心理学试题及答案培训讲学.docx

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心理学试题及答案培训讲学

心理学试题及答案

第二部分

情感

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有（B）特征。

A感染性B情境性C两极性D移情性

2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的（C）为中介的。

A动机B态度C需要D感觉

3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。

A、认识过程B、意志过程C、个性的心理特征D、以上几个都不是

4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D）。

A、气质                B、性格 

C、意志                D、情绪

5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C）。

A、激情                B、应激 

C、心境                 D、热情

6、（ D）是情绪的基本形式。

A、 激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感

C、热情  D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧

7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A）。

A、理智感        B、美感 

C、激情          D、道德感

8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（B）

A.热情B.心境C.激情D.应激

9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。

A、认知对情感B、情感对认知C、需要对情感D、情感对需要。

10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。

A、激情B、心境C、应激D、前三个都不是。

11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（C）。

A、需要B、情绪C、情绪和情感D、情感

12、情绪和情感是（D）。

A、对客观事物的特性和规律性的反映

B、对客观事物间接的，概括的反映

C、对过去经验过的、体验过的事物的反映

D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。

13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（B）。

A、情绪和情感B、社会性需要C、生理性需要D、需要

14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（C）。

A、态度B、需要C、情绪D、情感

15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）。

A、情绪B、情感C、态度D、需要

16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（A）

A快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀

17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（B）。

A、道德感B、理智感C、美感D、认知

18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（C）。

A、恐惧B、表情C、悲哀D、快乐

19、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（B）。

A、情绪B、表情C、情感D、感情

20、人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合满足自己的（C）中介的。

A、动机B、态度C、需要D、体验

21、带有宣染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（C）。

A、激情B、应激C、心境D、情感

22、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做（A）。

A、激情B、应激C、心境、D、情感

23、在激情状态发生的过程中，很难用（D）进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制。

A、思维力B、想象力C、能力D、意志力

24、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做（B）。

A、心境B、应激C、激情D、意义

25、道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对（A）的反映，并且还调节着人的社会性行为。

A、社会需求B、生理需求C、态度D、体验

26、个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（A）。

A、道德感B、理智感C、美感D、责任感

意志

1、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（ A ）。

A、自觉性              B、坚韧性

C、果断性              D、自制力

2、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（ B）。

A、果断性              B、坚韧性

C、自制性              D、自觉性

3、意志行动具有三个特征：

自觉的目的性、与克服困难相联系和以（C）为基础。

A、动机斗争B、兴趣

C、随意运动D、自由意志。

4、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（D）。

A、应激B、理智感

C、心境D、挫折感。

5、（B）是意志行动的基础。

A、本能B、随意运动

C、不随意运动D、以上都不是

6、面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？

（A）　

A、多重趋避式冲突B、双避式冲突

C、趋避式冲突D、双趋式冲突

个性倾向性

1、个性是指一个人的（B）。

A、心理过程B、整个心理面貌C、气质D、性格

2、提出需要层次理论的心理学家是（A）。

A、马斯洛B、勒温C、默里D、罗杰斯

3、（ A）是指有机体内部的一种不平衡的状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

A、需要                B、内驱力

C、动机                D、情绪

4、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次：

（ A）

A、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要

B、 物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要

C、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要

D、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要

5、马斯洛认为需要的满足是（ B）。

A、无规律的            B、由低层向高层不断发展

C、由高层向低层        D、以上都不是

6、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（B）做了最好的诠释。

A、稳定性        B、独特性 

C、整合性        D、功能性

7、个体的成就动机中含有两种成分：

追求成功的倾向和（B）

A、追求利益的倾向B、回避失败的倾向

C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向

8、所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。

李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（A）。

A、降低李果的学习动力B、提高李果的学习动力

C、对李果的学习动力无影响D、前三项中没有一个是正确选项。

9、个性结构中最活跃的因素是（A）。

A、个性倾向性B、气质

C、性格D、能力

10、引起动机的内在心理条件是（C）

A、感觉B、思维　　C、需要D、性格

12、人类主要的社会性动机是（B）

A、饥饿动机和干渴动机　B、成就动机和交往动机　

C、好奇动机和探索动机　D、探索动机和操弄动机

13、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？

（D）

A、物质兴趣B、精神兴趣　C、直接兴趣D、间接兴趣

14、为实现一定目的而行动的原因是（A）

A、动机　B、需要　C、兴趣D、理想

15、个性结构中最活跃的因素是（A）。

A、个性倾向性B、气质

C、性格D、能力

能力

1、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力,较少依赖于文化和知识,而主要依赖于个人先天禀赋是能力是（A）。

A、流体能力B、操作能力C、社交能力D、晶体能力

2、按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（ A）。

A、 能力、才能和天才 B、 一般能力和特殊能力

C、 能力、操作能力和社会交往能力D、模仿能力、再造能力和创造能力

3、通常把IQ超过（ B）的儿童称为智力超常儿童。

A、120  B、130  C、140   D、150

4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）。

A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力

5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（B）

A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响

C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响

6、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（B）的评价。

A、能力B、性格C、气质D、兴趣。

7、智力的核心成分是（D）。

A、观察能力B、记忆能力

C、创造能力D、抽象概括能力

8、提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（A）。

A、卡特尔B、吉尔福特

C、斯腾伯格D、达斯和纳格利里

9、在测验时，如果一个11岁的儿童通过11岁组的全部项目，还通过12岁组

的两个项目和13岁组的一个项目，他的智龄是（A）。

A、11岁6个月B、11岁8个月

C、1岁10个月D、12岁

10、下列选项哪种是特殊能力？

（B）

A、观察力B、节奏感C、思维力D、记忆力

11、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（A）。

A、能力B、智力C、技能D、知识

12、通过因素分析提出构成能力的群因素说是由（A）提出。

A、塞斯顿B、桑代克C、斯皮尔曼D、费侬

13、与一个人知识经验的积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系的能力是（A）。

A、晶体能力B、模仿能力C、流体能力D、认知能力

14、离差智商的计算公式是（Ａ）。

A、ＩＱ＝智力年龄／实足年龄╳１００

B、ＩＱ＝实足年龄／智力年龄╳１００

C、ＩＱ＝（x-x）/s

D、ＩＱ＝１００＋１５Ｚ

15、智力分布呈常态分布是指（B）。

A、人与人之间在能力上没有明显的个别差异

B、智力中等的占多数

C、智力超常的占多数

D、智力低常的占多数

性格

1、性格属于下列那种心理现象？

（D）

A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、个性心理特征

2、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的（D）。

A、家庭结构B、出生顺序C、家庭的贫富程度D、父母对子女的教养态度

3、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点，属于性格上的（ B）特征。

A、态度          B、意志 

C、情绪          D、理智

4、人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（C）。

A、性格的态度特征B、性格的意志特征

C、性格的认知特征D、性格的情绪特征

5、个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间有核心意义的心理特征是（A）。

A、性格B、能力C、气质D、胆汁质

气质

1、气质类型在社会上评价是（D）。

A、都是好的B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分

2、高级神经活动的基本过程是（C）。

A、兴奋过程B、抑制过程

C、兴奋与抑制过程D、兴奋与诱导过程

3、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是（D）。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

4、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（C）。

A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、强、平衡、不灵活D、弱

5、受先天因素影响最大的是（C）。

A、兴趣B、能力C、气质D、性格

6、以心境变化剧烈，热情但易急噪冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ A）。

A、胆汁质