认识角案例Word文件下载.docx
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直观认识角，知道角的各部分名称。
教学难点：
理解角的大小与角的两边张口的大小有关，与两边的长短无关。
教学准备：
教具课件、投影、各种角模型、图片。
学具两根硬纸条、钉子、圆形彩纸、图片。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、教师边演示课件，边讲故事，让学生初步感知角。
在蔚蓝的天空中生活着许多快乐的成员，有太阳公公，还有白云姐姐。
小圆点是其中最顽皮的一个。
有一天，它又去找太阳公公玩。
看，它正扯着太阳公公的长胡须荡着秋千呢！
可是，一不小心，小圆点从空中摔下来了，把太阳公公的两根长胡须也扯了下来。
“这可怎么办呢？
”小圆点不知道该如何是好。
正在这时，智慧老人出现了。
他弄清缘由后，对小圆点说：
“别着急，我有办法。
让我来把你和两根胡须接起来吧……”
师：
智慧老人就这样把它们接好了，并给这位新成员起了个好听的名字。
你们猜猜看，智慧老人给它们起了个什么名字？
（先让学生猜，再用课件出示“角”）
这位角先生倒是挺喜欢自己的名字。
不过，他突然间觉得有点儿难为情——自己现在这个样子，是不是一个独一无二的怪物呢？
还有谁会跟我一块玩呢？
智慧老人早已看透了他的心思，便提出要带他去旅行，找找他的朋友在哪里。
2、在街景图中找角
他们走着走着，就来到了一个十字路口（投影出示街景图）。
这时，角先生突然停住了脚步，眼睛睁得大大的，他仿佛发现了什么……谁知道，他发现了什么？
（生）
老师知道你们都有一双会发现的眼睛，快来帮角先生找一找，他的朋友——角在哪儿？
3、到生活中找角
角先生的脸上终于露出了微笑，因为他知道了——自己是有朋友的！
那么，请你们再找找，在我们的生活中，哪儿还有角先生的朋友？
现在，如果角先生站在你面前，你可以怎样安慰他了？
（生活中处处有角）
角先生现在可高兴了，他还要去找更多的角朋友。
你们愿意继续帮助他吗？
（愿意）
你们真是一些热心的小朋友。
不过，关于角还有许多知识，我们一边学习一边帮他找朋友，好吗？
这节课我们就来认识角。
（板书课题）
二、引导探究，学习新知
⒈认识角，并介绍各部分名称。
1折一折
请同学们把学具袋中的圆形彩纸拿出来。
看一看，这上面有角吗？
你们能用它变出一个角来吗？
规则是：
一、不准用剪刀剪；
二、不准用笔画。
（师找一名学生到前面指出自己变的角在哪里，并适当指导，再让其他同学也指一指自己变的角给同位看）
你们的小手真巧，又给角先生找到了这么多的同伴，角先生更加兴奋了！
看你们这么热心，老师也不能袖手旁观，也想帮帮他。
（师画角）
2摸一摸
请学生摸一摸自己折的角，说说有什么感觉。
教师随机介绍角的各部分名称。
3说一说
指着自己折的角，说一说：
⑴哪部分是角的顶点，哪部分是角的边；
⑵一个角有几个顶点几条边。
4写一写
从学具袋中拿出1号卡片，你能在括号里标出角的各部分名称吗？
⒉介绍角的表示方法和读写方法。
1师引导学生学习角的表示方法和读写方法。
我们这里的角越来越多了。
老师特别想让角先生知道，这个角是我画的，因此，我要做上标记。
（师板演，并介绍角的符号）
2让学生在1号卡片上标出角，并写出角的名称。
⒊练一练：
下面图形中有哪些角？
（2号卡片）
（图略）
⒋体会角有大有小
1做一做
师：
（出示一个活动的角并演示）刚才你们都折了角，老师画了角，这个角和他们相比，有什么特别的地方？
（生）你在哪儿见过这样的角？
（生）你想不想有一个？
用学具袋中的学具做一个会活动的角。
2玩一玩
a玩一玩活动的角，有什么发现？
（角有大有小）
b怎样使角变大？
变小？
c师生一起玩（听口令使角变大变小）
d小结：
角的两边张口越大，角越大
3比一比
我们的新发现让角先生更加激动了，原来他的这些朋友也是有大小之分的，那么，怎样来比较角的大小呢？
a出示一组能用眼睛直接看出谁大谁小的角，让学生说说谁大谁小，为什么，并启发学生去验证，如用重叠法。
b出示一组大小相同，边长短不同的角，先让学生猜哪个角
大，说出理由，再用重叠法验证，最后得出结论：
角的大小与两边
的长短没有关系。
你们的表现棒极了，智慧老人为了奖励你们，要带你们到
快乐角角园去转一转，想去吗？
（想）可不能光顾了玩，别忘了我
们的任务是：
帮助角先生。
三、尝试练习，巩固深化
辨别真假
听说地球上来了个外星人，许多人都说自己是角，争着抢着要和角先生交朋友。
让我们一起来看一看他们的庐山真面目：
谁是角先生的真正朋友？
在序号上画“√”。
（3号卡片）
角先生宣布，2号、3号、5号可以和我们一起去乘坐海
盗船！
不过海盗船的入口处有一个密码锁，只有找到密码的人才可以上船。
密码是多少呢？
四、拓展延伸，立足发展
破译密码
好朋友笑笑向我们透露：
把下面各图中角的个数依次排起
来，就是海盗船的密码！
（4号卡片）
（图略）
五、总结
不知不觉，我们已经走出了快乐角角园。
从快乐角角园出来，角先生整个人显得更自信了，因为他对自己有了更深刻的认识，无论走到哪儿，都有很多属于他的朋友，他永远都不会孤独。
我们也该和他告别了。
在帮助角先生找朋友的过程当中，你有什么收获？
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