距离。
4.下列不是透镜在生活中的应用的是（）A.照相机B.放大镜C.投影仪D.潜望镜
5.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是（）
A.照相机B.投影仪C.放大镜D.平面镜
6.下列说法正确的是（）A.眼睛不能直接看到虚像B.眼睛不能直接看到实像C.能用光屏承接的像可能是虚像D.能用光屏承接的像一定是实像
7．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么此图表示什么的成像示意图（）
A．照相机 B．放大镜
C．幻灯机 D．投影仪
六、学习反思：
5.3凸透镜成像的规律
【学习目标】1．会通过实验探究凸透镜成像的规律。
2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。
3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。
1.凸透镜成像情况与什么因素有关呢？
2.你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？
3.你认为除了观察像的、、特点外，还需测量什么？
4.参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？
分组实验，完成下列实验报告
探究:
凸透镜成像的规律过程。
1、提出问题：
（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒跟什么有关？
2、猜想：
①；
②
3、设计实验（根据猜想设计）
①选择一定焦距的凸透镜
如何测定未知焦透镜的焦距？
选择焦距多大的凸透镜可方便做实验？
。
②根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
实、虚
大、小
正、倒
u>
2f
2f>
f
u<
4、分析数据得出结论
（1）像的虚实:
当物体放在_____________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像.点是成实像和虚像的分界点
（2）像的大小:
当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_______________时,凸透镜成的像是放大的实像。
成实像时，点是成放大像和缩小像的分界点。
_____缩小的虚像（填“有”或“没有”）
（3）像的正倒:
凡是实像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）成像；
凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）成像；
成实像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；
成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。
（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____（填“变大”或“变小”）。
三、展示引导学习：
1．做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到像（选填大小，倒正，虚实），若将蜡烛从a点移到b点时，得到像。
2．如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）
A．利用这一成像规律可制成幻灯机
B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
D．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜
3．如右上图为凸透镜成像的示意图．由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（）
A．像的A′部分消失了B．像的B′部分消失了
C．成像的效果不受影响D．像A′B′是完整的，亮度变暗
4．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则（）
A．光屏上仍能成一个放大的像B.光屏上能成一个缩小的像
C．光屏上不能成像，但通过透镜能看到D.以上说法都不对
5．如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。
下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（）
A．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的
B．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的
C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似
D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似
五、学习反思：
5.4眼睛和眼镜
【学习目标】1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
3．了解用眼卫生及眼睛保健的知识。
【学习过程】一、新课引入：
眼睛是人类心灵的窗户，是人们获取信息的重要渠道，近视眼患者的人数越来越多，严重危害人们的身体健康，近视眼已经成为人们普通关心的重大社会问题。
你知道近视眼形成的原因吗？
说说看
二、独立自主学习：
请快速阅读课本P100---P102相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1.眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。
瞳孔相当于照相机的，可以控制进入眼睛的光量。
2.近视眼只能看清的物体，看不清的物体.
远视眼只能看清的物体，看不清的物体.
3.近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。
所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。
远视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在视网膜的方。
所以我们要让进入眼睛的光提前汇聚，在眼睛前方放镜，使像成在视网膜上。
4.近视眼佩戴____________镜；
远视眼佩戴____________镜。
近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移；
远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向__________移。
5.叫明视距离。
6.+300度和—200度的眼镜片，是远视眼镜。
它的焦度是焦距是。
1、探究：
近视眼的形成原因．器材如下：
蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节．其装置如图所示．
（1）在此实验装置中，水凸透镜相当于人眼球中的
光屏相当于人眼球中
（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程．
2、观察：
下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？
哪个图是表示远视眼的？
它们的晶状体有什么不同？
近视眼与远视眼的成因各是什么？
如何矫正？
3、观察：
仔细观察近视镜片和远视镜片，看看有什么不同；
度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什么不同？
4、测量：
取一副老花眼镜，测定它的两个镜片的度数。
5、讨论：
为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么？
1、睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜，物体的光会在视网膜上形成一个的像（选填“正立”或“倒立”）。
如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。
有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得些（选填“强”或“弱”）。
2、一位老师的眼镜是＋250度，这位老师是（填“近视眼”或“远视眼”），镜片的焦距为，是（填“凸透镜”或“凹透镜”）．某名同学的眼镜是－400度，这名同学是，镜片的焦距是m，是．
3、下列与近视眼不符合的是（）
A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正
4、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（）
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D.患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
5、图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中，描述了正常眼的成像情况；
描述了近视眼的成像情况；
描述了远视眼的成像情况。
ABCD
6、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿那一副？
五、显微镜和望远镜
【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的基本结构。
2.知道显微镜、望远镜成像原理。
3.了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
请快速阅读课本P103-P105关内容，然后独立完成以下学习任务。
1．显微镜的两端各有一组透镜，都相当于镜，靠近眼睛的叫，靠近被观察物体的叫。
2．来自被观察的物体的光经过物镜后成一个的像，原理同一样。
目镜的作用相当于，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了。
3.显微镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。
当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个的像，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个，这样就能看清楚很微小的物体。
4望远镜有两组组成。
靠近眼睛的叫，靠近物体的叫。
物镜成像，目镜成像。
4．物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。
5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。
当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别的像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后这个像再经过目镜（填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。
1活动：
书p106自制水滴显微镜：
以小水滴作为物镜，再用一凸透镜作为目镜，观察水滴下的白纸上的红色箭头，缓慢调节水滴与箭头的距离、透镜与水滴之间的距离，直到看得最清楚为止。
2活动：
书p104想想做做：
模拟望远镜
（1以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是________________。
（2以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的物体，你看到的像是________________。
3.讨论：
显微镜、望远镜成像原理的相同点和不同点。
显微镜的工作原理：
物体经物镜后成放大的，再经过目镜成放大。
望远镜的工作原理：
物体经物镜后成的实像，再经过目镜成的虚像。
1、同学们在观察细胞等非常小的物体时，往往就需要使用________。
当把物体放在物镜的________处时，来自被观察物体的光经过物镜成一个_______、______的_______像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于________成像，这个像位于目镜的_________以内，又通过目镜成一个_______、______的_______像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于______成像。
2、天文爱好者可以使用_________观察远处的物体，由于被观察的物体在物镜的________以外，来自被观察物体的光经过物镜成一个______、______的_______像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于________成像。
这个像位于目镜的_________以内，又通过目镜成一个______、_______的_______像，相当于______成像。
这样我们就能看清远处的物体了（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”）。
3、人眼睛能不能看清一个物体，物体对于我们的眼睛所成视角的大小十分重要，望远镜所成的像虽然比远方的物体__________，但由于它离我们眼睛很________，视角就可以变得很_______了。
现代天文望远镜力求把物镜的口径做得很_____，比我们眼睛的瞳孔大得多，就可以______更多的光，以求观测到更暗的星体。
4、在用显微镜观察细小物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成一个_____、_____的_______像；
而用开普勒望远镜观察远方物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成_____、_____的____像．显微镜和望远镜的目镜都相当于一个______，用来把这个像放大．
5、显微镜的物镜所起的光学作用是（）
A．成正立、放大的虚像B．成倒立、放大的实像
C．成正立、放大的实像D．成倒立、放大的虚像
6、下列四种目镜和物镜组合的显微镜中，放大倍数最大的是（）
A．目镜5×
，物镜10×
B．目镜10×
C．目镜5×
，物镜40×
D．目镜10×
7．用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则（）
A．视野中出现了一只大飞虫B．视野中出现了一只小飞虫
C．视野中出现了一具大黑点D．视野中不会出现飞虫或黑点
六、透镜及其应用单元复习
【学习目标】
1、知道透镜及透镜对光线的作用。
2、理解凸透镜的成像规律。
3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。
4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。
5、了解显微镜、望远镜的原理。
（第一课时）
请快速回顾课本P89-P106内容，然后独立完成以下学习任务。
1．中间厚、边缘薄的透镜叫做镜。
此类透镜对光有作用；
中间
、边缘
的透镜叫做凹透镜。
凹透镜对光有作用。
2．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点，这个点叫做。
这一点到光心的距离叫
3．凸透镜有三条特殊光线：
（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过；
（2）过焦点的光线经凸透镜折射后将主光轴；
（3）通过光心的光线传播方向。
4.凸透镜成像规律:
物距
像
的
性
质
像距
应用
正倒
大小
虚实
2f<
U
U=2f
f<
U<
5.实际光线会聚而形成的像是；
光线的反向延长线会聚成的像是．实像能够呈在光屏上，虚像成在光屏上．
6．近视眼看不清远处的物体，他的成因是晶状体太
，折光能力太
，使来自远处物体的光聚在
前。
矫正的方法是在眼睛前配戴一个
远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体，可在眼睛前配戴一个来矫正。
7．显微镜的原理是：
先用物镜（凸透镜）使被观察的物体成一个像，再经目镜（凸透镜）使这个实像再成一个像，经过两次放大作用，我们可以看见微小物体。
8．望远镜的原理是：
物镜使远处的物体在焦点附近成一缩小的
像，再经目镜使这个
像再成一个像。
我们就能看清楚较远处的物体，望远镜还起到增大“视角”的作用。
1、在下图中分别完成光路图.
2、小明在光具座上做“探究凸透镜成像”的实验,当烛焰放在距透镜20cm处,恰能在光屏上得到一个清晰倒立缩小的实像,由此判断,他所用的凸透镜的焦距（
）
A.一定大于20cm
B.一定小于8cm
C.一定在10cm—20cm之间
D.一定在8cm到10cm之间
3、如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。
摄像头的镜头相当于一个凸透透镜，它的工作原理与（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。
如图-7乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐（选填“靠近”或“远离”）摄像头。
4、投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平位置的凸透镜的正上方有一与水平方向成45°
角的平面镜，右边竖直放一屏幕物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在平幕上成一清晰的像，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（）
A.减小投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离
B.减小投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离
C.增大投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离
D.增大投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离
5、小丽看书总把书放得很近，而他的外公看报时却把报纸放得很远，小丽和外公分别戴装什么样的眼镜矫正视力（）
A.都是凸透镜B.都是凹透镜C.凸透镜和凹透镜D.凹透镜和凸透镜
6、如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。
由图可知，凸透镜对光线具有作用，该凸透镜的焦距是cm。
如图乙把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个像（填写像的性质）；
就是利用这一成像规律工作的。
如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（第二课时）
1.如图所示,光路正确的是（）
2.在下图的方框内填上适当的光学元件.
3.某凸透镜的焦距是10cm,当物体距透镜12cm时,所成的像是（）
A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像C.正立放大的虚像D.倒立等大的实像
4.当烛焰离透镜30cm时,在凸透镜的另一侧的光屏上可得到一个倒立放大的实像,该凸透镜的焦距可能是（）
A.40cmB.30cmC.20cmD.10cm
5.一物体沿凸透镜主光轴移动,当物距为30cm时,在凸透镜的另一侧的光屏上能形成一个放大的实像,当物体移至离凸透镜15cm处时,它的像一定是（）
A.放大的实像B.放大的虚像C.缩小的实像D.缩小的虚像
6.某人照相,拍了一张后,他向照相机移近了几步,再拍
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