第五章 透镜及其应用Word文档格式.docx

1、讨论：平行光经凸透镜后为什么会聚？凹透镜为什么会发散？3完成下列光路图。小组交流总结：平行于主光轴的光线折射后通过 ，对凹透镜来说，是 经过虚焦点.通过焦点的光线（对凹透镜而言，是指其延长线通过焦点的光线）折射后与 平行. 通过光心的光线传播方向 。4.想想做做：利用太阳光测量凸透镜的焦距三、展示引导学习1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑，并分享自己的见解。四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题）1、如图1所示的六个透镜中，属于凸透镜的是 ，属于凹透镜的是 2、如图2所示的方框中填入合适的透镜。3试画出与已知光线对应的入射光线或出射光线。五、学习（教学）反思： 5.2 生

2、活中的透镜【学习目标】 1知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。 2理解凸透镜所成实像和虚像的特点。 3经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。一、新课引入： 欣赏照片和一段电影视频。知不知道照相机和电影放映机的原理呢？2、独立自主学习：请快速阅读课本P94-P96的相关内容，然后独立思考以下问题。1. 照相机主要由哪几部分组成？它的镜头相当于什么？胶卷相当于什么？物体在胶卷上成的像有什么特点？2投影仪主要由哪几部分组成？屏幕相当于什么？平面镜的作用是什么？投影片在银幕上成的像有什么特点？3放大镜的实质是什么？成的像有什么特点？4实像和虚像形成原因是什么？如何区分物体所形成的像是实像

3、还是虚像？三、合作互助学习：1.想想做做：相互协作动手自制模型照相机。回答：像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物距哪个大？像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？交流总结：照相机的镜头相当于一个 ，胶卷相当于 。照相机成像的特点： 像2.观察：老师演示投影仪的使用投影仪的镜头相当于一个 ，屏幕相当于 投影仪成像特点: 像平面镜在这里有什么作用？我们在屏幕上要看到正立的像投影片应该怎么放? 3.活动：用放大镜观察书本上的字像和物位于透镜的两侧还是同侧？四、展示引导学习：五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题）1.用放大镜观察指纹，可以看到指纹 （填“放大”或“缩小”），然后用放大镜观察窗外的

4、树，可以看到树的 像。2在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字 （填“大”或“小”），这说明此时的水滴相当于一个 镜，它成的是 、 、 像。 3照相机镜头相当于一个 ，来自物体的光经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个 （放大、缩小）的像。实际拍摄时，为使物体都能成清晰的像，应调节照相机的 到胶片的距离。4.下列不是透镜在生活中的应用的是（ ）A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜5.物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是（ ） A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜6.下列说法正确的是（ ）A.眼睛不能直接看到虚像 B.眼睛不能直接看到实像

5、C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像7如图所示，S是物体S经过凸透镜所成的像，那么此图表示什么的成像示意图（ ） A照相机 B放大镜C幻灯机 D投影仪六、学习反思：5.3 凸透镜成像的规律【学习目标】1会通过实验探究凸透镜成像的规律。2知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。3掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。1.凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2.你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？3.你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？4.参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？分组实验，完成下列实验报告探究:凸透镜成像的规律过

6、程。1、提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒跟什么有关？2、猜想： ； 3、设计实验（根据猜想设计）选择一定焦距的凸透镜如何测定未知焦透镜的焦距？选择焦距多大的凸透镜 可方便做实验？。根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm实、虚大、小正、倒u2f2ffu4、分析数据得出结论（1）像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点（2）像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像。成实像时， 点是成放大像和缩小

7、像的分界点。_缩小的虚像（填“有”或“没有”） （3）像的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）成像；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成像；成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_,且像离凸透镜的距离逐渐_（填“变大”或“变小”）。三、展示引导学习：1做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到 像 （选填大小，倒正，虚实） ，若将蜡烛从a点

8、移到b点时，得到 像。2如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）A利用这一成像规律可制成幻灯机B实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜3如右上图为凸透镜成像的示意图由于不慎将透镜的上沿摔掉一块（图中阴影部分），则所成的像将（ ）A像的A部分消失了 B像的B部分消失了 C成像的效果不受影响 D像AB是完整的，亮度变暗4烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则 （ ）A光屏

9、上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像C光屏上不能成像，但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对5如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（ ）A幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似五、学习反思： 5.4 眼睛和眼镜【学习目标】 1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。3了解用眼卫生及眼睛保

10、健的知识。【学习过程】一、新课引入： 眼睛是人类心灵的窗户，是人们获取信息的重要渠道，近视眼患者的人数越来越多，严重危害人们的身体健康，近视眼已经成为人们普通关心的重大社会问题。你知道近视眼形成的原因吗？说说看二、独立自主学习：请快速阅读课本P100-P102相关内容，然后独立完成以下学习任务。1.眼球好像一架 ，晶状体和角膜相当于 ，视网膜相当于 。瞳孔相当于照相机的 ，可以控制进入眼睛的光量。2.近视眼只能看清 的物体，看不清 的物体.远视眼只能看清 的物体，看不清 的物体.3.近视眼的晶状体太 ，折光能力太 ，来自远处的光汇聚在视网膜的 方。所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放

11、 镜，使像成在视网膜上。 远视眼的晶状体太 ，折光能力太 ，来自远处的光汇聚在视网膜的 方。所以我们要让进入眼睛的光提前汇聚，在眼睛前方放 镜，使像成在视网膜上。4.近视眼佩戴_镜；远视眼佩戴_镜。近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向_移；远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向_移。5. 叫明视距离。6.+300度和200度的眼镜片， 是远视眼镜。它的焦度是 焦距是 。1、探究：近视眼的形成原因器材如下：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节其装置如图所示（1）在此实验装置中， 水凸透镜相当于人眼球中的 光屏相当

12、于人眼球中 （2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程2、观察：下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？近视眼与远视眼的成因各是什么？如何矫正？3、 观察：仔细观察近视镜片和远视镜片，看看有什么不同；度数深的眼镜和度数浅的眼镜镜片有什么不同？4、 测量：取一副老花眼镜，测定它的两个镜片的度数。5、讨论：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么？1、睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 透镜，物体的光会在视网膜上形成一个 的像（选填“正立”或“倒立”）。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视

13、眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得 些（选填“强”或“弱”）。2、一位老师的眼镜是250度，这位老师是 （填“近视眼”或“远视眼”），镜片的焦距为 ，是 （填“凸透镜”或“凹透镜”）某名同学的眼镜是400度，这名同学是 ，镜片的焦距是 m，是 3、下列与近视眼不符合的是（ ）A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方 C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正4、近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（ ） A患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 C患上远视眼，需要佩戴用

14、凸透镜制成的眼镜 D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜5、图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在A、B、C、D四种光路中， 描述了正常眼的成像情况； 描述了近视眼的成像情况； 描述了远视眼的成像情况。 A B C D 6、小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼，他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿那一副 ？五、显微镜和望远镜【学习目标】 1.了解显微镜、望远镜的基本结构。 2.知道显微镜、望远镜成像原理。 3.了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。请快速阅读课

15、本P103-P105关内容，然后独立完成以下学习任务。1显微镜的两端各有一组透镜，都相当于 镜，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。 2来自被观察的物体的光经过物镜后成一个 的 像，原理同 一样。目镜的作用相当于 ，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了。3.显微镜的目镜和物镜使用的都是 镜， 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个 的像 ，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个 ，这样就能看清楚很微小的物体。4望远镜有两组 组成。靠近眼睛的叫 ，靠近物体的叫 。物镜成 像，目镜成 像。4物体对眼睛所成视角的大小不

16、仅与 有关，还与 有关。5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 镜， 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别 的 像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后这个像再经过目镜 （填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。1活动：书p106自制水滴显微镜：以小水滴作为物镜，再用一凸透镜作为目镜，观察水滴下的白纸上的红色箭头，缓慢调节水滴与箭头的距离、透镜与水滴之间的距离，直到看得最清楚为止。2活动：书p104 想想做做：模拟望远镜（1以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是_。（2以焦距较大的凸透镜为目

17、镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的物体，你看到的像是_。3.讨论：显微镜、望远镜成像原理的相同点和不同点。显微镜的工作原理：物体经物镜后成放大的 ，再经过目镜成放大 。望远镜的工作原理：物体经物镜后成 的实像，再经过目镜成 的虚像。1、同学们在观察细胞等非常小的物体时，往往就需要使用_。当把物体放在物镜的_处时，来自被观察物体的光经过物镜成一个_、_的_像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于_成像，这个像位于目镜的_以内，又通过目镜成一个_、_的_像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于_成像。2、天文爱好者可以

18、使用_观察远处的物体，由于被观察的物体在物镜的_以外，来自被观察物体的光经过物镜成一个_、_的_像（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”），相当于_成像。这个像位于目镜的_以内，又通过目镜成一个_、_的_像，相当于_成像。这样我们就能看清远处的物体了（填“放大”或“缩小”，“正立”或“倒立”，“实”或“虚”）。3、人眼睛能不能看清一个物体，物体对于我们的眼睛所成视角的大小十分重要，望远镜所成的像虽然比远方的物体_，但由于它离我们眼睛很_，视角就可以变得很_了。现代天文望远镜力求把物镜的口径做得很_，比我们眼睛的瞳孔大得多，就可以_更多的光，以求观测到更暗的星体。4、在用显微

19、镜观察细小物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成一个_、_的_像；而用开普勒望远镜观察远方物体时，来自被观察物体的光经过物镜后生成_、_的_像显微镜和望远镜的目镜都相当于一个_，用来把这个像放大 5、显微镜的物镜所起的光学作用是（ ）A成正立、放大的虚像 B成倒立、放大的实像C成正立、放大的实像 D成倒立、放大的虚像6、下列四种目镜和物镜组合的显微镜中，放大倍数最大的是（ ） A目镜5，物镜10 B目镜10 C目镜5，物镜40 D目镜107用普通望远镜观察远处物体时，突然有一只小飞虫飞到物镜上，则（ ） A视野中出现了一只大飞虫 B视野中出现了一只小飞虫 C视野中出现了一具大黑点 D视野中不

20、会出现飞虫或黑点六、透镜及其应用单元复习【学习目标】1、知道透镜及透镜对光线的作用。 2、理解凸透镜的成像规律。3、知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理及使用。4、了解近视眼与远视眼的成因及矫正。 5、了解显微镜、望远镜的原理。 （第一课时）请快速回顾课本P89-P106内容，然后独立完成以下学习任务。1中间厚、边缘薄的透镜叫做 镜。此类透镜对光有 作用；中间 、边缘 的透镜叫做凹透镜。凹透镜对光有 作用。2平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在一点，这个点叫做 。这一点到光心的距离叫 3凸透镜有三条特殊光线：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将通过 ；（2）过焦点的光线经凸透镜折射后将

21、主光轴；（3）通过光心的光线传播方向 。4.凸透镜成像规律:物 距像 的 性 质像 距应用正倒大小虚实2fUU=2ffU5.实际光线会聚而形成的像是 ；光线的反向延长线会聚成的像是 实像能够呈在光屏上，虚像 成在光屏上6近视眼看不清远处的物体，他的成因是晶状体太 ，折光能力太 ，使来自远处物体的光聚在前。矫正的方法是在眼睛前配戴一个 远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体，可在眼睛前配戴一个 来矫正。7显微镜的原理是：先用物镜（凸透镜）使被观察的物体成一个 像，再经目镜（凸透镜）使这个实像再成一个 像，经过两次放大作用，我们可以看见微小物体。8望远镜的原理是：物镜使远处的物体在焦点附近成一

22、缩小的 像，再经目镜使这个 像再成一个 像。我们就能看清楚较远处的物体，望远镜还起到增大“视角”的作用。 1、在下图中分别完成光路图.2、小明在光具座上做“探究凸透镜成像”的实验,当烛焰放在距透镜20cm处,恰能在光屏上得到一个清晰倒立缩小的实像,由此判断,他所用的凸透镜的焦距（ ）A.一定大于20cmB.一定小于8cm C.一定在10cm20cm之间 D.一定在8cm到10cm之间3、如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个凸透透镜，它的工作原理与 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图-7乙和丙是一辆汽

23、车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐 （选填“靠近”或“远离”）摄像头。4、投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平位置的凸透镜的正上方有一与水平方向成45角的平面镜，右边竖直放一屏幕物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在平幕上成一清晰的像，一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（ ） A.减小投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离 B.减小投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离 D.增大投影仪与平幕的距离，上调凸

24、透镜，增大凸透镜到物体间的距离5、小丽看书总把书放得很近，而他的外公看报时却把报纸放得很远，小丽和外公分别戴装什么样的眼镜矫正视力（ ） A.都是凸透镜 B.都是凹透镜 C.凸透镜和凹透镜 D.凹透镜和凸透镜6、如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。如图乙把烛焰放在距凸透镜16cm处时 ，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个 像（填写像的性质）； 就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜

25、的方向移动。 （第二课时）1. 如图所示,光路正确的是（ ）2.在下图的方框内填上适当的光学元件.3.某凸透镜的焦距是10cm,当物体距透镜12cm时,所成的像是（ ） A. 倒立缩小的实像 B. 倒立放大的实像 C. 正立放大的虚像 D. 倒立等大的实像4.当烛焰离透镜30cm时,在凸透镜的另一侧的光屏上可得到一个倒立放大的实像,该凸透镜的焦距可能是（ ） A. 40cm B. 30cm C. 20cm D. 10cm5.一物体沿凸透镜主光轴移动,当物距为30cm时,在凸透镜的另一侧的光屏上能形成一个放大的实像,当物体移至离凸透镜15cm处时,它的像一定是（ ） A. 放大的实像 B.放大的虚像 C. 缩小的实像 D. 缩小的虚像6.某人照相,拍了一张后,他向照相机移近了几步,再拍