苏教版七年级下册复习测试无答案.docx

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苏教版七年级下册复习测试无答案

人的生殖和发育（七下P2－P16）

1．人的生殖系统的结构和功能

▲男性主要的性器官是，它的功能是和。

▲女性主要的性器官：

结构

功能

（是女性主要的性器官）

输卵管

；场所

胚胎和胎儿发育的场所

阴道

精子进入和胎儿产出的通道

▲受精的场所是。

新生命的起点是。

2.胚胎发育：

▲胎儿与母体进行物质交换的场所是；结扎输精（卵）管能够有效

，但不会影响的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是。

3.发育：

从的过程。

通常指。

▲进入青春期时间特点：

一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）。

▲青春期的发育特点:

（1）（进入青春期的）；

（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；

（3）。

性器官在垂体分泌的作用下得到迅速发展。

4.骨的成分与特性：

▲儿童青少年的骨成分特点；特性是。

老年人的骨成分特点；特性是。

5.人体的系统：

在和的调节下，人体成为一个统一的整体。

人的食物来自环境（七下P19－P35）

1．人体需要的主要营养物质：

等。

▲蛋白质的作用：

①（为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料）②。

富含蛋白质的食物：

奶、蛋、鱼、肉等

▲糖类的作用：

：

①（日常生活的能量来源）②。

富含糖类的食物：

蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

▲脂肪：

①（）②。

富含脂肪的食物：

花生、动（植）物油、肥肉、大豆等。

▲维生素：

人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。

无机盐种类

缺乏时的症状

维生素种类

缺乏时的症状

食物来源

含钙无机盐

维生素A

植物中没有

含铁无机盐

维生素B1

神经炎、

糙米、

含碘无机盐

维生素C

水果、蔬菜等

维生素D

动物肝脏及牛奶等

▲水的作用：

①（人体最多的物质），约占体重的60﹪-70﹪

②。

▲无机盐的作用：

①②。

2．探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐

▲在清水中揉挤双层纱布包着的面团，清水变成乳白色。

向其中滴加碘液后变蓝，说明小麦种子中含有。

▲在清水中继续揉挤面团，直到无白色物质渗出，纱布包里剩下，这是，俗称。

▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压，有出现，说明小麦种子中含有。

▲用挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧，最后剩下。

说明小麦种子中含有。

3．人体消化系统的组成：

由和组成。

▲消化道由上到下依次是：

————————————

①牙齿的结构：

牙釉质呈色，是人体的物质；

②龋齿产生原因：

→牙本质（）→牙髓（）。

日常中预防龋齿：

。

唾液淀粉酶

▲消化腺：

①唾液腺——分泌流入口腔，含酶，能初步消化淀粉（淀粉）

②胃腺——分泌进入胃，含酶，能初步消化

③肠腺——分泌进入小肠，含酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

④胰腺——分泌流入小肠，含酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

⑤肝脏——分泌储存在胆囊，流入小肠，酶，能。

▲是消化道外消化腺；位于消化道内。

是最大的消化腺。

4．食物的消化

▲消化的定义：

的过程。

▲酶：

由产生的、具有的一类有机物。

也称为生物催化剂。

5．探究:

口腔内的化学性消化

▲课前准备：

准备新鲜的馒头（或冷却了的浆糊）、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水；组织各探究小组中的一员收集唾液。

▲探究过程：

①提出问题：

②做出假设：

馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头搅拌以及唾液腺的分泌有关；馒头变甜是淀粉发生了变化。

③设计并适时探究实验方案：

条件及实施号

A号

B号

C号

D号

馒头处理

切碎、搅拌

切碎、搅拌

整块不搅拌

切碎、搅拌

加入液体

2ml唾液

2ml清水

2ml唾液

2ml唾液

水浴温度

37度+

37度+

37度+

0度或80度

加碘液后颜色变化

④观察实验现象，并分析。

实验中用刀片切碎馒头并搅拌的原因是；

＿＿号与＿＿号对比，证明。

＿＿号与＿＿号对比，证明。

＿＿号与＿＿号对比，证明。

结论是。

⑤小结反思探究过程，总结失败或成功的需要（表达交流）

6．淀粉、蛋白质、脂肪的化学性消化：

▲由上表看出：

消化的最主要场所是；肝胆有问题的人怕吃油腻食物原因是

。

糖类消化始于；蛋白质消化始于；脂肪消化只在中进行。

7．营养物质的吸收

▲吸收定义：

在消化道内营养物质过程

▲是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：

①成人小肠一般有5-6米，是消化道中的一段；②小肠内表面有和许多绒毛状突起——→；

③小肠绒毛的、、都只由层上皮细胞构成。

▲小肠绒毛内的吸收途径：

▲能同时被胃、小肠、大肠吸收的物质主要有。

8．实验：

观察小肠结构：

实验中要将小肠放入盛有清水的培养皿中，清水的作用是

。

再用仔细观察。

9．膳食指南与食品安全

▲科学论证：

早餐占一天热能的；午餐占一天热能的；晚餐占一天热能的。

▲买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；把好“病从口入”关

10．消化系统识记图：

11．如右图表示食物通过消化道时，淀粉，

蛋白质，脂肪的消化过程，字母代表消化

道各器官，请回答：

①甲曲线代表消化；乙曲线代表

消化；丙曲线代表消化。

②A代表；D代表；E

代表。

③食物主要主要被字母代表结构消化；

营养物质主要被字母代表结构吸收。

④饭后立即剧烈运动对E有何影响？

。

人体内的物质的运输和能量供给（七下P37－P64）

1．血液的组成和功能

▲取新鲜血液10毫升，注入放有柠檬酸钠溶液的试管中，静置一段时间后，血液出现如下图现象：

2．血量

▲如果一次失血不超过血液总量的，对身体没多大影响。

所以义务献血每次最多。

▲如果一次超过血液总量的，则会危及生命。

3．血型（ABO血型系统）

▲不同血型的血液混合后可能发生（），阻碍血液循环。

▲输血原则①；

②。

▲平时看到的手背上的“青筋”是；进行药物注射和抽血需要找到的血管是。

5．心脏

▲如何用简单方法判断一颗完整心脏的左和右？

。

▲心脏的功能是。

6．心率指每分钟心跳的次数；成年人在安静状态下的心率平均为。

脉搏指。

脉搏的动力主要来自于。

正常人的每分钟脉搏次数。

脉搏的通常测量部位是。

7．血液循环：

。

按途径分为和。

▲流动脉血的管腔主要有：

→→左心室→；

流静脉血的管腔主要有：

上、下腔静脉→→→肺动脉。

▲体循环和肺循环的起点都是，终点都是。

体循环和肺循环的关系是。

8．血压:

在血液循环中，血液对的侧压力。

通常的测量部位是。

▲收缩压：

。

正常值为千帕。

▲舒张压：

。

正常值为千帕。

▲高血压指血压经常超过。

主要症状：

。

预防高血压注意：

①；②控制过量摄入，多吃，并限制摄入量；③。

9．观察小鱼尾鳍的血液的流动

▲实验器具：

尾鳍活的小鱼、显微镜、培养皿、棉絮

▲方法步骤：

①用将小鱼头部包裹起来,露出和。

②将小鱼平放在培养皿中,使小鱼平贴在培养皿上。

③将小鱼培养皿放在载物台上,用观察,尾鳍血管内血液的流动情况。

▲分析归纳,得出结论（讨论分析归纳）

①用显微镜观观察到：

管径最小的血管内的血液总是按照的方向流动,管径最小的血管是,它的血流特点是。

②可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管

▲注意事项

①在观察过程中,应时常用滴管往棉絮上滴水,目的是。

②实验后将小鱼放回鱼缸。

如果【B】是肺泡周围的毛细血管网，则【C】中的血液是。

③若在臀部进行肌肉注射以治疗扁桃体炎，请你把药物到达患病部位所流经的路线填写完整：

臀部毛细血管→→右心房→→→→→→左心室→→各级动脉→扁桃体。

12．识记心脏图

15．肺活量：

。

▲成年人的肺活量约为mL。

测肺活量时一般连续测量次，取作为肺活量。

17．人体内的气体交换包括和，原理是。

③从图中看出，二氧化碳在中产生，氧气最终进入人体的。

④从图中看出，人体内含氧最多的部位是；含二氧化碳最多的部位是。

18．呼吸的意义：

进入组织细胞的氧气，最终在细胞内的中参与呼吸作用。

它的意义是

①；②。

19．体温指人体内部的温度。

通常测量部位有直肠；腋窝；口腔。

▲体温相对稳定意义：

。

体温过高或过低，都会。

▲发烧指。

一定限度内的发烧对；而体温过高或长期发烧。

人体内的废物排入环境（七下P66－P76）

1．描述人体泌尿系统的组成：

▲肾脏：

位于腹后壁，脊柱的两旁。

构成肾脏结构和功能的基本单位是——

▲肾脏内部结构结构：

由、、三部分组成。

2．肾单位结构：

由、、三部分构成。

3．尿液的形成过程：

主要包括和。

①肾小球的滤过作用：

血浆中和以外，等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成。

人体每天大约形成。

▲原尿与血液的主要区别：

原尿中不含。

尿与血浆的主要区别：

原尿中不。

②肾小管的重吸收作用：

原尿经肾小管时，等被重吸收到中。

余下的形成尿液。

人体每天排除的尿液大约为。

▲原尿与尿液的主要区别：

尿液中不含。

▲人体每天大约形成150升原尿，而人体每天排除的尿液大约为1.5升，这是因为。

如果肾小球发生病变，则尿液中有。

4．排尿的意义：

，。

5．排泄

▲排泄定义：

的过程。

▲排泄途径：

①（排出等）

②（排出）

③（排出等）

▲注意排泄与排遗区别：

是排遗。

6．识图并完成题目

①如果图中Ⅱ表示肺泡部位的血管：

则Ⅰ表示_____血管，里面流_____血，

Ⅲ表示_____血管，里面流_____血；

②如果图中Ⅱ表示组织细胞处的血管：

则Ⅰ表示___血管，里面流_____血，

Ⅲ表示_____血管，里面流_____血。

③如果图中Ⅱ表示肾小球：

则Ⅰ表示_____血管，里面流_____血，Ⅲ表示_____血管，里面流_____血，Ⅱ中的液体过滤出来后形成_________；

③如果图中Ⅱ表示肾小管外毛细血管：

则Ⅰ表示_____血管，里面流_____血，Ⅲ表示__血管，里面流_____血。

7．右图为尿液形成过程示意图

①出图中所示结构的名称：

abc

def

②图中h的一箭头箭头含义是，血液流

经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿

素等物质过滤到b中形成。

b中液

体与血浆相比，除不含外，其它成分相似。

③图中g的一箭头箭头含义是，最后的液体流到f管中就形成。

7．人粪尿的处理：

人粪尿含有，不作处理，会污染土壤、水源，使人生病。

一般处

理：

，再作肥料使用。

人体生命活动的调节（P76－P76）

1．人体主要内分泌腺：

内分泌腺特点：

分泌的激素不通过，直接进入到腺体内的，并随着血液循环输送到全身各部。

▲主要内分泌腺比较表：

▲既属于内分泌系统，又属于生殖系统。

既属于外分泌腺又属于内分泌腺。

2．探究：

甲状腺激素的作用

▲背景知识：

之所以选蝌蚪作为实验材料是因为。

例如：

前后肢的伸出，头部形态的改变，鳃的消失，尾部的消