部编版五年级语文下册《期末模拟卷三》2套附答案Word格式.docx

部编版五年级语文下册《期末模拟卷三》2套附答案Word格式.docx

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B．凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

C．“打排球”“打乒乓球”，绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。

D．他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，因此忍不住还要扫一眼。

7．下列课文对应的出处、作者完全正确的一组是（　　）。

A．《草船借箭》——《三国演义》——施耐庵

B．《猴王出世》——《西游记》——徐光耀

C．《景阳冈》——《水浒传》——罗贯中

D．《两茎灯草》——《儒林外史》——吴敬梓

三、将下列成语补充完整，然后选词填空。

（填序号，7分）

①不怀好（　　）　　②膘肥体（　　）　　③相（　　）堂堂　　

④心惊胆（　　）⑤哭笑不（　　）⑥养（　　）处优

⑦垂头（　　）气⑧摩（　　）擦掌

1．参加大学生辩论赛的选手个个____________，跃跃欲试。

2．即使失败了，我们也不要____________，要相信努力终会有收获。

3．弟弟把碗摔碎了，却露出一副无辜的表情，真让人____________。

四、根据情景填上恰当的词语。

（4分）

1．他用凶恶的眼光（　　　）我，威吓我拿出钱财。

2．沃克医生重新（　　　）着眼前这个人。

3．只有学会（　　　）和积累，才能写出好文章。

4．为了节约时间，我快速地（　　　）了这篇文章。

五、读一读，体会加点词的表达效果，仿写句子。

1．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

________________________________________________________________________________________________________

2．站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。

你仿佛被裹在一片纯白的光辉中。

六、用自己的话写出下列古文的意思。

1．儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

____________________________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

____________________________________________________

主题训练营（7分）

七、按所学内容填空。

（5分）

1．“绿遍山原白满川，____________________”描绘了乡村四月的美丽风光。

2．古人云：

“人有耻，____________________。

3．“君子坦荡荡，____________________”写出了君子和小人为人的不同。

4．警察严肃地告诫罪犯：

“____________________，必自毙。

5．小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：

“____________________，仁之端也。

八、语言实践。

（2分）

王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探性地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了他。

猜一猜王老师是怎么说的。

（　　）

A．唉，你真是损人害己啊！

B．您看，这里写着“禁止吸烟”！

C．先生，您的控制能力不太好啊！

D．先生，您就像在家里一样好了！

读写展示台（50分）

九、课内阅读。

（9分）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1．“下冷绊子”在选段中指的是________________，在现实生活中常常用来比喻__________________________。

2．选段主要写了小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景。

摔跤前，小嘎子跟小胖墩儿势均力敌；

摔跤时，起初，小嘎子仿佛________________；

后来，小嘎子跟小胖墩儿揪在了一起；

最后，小嘎子____________________。

3．“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”这个句子是对小嘎子的神态、________、________的描写，通过作者的描写，我们看到了一个____________、____________、____________的小嘎子。

十、课外阅读。

（11分）

________________

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。

但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。

结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：

“保险柜里有什么？

”大徒弟眼中放光：

“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。

”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：

“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。

老锁匠微微一笑说：

“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。

我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”说完，他郑重宣布（大徒弟　二徒弟）为他的正式接班人。

（有删改）

1．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（1分）

2．在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答，2分）

___________________________________________________________________________________________________________。

3．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表现分别是：

大徒弟________________，可见他________________；

二徒弟________________，可见他____________________。

4．老锁匠说：

“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”这“不能打开的锁”指的是____________________。

5．如果我是大徒弟，从此我将会________________________；

如果我是二徒弟，从此我将会_____________________。

6．阅读本篇短文，我的体会是：

_____________________________

___________________________________________。

十一、习作展示。

（30分）

题目一：

我熟悉的一个人

（要求：

选择自己熟悉的一个人，选取典型事例，运用描写人物的基本方法来具体表现人物的特点。

）

题目二：

神奇的探险之旅

展开丰富合理的想象，编一个惊险刺激的探险故事。

把遇到的困境、求生的办法写具体，试着把心情变化也写出来。

3．期末模拟卷（三）

一、拇指　遮掩　骏马　手忙脚乱

尊重　恢复　衔接　一针见血

二、1.D　2.C　3.C　4.B　5.D　6.D　7.D

三、①意　②壮　③貌　④战　⑤得　⑥尊　⑦丧

⑧拳

1．⑧　2.⑦　3.⑤

四、1.盯着　2.审视　3.观察　4.浏览

五、示例：

1.一个小时，两个小时，三个小时……转眼间，一下午时间就过去了，可是爸爸还是没有回来。

2．站在青山之上，目之所及都是绿色。

树是苍翠欲滴的，山是层峦叠翠的，就连山下的湖水，也绿波荡漾。

六、1.杨氏之子立刻回答道：

“没有听说孔雀是先生您家的鸟。

2．不能被刺穿的盾牌和什么都能刺穿的长矛，不可能同时存在于这个世界上。

七、1.子规声里雨如烟　2.则能有所不为

3．小人长戚戚　4.多行不义　5.恻隐之心

八、D

九、1.用脚腕子钩对方的腿　暗中耍手段陷害别人

2．很占了上风　摔了个仰面朝天

3．动作　心理　示例：

顽皮　机敏　争强好胜

十、1.示例：

不能打开的锁

2．二徒弟√　我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

3．眼中放光　心有私念　支吾了半天　心中只有锁而无其他

4．私念和贪心的锁

5．去除私念，专心工作　专心学习技艺

6．示例：

人生也是如此，每个人心中都应有一把锁，锁住一切贪欲与私念，这样我们才能活得光明磊落

十一、略。

部编版五年级语文下册期末质量监测卷

第一部分　积累与运用（25分）

1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。

A．忌讳（huì

）包袱（fú

B．湛（zhà

n）蓝踌躇（cú

C．澄（ché

ng）澈琴弦（xiá

n）

D．刷浆（jiǎng）镌（juān）刻

2．下列四组词语中，加点字读音不同的一项是（　　）。

A．薄弱　薄情B．湖泊　血泊

C．监督　监生D．威吓　恐吓

3．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。

A．委托　出谋画策B．仑库　一声不吭

C．描准　兴致勃勃D．遮掩　养尊处优

4．“徂（cú

）”的意思可能与以下哪个选项有关？

（　　）（1分）

A．行走B．而且C．得到D．出租

5．下列词语中的“胜”字与“不可胜数”中的“胜”字意思相同的一项是（　　）。

A．难以胜任B．不胜枚举

C．以少胜多D．引人入胜

6．下列词语中加点字的意思相同的一项是（　　）。

A．誉之曰　名誉B．于物无不陷也　陷害

C．守株待兔　守候D．应声答曰　应该

7．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）（1分）

A．众人听到消息，一个个摩拳擦掌，准备大干一番。

B．尽管敌人神机妙算，可还是被我军击败了。

C．明明热爱数学，每天都醉心于各种计算，并且乐此不疲。

D．我们应该铭记那些马革裹尸的烈士们，珍惜今天的幸福生活。

8．下列歇后语前后搭配错误的一项是（　　）。

A．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

B．孔夫子搬家——净是输（书）

C．泥菩萨过河——问（蚊）到底

D．梁山泊的军师——无（吴）用

9．下列关于字体的演变顺序，正确的一项是（　　）。

A．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书

B．甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书

C．甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书

D．甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书

10．下列句子中没有语病的一项是（　　）（1分）

A．他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。

B．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D．学习王锋同志三次冲入火海救人的事迹后，我的内心久久不能平静。

11．下列说法中，不正确的一项是（　　）（1分）

A．《两茎灯草》选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。

B．《草船借箭》以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述。

C．《景阳冈》叙述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武、机敏的性格特征。

D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是周瑜。

12．下面句子是动态描写的一组是（　　）。

①古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

②黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

③校园里热闹起来。

同学们有的说说笑笑地往外走，有的背着书包向外冲……④渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少，只剩下大杨树默默地站在那里。

A．①②B．②③C．③④D．①④

13．下列选项中，填入横线上最能体现语言智慧的一项是（　　）（1分）

德国诗人歌德在公园散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和一位批评家相遇了。

“我从来不给蠢货让路！

”批评家说。

“________”歌德说完，笑着退让到一边。

A．你才是蠢货！

B．你怎么不讲文明。

C．我恰恰相反。

D．我不和你斤斤计较！

14．对下面这段话的理解最准确的一项是（　　）（1分）

作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感地说：

“我常让厨师去品尝其他餐馆的美食来提高自己的厨艺。

我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；

总夸别人优点的，倒成了好厨师。

A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。

B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。

C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。

D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。

15．将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（　　）。

清水倒映出了天、云、山、瀑，这是一幅大自然在水面作出的画。

①瀑布流下的水形成了一个不大的潭。

②潭水清澈透明，潭底的每一块碎石都历历在目。

③阳光又给这幅美妙绝伦的画镶上金色的画框。

④大自然真是不能企及的能工巧匠。

A．①②之间B．②③之间

C．③④之间D．④之后

16．根据所学知识填空。

（1）_______________________________，小人长戚戚。

（《论语》）

牧童归去横牛背，__________________________。

（《村晚》）

故人西辞黄鹤楼，_____________________________________。

（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________________。

（《自相矛盾》）

（3）诗人常借诗歌来抒发情怀。

“_____________________________，

_______________________”表现了王昌龄渴望建功立业，报效

祖国的心愿；

“___________________，___________________”

表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。

（4）小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说：

“做人应该要有同情心，正如《孟子》中所言：

“_________________，__________________。

第二部分　阅读与欣赏（40分）

（一）秋天的怀念（16分）

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦！

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

（选自《史铁生散文选》）

17．本文题目叫“秋天的怀念”，作者怀念的是（　　）。

A．母亲　　　B．妹妹

C．北海的花　　　D．过去的时光

18．以下对本文的主要内容表述最为贴切的一项是（　　）（2分）

A．母亲生了一场重病，知道时日不多，所以推“我”去北海看花。

B．母亲整日为我操劳，得了重病，“我”和妹妹却一点儿也不知道。

C．“我”双腿瘫痪后，母亲不顾重病的我，一定要推“我”去北海看花。

D．“我”双腿瘫痪后，母亲为了鼓励我好好儿活下去，不顾重病要推“我”去北海看花。

19．母亲对“跑”和“踩”一类的字眼儿比“我”还敏感，是因为（　　）（2分）

A．母亲老了跑不动了。

B．“我”的腿瘫痪了，怕“我”听了难过。

C．母亲不喜欢运动。

D．“我”脾气暴怒无常，怕“我”伤害她。

20．母亲一直央求“我”去看菊花，是因为（　　）（2分）

A．她想鼓励“我”学习菊花乐观坚强的精神。

B．她喜欢花，可是“我”的腿瘫痪后，她侍弄的花都死了。

C．她想让“我”散散心，使“我”心情好转，重新扬起生活的风帆。

D．黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，令人神往。

21．“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的含义是（　　）（2分）

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。

B．鼓励自己和儿子都要坚强地活下去。

C．坚信自己的病和儿子的腿都能治好。

D．相信自己一定能够治好儿子的腿。

22．从文中第五自然段的加点词“没想到”“绝没有想到”中，你体会到作者当时怎样的心情？

________________________________________________________

23．文中有多处对母亲的细节描写，十分感人，例如：

“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

”请结合课文，透过母亲的动作、神态，推想母亲看着“我”时，想对“我”说些什么。

（二）色彩是健康的魔术师（14分）

不同的颜色会让人产生错觉。

为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？

因为不同的颜色即使处在同一位置，带给人的视觉感受也是不同的。

像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。

为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？

其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，会使人感觉黑色的那个格外重，而浅色的就稍微轻一些。

有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1.8倍。

这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了，我搬不动”。

色彩学家做过这样一个试验，将两个人分别放入蓝色和红色墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红色房间的人40分钟就出来了，而蓝色房间的人70分钟后还没出来。

人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也就能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。

美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。

（选自《教师博览》，有删改）

24．“为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？

”这句话在文中的作用是（　　）。

A．总结上文　B．引起下文　C．承上启下　D．点明中心

25．根据短文内容，以下描述不正确的一项是（　　）。

A．看到蓝色的汽车要小心追尾

B．可以借助颜色来帮助提高生产效率

C．用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多

D．在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快

26．这篇短文的结构是（　　）。

A．总—分B．分—总C．总—分—总　D．并列

27．以下感受不是色彩导致的是（　　）。

A．重量感受B．嗅觉感受C．疲劳感受D．时间感受

28．第二自然段画波浪线的句子中的“相对”能去掉吗？

为什么？

29．第四自然段画“____”句子用了哪些说明方法？

有什么作用？

（选择其中一种回答）（2分）