人教版八年级上学期期中联考语文试题II卷Word文档格式.docx

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修葺qì

温声细语

二、字词书写

2.根据拼音写汉字。

①tān______塌 

②pīng_____婷 

③jiǎo_______揉造作

三、现代文阅读

现代文阅读与理解

《我说，你听》

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。

她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。

时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。

因刚到新地方，上课有点走神。

她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。

她说：

“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：

“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？

不许恭维我啊！

”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：

“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征看，你可以后发制人，主动权更大。

”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：

“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

她大声说：

“好！

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学，就是我。

后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。

她很生气，那次，是我第一次见她生气。

“不上课，有什么教可以研的？

”学校只好继续让她授课。

就这样，她一直工作在讲坛第一线从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。

最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。

别人问她话，她也不理。

医生说她是脑梗，大脑80%混沌。

我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。

等她休息好了，就好了。

可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。

我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：

“老师，以前，我听你讲了许多年今天，我来说，你听！

”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布！

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕！

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：

”

3.围绕老师，文章前后详写了两件事情请简要概括并填写在横线上

①_______________________→②她不愿教研，坚持上课→③________________________

4.阅读下面的句子，结合加点字，从人物描写的角度探究人物心理或形象。

⑴她若无其事地接着说：

不许恭维我啊”大家听了都笑。

⑵我的眼泪喷涌而出。

5.下面是当年课堂上师生精彩的对话请选择其中一句，任选一个角度赏析

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”

②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”

选择第____句赏析：

6.“好！

”在文中出现了两次，有什么不同？

从这两个“好！

”上，你可以看出这是一个怎样的老师？

试分别做简要概括。

名著阅读，完成下列小题。

五猖会（节选）

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

——

“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；

那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！

“生于太荒”呵！

…

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；

也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；

太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

7.从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？

8.“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？

为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？

这说明了什么？

9.“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？

其作用是什么？

10.“我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有哪些含义？

11.文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？

反映了什么？

四、对比阅读

阅读下面的古诗文，完成下列小题

对文人雅士而言，饮酒是一种乐趣，也是一种人生，或借酒浇愁、或抒怀自遣、或娱乐宴饮……文字一旦与酒结合，似乎更有了醇厚悠长的韵味。

请阅读词人“大醉”后所作的《水调歌头》以及作者“饮少辄醉”写下的《醉翁亭记》节选，体会其文字的深意

选文一：

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

选文二：

醉翁亭记（节选）

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

12.《水调歌头》的作者是_____（人名），《醉翁亭记》的作者是____（人名），都是_____（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。

被列入“唐宋八大家”的还有________。

（人名，一位即可）

13.读选文一《水调歌头》，下列对词作的理解和分析不正确的一项是（）。

A．词前的小序言简意赅地交代了写作的时间以及写作的缘由，并且领起了全篇。

B．词人“把酒问青天”，既写出对人生的疑惑，也表达出了对明月的赞美和向往。

C．词人在“我欲”“又恐”的情感波动起伏中，含蓄地表达了对人间生活的厌弃。

D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面埋怨明月，实则表达亲人不能团聚的惆怅。

14.读选文二《醉翁亭记》（节选），用现代汉语翻译文中画线句。

15.根据选文二可以知道作者自号为“醉翁”的原因是：

“___________”。

“醉翁之意不在酒”已成为成语，现在通常是_______________的意思。

五、情景默写

16.根据课文默写古诗文。

（1）国破山河在，城春草木深。

__________，_________。

（杜甫《春望》）

（2）______________，贫贱不能移，威武不能屈。

《孟子》

（3）无可奈何花落去，______________。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中用客观景物的描写衬托诗人闲适心情的的诗句是：

（5）默写杜牧的《赤壁》。

________________。

六、课内阅读

17.解释下列加点词的意思。

（1）虽有至道__________ 

（2）教然后知困__________

（3）然后能自反也__________ 

（4）教学相长也__________

（5）讲信修睦__________ 

（6）不独亲其亲__________

（7）不独子其子__________ 

（8）矜、寡、孤，独、废疾者皆有所养__________

七、名著阅读

名著阅读

18.结合《水浒传》的阅读，完成下列两项任务。

（任务一）探究人物绰号

《水浒传》人物绰号大致可以分为以下几类：

A.以人物性格命名 

B.以人物相貌体征命名 

C.以古人或神怪命名

A．以动物名称命名

B．以人物使用兵器命名

C．以人物职业或技能命名

（1）“小李广”是花荣的绰号，应归为（_____）类。

（2）“神行太保”是戴宗的绰号，应归为（_____）类。

（任务二）体会构思技巧

《水浒传》构思巧妙，请从以下特点中选择一个，结合小说内容作简要分析。

A.链式结构 

B.善用伏笔 

C.设置巧合

我选（_____），_______

19.学校举行“如何读诗”学习经验分享活动。

请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供一条阅读建议。

A．《艾青诗选》

B．《泰戈尔诗选》

C．《唐诗三百首》

八、综合性学习

阅读下面的连环画，完成下题。

20.根据上面的连环画，对文同画竹时能够做到“胸有成竹”的原因，分析不正确的一项是（）

A．文同品行高洁，学问丰厚，有极高的艺术修养。

B．文同十分爱竹，整日流连其间，悉心研究体会。

C．文同在仔细地观察竹后，还不断努力练习画竹。

D．文同以画竹闻名，登门求画的人多，门庭若市。

21.（小题2）朋友十分热爱绘画，他希望自己将来能像文同一样在绘画领域独树一帜，可他因最近几次绘画比赛的失败而变得十分消沉。

于是，你引用李白在《行路难》中的“_____________，_____________”鼓励它振作起来，坚定成功的信念。

22.请根据语境和拼音，在下列语段横线处填上合适的汉字。

⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng_________跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。

（《故乡》）

⑵耳畔是一声miǎo________远的鸡啼。

（《安塞腰鼓》）

⑶如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān_________默。

（《大雁归来》）

⑷地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了wé

i________幕的一角而已。

（《时间的脚印》）

九、作文

23.作文。

留一点微笑给自己，你会收获自信；

留一点时间给自己，你会收获从容；

留一点回忆给自己，你会收获温馨……请以“留一点_____给自己”为题，写一篇作文。

要求：

（1）请补全题目，写一篇不少于600字的作文，不出现真实校名、人名。

（2）书写工整规范。

参考答案

1、

2、