难忘的一节语文课作文500字Word文档下载推荐.docx
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我每天都按照老师的要求去做，水平有了很大提高，在后来的考试中，我的经常拿满分，从此以后，我越来越喜欢语文了。
这节语文课给了我很大的鼓励，不但使我的水平提高了，而且让我爱上了语文，我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱，也表达对老师的感激之情。
同学们，让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧！
难忘的一节语文课作文500字3
“叮铃铃，叮铃铃上课了，语文老师走了进来，接着他讲了些令我记忆犹新的话，这是我难忘的一节语文课。
“上课！
”老师昂首挺胸地说。
然后，老师说：
“今天上作文课！
”老师先介绍了我们之前写的作文的情况。
接着，老师说了一些例文，让我们哭笑不得。
“我先讲一篇想象作文，作者写的是在小的时候，家里没有电，只能靠着油灯来照光，奶奶坐在摇椅上，听着京剧”老师无奈又严肃地说。
接着，语文老师说：
“这种作文就是想象作文，你们小时候还会没有电灯？
还要靠油灯？
还奶奶坐在摇椅上听京剧？
你们小时候，你们奶奶有空吗？
不是洗碗做饭，就是带小孩啦！
怎么还听京剧，不是没电吗？
”老师说了这些，全班顿时哄堂大笑。
然后，老师说了一篇优秀作文，课堂上响起了热烈的掌声。
这位同学，还被老师叫起来，加以表扬。
不过讲了一个缺点，字有点看不清楚，这可真是美中不足啊！
不过我觉得，这种鼓励和批评的方法真的很好，我很能接受这种方法。
一方面鼓励着学生加油努力，另一方面又让学生认识到自己的不足，加以努力与改正。
下课了！
老师又以他那熟悉的一句活跟我们说再见：
今天上课怎么这么快啊！
语文老师的课，真的让我印象深刻，语文老师的课堂不但风趣幽默，而且教学方式十分令同学们喜欢，语文老师上的每节课，我都很难忘！
难忘的一节语文课作文500字4
从一年级到五年级，我至今已上过很多课：
语文、数学、英语、科学、美术等。
但是，在上过这么多课中，让我最难忘的是那节语文课。
记得那一节语文课，陈老师拿着刚测完的试卷，脸色凝重地走上讲台。
我一看这架势，心里咯噔一下：
完了！
看陈老师的样子，我们肯定考得很差。
我有那么多错的，肯定是被批评的对象。
我一边担心，一边开始想着各种理由怎么为自己开脱。
虽然陈老师心里很生气，但是他并没有破口大骂批评我们。
而是拿起手中的笔，在黑板上写出错题要怎样改正，耐心地给我们评讲。
陈老师讲到一道改写句子的题时，停下来看了我一眼，示意我要认真听，我立即坐端正，认真听老师讲题。
“改这种句子要记住：
冒号前面不用改，双引号去掉，只需要改双引号里面的。
”陈老师接着说：
“冒号里面怎么改？
‘我’改‘他’，对谁说话‘你’改谁。
”听老师这么一说，我一下子明白过来，陈老师又给我们练了几道题，我都会了，第一次觉得原来改写句子一点也不难。
我把老师说的记了下来，下次做的时候我也会做了。
老师还教了我们很多其他的提醒的解题方法，我觉得这节课我学习到了很多。
看着试卷上刺眼的分数，我暗暗下定决心：
我一定要认真学习，用优异的成绩来回报辛勤的老师。
这虽然是一节在平常不过的试卷评讲课，可对我来说确是一节终身难忘的语文课，因为它让我第一次感受到了学习的快乐和重要性。
难忘的一节语文课作文500字5
你见过全程没有老师的课堂嘛？
你见过全程只有学生hold住的课堂嘛？
你见过学生在课堂上跑来跑去，笑靥如花嘛？
告诉你我不仅见过还参与中呢！
“我们班周四上公开课，大家准备准备，就讲《朝花夕拾》”讲台上传来了老师响亮的声音。
这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。
“安静，我们打算这样......”听着老师突然降低的声音，我忽然有种我们在“不轨之事”的感觉，不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。
周四的午作班我们进行了排练，排练的气氛好不热闹的。
大家热情高涨，脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢！
排练很快结束了，课间十分钟也很快过去了，第一节课开始了。
看着听课老师陆陆续续的走进来，说不紧张那是假的因为此刻我的手心里出了许多冷汗，把同桌的手攥紧紧的。
突然响起一阵乐音，原来是老师再放《童年》。
“池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天，操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面......”听着这首欢快的歌我渐渐放松下来，而公开课也正式开始了。
“亲爱的老师们，同学们，大家下午好！
”“......”了解了鲁迅和《朝花夕拾》着本书的大概下面到了抢答环节了。
“请问哪两篇文章都提到了赛神会？
”问题刚一抛出，我们就刷刷刷地找起一大片。
有的同学特别有范的意拍桌子站起来，有的同学犹犹豫豫的站起来，有的同学十分自信的站起来......一齐喊出：
“《五猖会》、《无常》。
”那场面别提有多壮观了。
抢答环节结束了，下面又有讨厌的人和事的讲解了，每次我都抢先站起来了，但总有人比我还快我只好再怏怏的坐下去。
到了第四次我终于抢来了，站在讲台上往下一望，妈呀！
好多人啊！
我紧张的读完了我的答案，匆匆下台了。
随后又有许多环节，每一个环节我都有参与，参与之后心里觉得很兴奋很激动。
“......”欢快的一节课就此落幕了，我想这么别具一格的课堂大概会令我们终生难忘吧！
或许以后回想起来还会痴痴的笑呢！
难忘的一节语文课作文500字6
今天上午的最后一节课上，老师让我们准备三张纸条。
我心想：
我是让我们准备张纸条干什么呢？
过了一会老师说：
“让我们玩个组句的游戏吧。
”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢？
”“这节是语文课，为什么要做游戏呢？
”过了一会，老师给我们讲了游戏规则：
“谁，”“在哪里，”“干什么。
”分别给老师。
游戏开始了，老师说：
“我挑一个人上来玩游戏。
”老师刚说完。
全班通玄纷纷举起手说：
“老师挑我吧！
老师挑我吧！
”我没听懂老师说的话，所以我没有举手。
老师挑了张永波。
老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。
不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道，这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。
”一写完全班同学哄堂大笑。
我一看，就想：
这怎么可能呢，塔顶那么尖，他站的上去么，我敢说他还没站得上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。
我也并举起了手，说：
“老师挑我吧，快点挑我吧！
”没想到老师竟挑了智华林，没挑到我，我真的很失望。
智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。
”这怎么可能呢？
大海里打球？
不把球打爆才怪呢！
接下来这个好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条只选出三张。
马龙凡都笑的直不起腰了。
原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。
”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。
我看了周围的同学，有的一只手拍着桌子，跺着脚笑个不停；
有的笑得眼睛眯成了一条线；
有的大牙都快笑掉了
“叮铃铃”下课了，有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。
这节语文课真是太有趣了，真的让我难以忘怀。
难忘的一节语文课作文500字7
语文，是一项多姿多彩的科目，每位语文老师教语文的方法都是与众不同的，有的严肃认真，有的幽默风趣但你们见过这样的一堂语文课吗?
“铃!
铃!
”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐在座位上，准备上课。
谢老师拿着一朵郁金香走进教室，然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来，使我们听得津津有味不知不觉，就快接近尾声了。
谢老师给大家提了一个问题：
书为什么是神奇的?
教室里顿时骚动了起来，大家你一言我一语，每人的声音虽不是很大，但几十人加在一起，汇集成一片嗡嗡的嘈杂声，不知说的是什么。
不过从同学们的神情，老师也能猜出几分，嫌老师出的题太难。
同学们见老师根本没有改题的意思，只能开始思考起来
我还在犹豫要不要举手回答，张望了一下四周，有的同学盯着黑板发愣，有的看着课文，有的目光呆滞，趁他们还在冥思苦想的时候，我高高地举起了手，发现举手的人寥寥无几，大喜，以为谢老师会抽我回答，但我错了，她抽了其他几个同学回答问题，还称赞他们回答得很好，进步了许多。
哎!
我也想得到她的称赞呀!
一节课下来，我收获了不仅只是一些知识，还收获了一片郁金花瓣书签，令人久久不能忘怀
这就是令我难忘的一节语文课。
难忘的一节语文课作文500字8
上课铃响了，班里的气氛很活跃，为什么呢？
因为这节课上语文。
语文老师的课很有趣，还有一副“好嗓子”，连平时不爱学习的同学，也败在他的“嗓门”下。
语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上挂着“招牌”笑容，他的笑容像是会感染似的，班里洋溢着老师和同学们的笑声。
“好了，同学们，我们今天学习第七课《背影》。
”老师笑着说，之后班里就只有翻书的声音。
“《背影》的作者朱自清，他是北京大学的教授，那时候条件不怎么好，就算是教授也吃不好饭，有些同学还身在福中不知福，净挑食。
”老师带点遗憾的说，很多同学的表情还是不以为然。
“让我想起了红军长征啊！
他们连饭也吃不上，饿了都吃腰带皮革、树根之类的。
”老师继续说着，同学们也开始认真倾听，显然对红军长征很感兴趣。
老师也继续讲：
“他们穿的是草鞋，走一会儿，就磨烂了，他们一天就要步行240公里，而且只有一双草鞋可穿，不能换！
他们走过地，那是鲜血淋漓。
在艰苦的条件下，他们依旧坚持，如果你们像红军一样坚毅，一定能学好习的！
”这时候有个同学问道：
“老师，红军为什么要长征啊？
”语文老师故作神秘说：
“你们以后历史课上会学到的，好好学哈！
好了，就讲这些吧，下面，大家大声朗读《背影》这一课。
”继而班里是一片朗读声。
这节语文课，我们不仅学到了课内知识，还拓展了我们的视野，我们上的兴趣满满。
这真是一节难忘的语文课！
难忘的一节语文课作文500字9
叮铃铃，上课铃响了。
哎！
这节是语文课――沈老师。
沈老师一向早到晚走，今天怎么了？
同学们一双双期盼的眼睛齐刷刷地注视着教室门口，等待着沈老师的出现。
沈老师的迟到真令人意外。
一分钟，两分钟
正当我们打开书本准备自己看书时，沈老师竟然出现在教室门口。
我惊呆了！
她的脸色怎么这么难看，往日炯炯有神的双眼，今天是那样的黯然失色。
只见她拿着餐巾纸擦着鼻子，鼻翼周围已掀起了一层白色的皮肤。
看样子，老师患了重感冒。
正在我犹豫时，老师缓缓的走上讲台，习惯地用眼光扫视了一下四周，强打起精神，抱歉似地一笑，说：
”这声音比平时微弱得多，还带着浓重的鼻音。
同学们都站了起来，以极响亮的声音向这位迟到的老师问好。
老师开始上课了，她对自己的病情只字未提。
但她的板书依旧是那样的清秀，整齐；
她的精神依旧是那样的专注投入；
她的态度依旧是那样的认真，一丝不苟；
她的课依旧是那样的悬念四起，牵肠百回。
只是嗓子沙哑了，脸上不时出现倦意。
大家都知道，老师一定累了。
我又看看身边的调皮鬼钱刚锋，这位被称为“四大金刚”的捣蛋鬼，今天似乎受到了什么启发，也全神贯注地听老师讲课。
教室里举手发言的人仿佛比以前多了，讲台上下一呼一应，是那样的协调融洽，热烈活跃。
我完全被眼前的情景感动了！
我多么想为老师倒一杯热茶，让她润一润嗓子；
我多么想搬一把椅子，请老师坐一坐；
我多么想变成一只百灵，用清脆的歌喉，给老师带去一点点安慰，一丝丝快乐。
下课了，我看着老师一身倦怠的背影，内心一阵激荡，一股由衷的敬佩，占据了我的整个心房
难忘的一节语文课作文500字10
在这漫长的四年级生涯里，发生过许许多多的事情，有的我已经忘记了，但有一件事，它仿佛是一块发亮的钻石，无论时间的锋刀怎样磨，但它还是如此美丽
我上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：
有的让我学到了新知识，使我视野开阔；
有的教会了我写作文，让我思想深邃；
还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。
不过要说我最喜欢的，就属四年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。
记得那是一天下午，伴随着清脆的上课铃，赵老师迈着轻快的步伐走进门口，她清了清嗓子，说：
”这一声使正在吵闹的同学们立刻安静下来。
接着她翻开课本，生动流畅地读起《触摸春天》来，她的声音有时高，有时低，有时缓，有时急，我仿佛身临其境，陶醉其中。
读完课文，她把生字写在黑板上，工工整整，十分秀气。
学完生字后，她带领我们走进了知识长廊，让我们在阅读中寻找答案。
在课堂学习中，我们知道安静是个盲童，这让我们有点通信，但是后来我们知道，安静虽然是个盲童，但她心灵的窗户并没有关闭，她的内心世界同样是一片明媚动人的景色。
后来老师让我们谈谈自己对生命的感悟，我们都战战兢兢，后来老师和蔼可亲地说：
“同学们，别怕，说错了我不会怪你们的。
”听了这句话后，我们就争先恐后地举手回答。
下课铃响了，我们恋恋不舍地离开教室，这节课我的收获是：
无论失明还是残疾，只要我们愿意打开心灵的窗户，就会看见心灵的宝藏。
只要我们愿意打开心灵的窗户，就会看见窗外的美景。
只要我们愿意打开心灵的窗户，世界的花儿和树木，灯火和鸟儿才会一一飘进窗来，这是你的内心世界该有多么动人啊！
难忘的一节语文课作文500字11
上课音乐铃响了，江老师走进教室，笑眯眯地说：
“同学们，这节课我们写一篇柳树的小作文，就是你们很熟悉的课室门外的那两棵柳树。
20分钟后，我们将一起欣赏优美的词句。
大约20分钟后，老师说：
“同学们，愿意把自己的习作与同学一起分享的，请举手。
”话音刚落，全班就有十几个同学“唰”地把小手举得很高，看起来个个都很激动,脸蛋红扑扑的。
老师把他们每个人写的好词句都读给我们欣赏，我一边听一边羡慕地看着那些受到赞赏的同学，心里多么希望老师也能读我的作品呀。
举手的学生作品都欣赏完了，他们都露出了灿烂的笑脸。
老师环视了一下全班，亲切地说：
“还有哪位同学愿意展示？
请举手。
”我感到老师的眼光落到了我的身上，我紧张地低下了头。
老师不断地鼓励我们，终于，有几个学生怯生生地举起了手，突然内心一股强烈的欲望使我鼓足勇气把手举得高高的`。
江老师一下子就走到我的前面，拿起我的本子，看了好久，我偷偷地瞄了瞄老师，发现她的脸上没有一丝笑容，我的心里七上八下，心想：
这次出丑了。
没想到，江老师用动听的声音读起来：
“细长的柳条直直地垂下来，微风吹来，好像美少女翩翩其舞。
”我想：
这是我的习作吗？
我的心怦怦直跳，真像揣了个小兔子。
然后，江老师用慈爱的眼光看着我，温柔地说：
“不错，有进步。
”同学们都投来赞赏的目光，我顿时觉得非常自豪。
可是我在心里暗暗下定决心：
从今天开始，我一定要认真学习，多看书，提高写作水平。
这是一节多么难忘的语文课，“老师，谢谢您！
难忘的一节语文课作文500字12
记得那天是周一，阳光明媚。
绿叶在微风吹拂下轻轻摇曳，草叶上的露珠也害羞似的滚落下去。
走在去往校园路上的我，沐浴在金色的阳光下，格外神清气爽。
伴着悦耳的上课铃声，吴老师带着微笑走进了教室。
她三十来岁，中等身材，一双水灵灵的大眼睛透着秀气，从她那张樱桃小口里说出的话语总是那么生动、流畅而又热情。
见老师走进教室，同学们立刻肃静下来，精神抖擞地坐在自己的座位上，等待老师上课。
“同学们，昨天，大家阅读了课文《义务领航员》，那么，有谁知道，为什么称白海豚是义务领航员呢?
”老师的话音刚落，同学们纷纷举起手来。
平时在语文课我很少发言，总怕回答错了被同学笑话。
可今天不知怎么来了勇气，特别想表现一下自己。
于是我把手高高地举来，还是怕老师看不见，屁股也情不自禁地离开了椅子，想借此来吸引老师的目光。
嗨!
真是心随人愿。
“姚萌你来回答这个问题。
”“因为海豚像人一样自动地给处在危险地带的船只导航，所以人们也把它当成了朋友”“姚萌，你真勇敢，你回答得太好了!
”一看周围的同学也都用异样的眼神看着我，我的心里美滋滋的。
这时老师又问大家：
“还有谁知道为什么说白海豚是人类的好朋友?
谁能讲讲这方面的故事”我的同桌也不示弱，站起来给大家讲了一个海豚救人的故事。
就这样，同学们争先恐后地回答老师提出的一个个问题，我也积极参与其中。
课堂气氛甭提多活跃了。
下课的时间到了，同学们好像没有听到下课的铃声，仍然想继续回到老师的问题
这节课已经过去多日，但每当想起来，还会记忆犹新，我喜欢这生动活泼的课堂气氛。
我想：
只要我们在课堂能动脑思考，培养自己更广泛的兴趣，就一定能插上智慧的双翅，在语文的天空中尽情地遨游。
难忘的一节语文课作文500字13
在这一次的综合性学习中，发生了不少难以忘怀的事情。
有课堂上的互动，有诗歌鉴赏的环节，也有在查找资料时，看到诗人的辛酸经历。
通过这次学习，我不仅学会了用自己的方式去理解诗歌，还学会了去体会诗人的情感，不过最重要的还是，诗歌在我的眼中变得十分有趣，十分亲近，有如自己的知己。
要不是那一节语文课，我也许就不会这样想了。
那是一节难忘的语文课，也是一节令人受益匪浅的语文课。
老师讲的是《诗中的“秋”》这一篇课文，这是本单元的最后一篇课文，上完这节课后，我们就将暂时“告别”诗歌，所以我决定以最好的心态去送别诗歌。
老师先让我们读一次课文，借助参考书在小组内自学。
我轻轻地翻开了书，一字一句地读了起来，第一遍读时，我就明白了作者是怎样欣赏诗歌的，并且粗略地明白了如何明诗意，悟诗情。
读完第二自然段后，我有读出了作者在回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。
小组讨论的环节开始了，我们小组决定从比较深奥的第五自然段“下手”，一场热论便拉开了帷幕。
我先一口气把参考书上的东西全都读了出来，然后才开始慢慢思考了起来，我说：
“《秋思》写出了作者的思乡之情，《逢入京使》写出了作者的亲情与友情。
”我又把这两首诗读了几次，发现这两首诗两相对照，把诗人的心情全部写活了。
啊！
我不禁感叹起来：
这短短的四句诗，竟能表达作者那么多的思想感情。
这节课老师虽然只为我们总结了一下，但我觉得我已经明白得很透彻了，因为我不仅靠自己悟懂了作者的思想感情，还发现了诗歌的奇妙之处。
回家后，我立即拿出了《唐诗三百首》，把以前能够倒背如流的诗都一句句地翻译了起来，并且还都弄懂了诗人的思想感情。
难忘的一节语文课作文500字14
在我四年级的时候，一次的课间活动时，我买了一张哆啦a梦的卡通粘贴。
铃铃铃、铃铃铃上课了，咦，老师每天都讲新课，今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊，我心中犯起了嘀咕。
由于这节是复习课，所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后，我想：
反正这些知识我都会，不如欣赏欣赏我新买回来的哆啦A梦的卡通粘贴吧！
说干就干，我无视课堂纪律，立刻从兜里拿出崭新的粘贴，同桌发现我要溜号，他便阻止我，并小声对我说：
喂！
你要是被老师发现你在桌子里玩，没听课，那你可就惨了！
可我不听劝告，还是在桌子里玩了起来。
哎我的同桌叹了一口气，继续听课了。
哇，这张粘贴上面的哆啦Ａ梦正带领着大雄他们在天上飞呢！
这张更酷，哆啦A梦正戴着墨镜参加生日party呢！
正当我看得入迷的时候，突然感到左胳膊一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体原来老师在讲课时发现我没听课，走过来狠狠的打了我一下。
你干什么呢？
老师用严厉的目光盯着我问。
没，没干什么。
我结结巴巴的回答着。
没干什么？
，老师立刻把我手里的粘贴抢了过去，又问：
那这是什么？
我快速的扫视一下四周，一共有几十双眼睛在盯着我。
顿时，我的脸上通红、火辣辣的。
老师没再问什么，而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上，引来了一阵哄堂大笑。
我的脸更热了，眼睛也模糊了，一滴滴眼泪排着队似的走了下来。
那节语文课，我没有认真听课；
那节语文课，我引来了班级同学的哄堂大笑；
那节语文课，老师严厉的批评了我
那节语文课，令我终生难忘！
难忘的一节语文课作文500字15
在街畔的课余生活中，园艺成为了我生活中的一部分。
在四季缤纷的繁叶中，它们，给我上了一节生动的课。
早春时节，暗香渐近。
“遥知不是雪，为有暗香来。
”梅花傲雪挺立，在那里。
没有争艳群芳，没有哗众取宠。
它所拥有的一切，似乎就是在呼啸狂风中的清傲与孤高。
我从中品出了坚韧的意义，不折不扣。
到了仲夏，便是荷莲盛开的时日。
对于莲花，那一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”便可诠释一切，美丽的莲，在于形更在于恬淡的内心。
让我看到了陶渊明的清高、王守仁置官物于身外、文天祥宁死不屈的坚贞。
他们，与莲一样，有着与世俗相对而又罕见的尚洁。
莲花展现于世人的不仅仅是娇嫣的花，更是有它那荷叶的深意。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”接天荷叶蕴含的博大，却也是传统胸怀宽广的体现。
胸怀天下，便也渐渐成为我的我的理想。
秋日将至，天下便成了菊的天下。
菊花自来便有“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意，它的寓意，就与闲适和谐、与世无争相交融了。
我嗅到了和平共处的气息，悟得了做人处事的哲理。
东风呼啸而来，群芳遍地，唯有岁寒三友仍屹立于霜雪之中。
节竹，在雪中的隐忍，是修炼，是磨砺。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”它的坚忍、宁折不屈，是孤傲。
竹的每一节都蕴藏着人生阅历，丰富而悠悠不已。
“任尔东西南北风”，我读出来的，不是懦弱，而更多的，却是深邃。
园艺的生活，让我懂得了许多，品悟了许多。
与其说是我在培养兴趣，不如说是它们，给我上了一堂意寓深远的语文课。
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