专业知识广播稿Word文档格式.docx
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篇二：
有关学习的广播稿
关于学习的广播稿
关于
学习的广播稿
致以亲爱的同学:
学习是一个简单且
明了过程,它绝对不会比做一到数学题更难.爱迪生小的时候被认为是低能儿,而谁有能说他
不是个天才呢.所以我们有理由相信.我们都是比天才更加聪明的人.然而,正象善泳者溺于水
一样,聪明的人往往被聪明所误.知识的学习在于积累,在于连贯,在于认识,在于自我不懈努
力.不论你天才与否,不论你承认与否.有一点是始终不变的:
勤奋是优秀的第一动力.
我们都是人才,我
们对自己从父母那里继承的智商毫不怀疑.我们有自己的学习态度,有自己的时间利用方式,
所以我们在面对比自己成绩好的人时显得坦然.但是,亲爱的同学们,或许我们已经试着去努
力了,可我们所付出的可能仍不够多,我们对自己的付出仍不够虔诚.
关于勤奋学习的广播稿二
读书学习广播稿
男：
各位老师、同
学们，大家好！
红领巾广播又和大家见面啦！
我是主持人王程瑶
女：
我是主持人马
晓铭，红领巾广播祝大家午间愉快！
你能背上几句
有关读书的名言吗？
那太简单了，
听好了：
1、书是人类进步的阶梯！
2、读书破万卷，下
笔如有神。
3、读万卷书，行万
里路
你还挺不错啊！
当然啦！
咱们言归正传
吧！
哦！
忘了告诉
大家了，本期红领巾广播的主题是书香飘飘，伴我
成长。
下面请听由大
队部向大家发出的读书倡议书。
亲爱的老师们,
同学们：
书籍是人类进步的
阶梯，是智慧的源泉,是我们的精神食粮，是
成才的必由之路。
校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素
质和文化品味，是
现代社会对我们的呼唤。
多读书、读好书，应当成
为我们中心小学师
生，坚定的信念和永恒的追求。
读书，就要思考、
交流,在心灵沟通
与对话中，感悟生活，丰富思想,品味人生;
在实践求
索的道路上，感悟
发展，融入深厚的历史文化积淀。
我倡议,我们中
心小学的全体师生亲近书籍，与大师对话;
阅读经典，为人生奠基;
营造书香校园，打造亮丽
校园，做诚信公民，努力实践自己的读书诺言。
我校的书香校园计划为我们创设了一
个良好的读书氛围，使我们的校园溢满书香。
图书馆应该是我们向往的地方。
书是我们精神
的支柱，最好的朋友。
不读书，不知道窗外的精彩;
不读书，不知道世界的宽广;
不读书，不
知道知识的力量。
读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。
因此我们红领巾广
播站倡议大家做好以下几点：
一、读好自己
手中的书
二、分享大家
喜爱的书
我们各班每个同学
可都带上了好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
三、珍爱每一
本书
不论是自己的书还
是图书角的书，不管是同学的书，还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是
会读书的人。
我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
最后，送大家一首
诗，题目是《走进书里去》：
“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者，它敞开的门扉里，
是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你
的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。
本次播音到此
结束，谢谢大家的收听。
篇三：
学习习惯广播稿
红领
巾广播——养成良好的学习习惯
a：
亲爱的老师、同
学们，大家中午好！
伴随着欢快的校歌旋律，红领巾广播又与您见面了，我是播音员。
b：
我是播音
员，很高兴和大家在一起，分享这段快乐的时光。
今天，我们在这，
主要和大家谈谈有关学习方面的问题。
首先与同学们聊
的是--《优秀小学生是如何学好数学的》。
同学们，要学好
数学，第一要抓住课堂。
数学学习重在平日
功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，
其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
第二、高质量完成作
业。
所谓高质量是指高
正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准
确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，比如它考查的内容，运用的数
学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会，
决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重
要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；
即使
失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
第三、勤思考，
多提问。
首先对于老师给出
的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其
次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑
问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
第四、总结比较，
理清思绪。
（１）知识点的总
结比较。
每学完一章都应将
本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分
项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
（２）题目的总结
比较。
同学们可以建立自
己的题库。
比如：
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记
下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
还可以把见到的
一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就
可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对
你的数学学习有极大的帮助。
第五、有选择地
做课外练习。
我们小学生，课余
时间较多。
那么，如何科学合理地安排、利用课余时间对我们小学生来说也就显得尤为重要。
记住做课外练习要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
同学们，学习数
学，方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就一
定可以学好数学。
相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！
c：
是呀，大家可要好
好加油。
接下来要与大家交流的是学习习惯问题。
我是播音。
学习习惯呀，是在学习
过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯
有利于激发我们学习的积极性和主动性；
有利于形成学习策略，提高学习效率；
有利于培养
自学能力，提高自身素质，使我们终身受益。
d：
没错，所以我们
要做到以下几点好习惯，我是播音员陈雯婷。
请认真听哦。
1、科学安排时间的
习惯
小学是人生发展的基础阶段。
要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。
要制定活
动计划，安排活动时间：
包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、
寒暑假的专题安排等。
做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动
时快快乐乐去活动。
2、预习的习惯
课前预习可以提高
课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用
预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好
标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
3、认真听课的习惯
会听课是搞好学习、
提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；
抓住重点，弄清关键；
主动参与，思考
分析。
4、上课记笔记的习
惯
在专心听讲的同时，
要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些
关键性的词句记下来。
有实验表明：
上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记
也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，下课再
去整理，则能掌握所学内容的80%。
5、多思、善问、大
胆质疑的习惯
上课要严肃认真、
多思善问。
多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思
考，形成体系。
善问不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才
能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
讲得真好，还有
一些好习惯呢。
6、协作研讨的学习
要学会团结协作、
相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使
自己在叙述、解释、验证事实、解决问题等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
7、课后复习的习惯
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
主动询问，补上没有学好的内容。
对不同的学习内容要注意进行交替复习。
8、及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。
作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。
作业错了，要及时改过来。
不迁就、不谅解，不拖延时间。
9、阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。
这样可以进一步理解知识间的联系和区别，有利于知识的整体建构。
同学们，你记住了吗？
红领巾小广播就要和大家说再见了，谢谢大家的收听。
篇四：
关于成功的广播稿
老师们，同学们：
大家好。
我是八年级七班的团支书**，今天，我演讲的题目是《成功贵在坚持》仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一个成功的秘诀，那就是坚持。
坚持是取得成功的必备素质。
它犹如一条红线，贯穿了始终，是长久不变的意志表现。
锲而舍之，朽木不折;
锲而不舍，金石可铸!
这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到;
没有恒心,再简单的事也做不成。
总览古今中外，但凡有成就的人，无不具有坚持的精神。
《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为史家之绝唱，无韵之离骚，可你知道，它是司马迁耗费了17年的时间，不顾宫刑的折磨，呕心沥血的杰作。
李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，他们用行动告诉我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不会遥远。
我国著名的数学家华罗庚曾说过：
做学问，做研究工作，必须持之以恒。
的确，我们干什么事，要想取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
学习也一样，学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。
不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，就变得懒惰。
究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。
学习需要坚持，需要持之以恒。
在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩。
如果在学习中总是知难而退，半途而废，那么就永远不会取得好成绩。
在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。
学习很苦，却又不苦，因为只要有坚持不懈地决心，那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子，但如果遇到困难就放，那困难就是眼前的高山。
健康知识广播稿
广播稿一：
亲爱的老师、同学们：
又到了我们七彩阳光栏目播出的时间了，很高兴与再次您相会。
我是5、4班的刘红。
B：
我是5、4班的徐乐。
今天我们将给同学们带来两则小故事，通过这两则故事传递心理健康的小知识。
希望同学们能有所感悟、有所启发。
第一则故事：
《误会》早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；
虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；
狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
所以啊，误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。
误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；
因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以
想象。
第二则故事：
《钉子》有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；
并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的篱笆
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。
慢慢地每天钉下的数量减少了。
他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来
父亲握着他的手来到后院说：
你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些篱笆的洞，这些篱笆能回复成从前。
你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。
如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果....帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空....
同学们，相信聪明的你今天又有了不少收获哦，早生活中，我们要学会理解，理解父母、老师、朋友和同学等等，免得因为一时误会而产生不可避免的伤害。
是啊，我们还要学会宽容，宽容他人，才能看到更广阔的天空。
今天的同辉之声就到此结束了，下周同一时间，我们再见。
广播稿二：
老师们、同学们：
大家中午好！
欢迎收听合中之声。
今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。
心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。
一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。
生活中大多数人属于一般常态心理者。
轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。
若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。
严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。
如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。
精神病是严重的心理疾病。
学生心理健康的标准是：
智力正常；
情绪稳定、意志正常；
适应良好；
良好的自我意识。
现在，当个初中生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历各种考试以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。
如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费；
如
果考得不好，那情况恐怕就有点儿”惨”了：
老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。
现在，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里面的”机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不知道了。
初中生们怎样保持心理健康呢？
首先增强自信克服自卑。
有这样一个初中生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。
但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回50px”width=“450px”alt=“专业知识广播稿”title=“专业知识广播稿”/>
答的问题，问到他也是一言不发。
为此，常常受到老师的批评。
这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。
当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。
这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个初中生之口，实在让妈妈吃了一惊。
从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。
自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。
自卑不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。
自卑心理有以下种种表现：
1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。
2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。
3.常拿自己的缺点和别人的优点比。
4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。
克服自卑心理，就要建立自信心。
其次要意志坚强克服困难。
现在我们很多初中生都是处在父母亲无微不至的关怀下，生活条件优越，个人需求无不得到满足。
这样的外界环境很容易让自己感到世界就是这样温暖如春，就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。
任何事物都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造了有利条件；
另一方面，好的环境又使自己难以体验到困难与挫折。
害怕困难的表现有如下几点：
1.学习成绩不够理想，也不再加劲努力，甘居中下游。
2.做事不能做到底，经常知难而退，或者这山望着那山高，结果什么也做不成。
3.遇到困难，不是积极想办法，而是消极等待。
那么与害怕困难，缺乏毅力，缺乏坚持性相反的一种心理状态，就是有坚强的意志，能够不怕挫折，不怕困难。
意志是什么呢？
意志是一个人在想做一件事和做完这件事的过程中的心理状态。
在这个过程中，既可以是积极地去完成，也就是有自觉性，有坚持性地完成。
也可以是消极的，那就是害怕困难，依赖别人等等。
归纳起来，有意志、有坚持性的表现有如下几点：
1.对自己所做的事，如果已经认定是正确的，有价值的，而且是能够做到的，那么就要
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