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⑤按上下文语义,行中多用了not或no,或必须添上not或no。
2.连接性词语。
连接性词语虽属传统的语法题,但其用法主要依据上下文语义上的逻辑关系,即对上下文的理解。
短文改错设计中的连接性词语的错误包括:
①并列连词。
and,but,for,or等。
②主从连词。
这类词较多,如:
because,(al)though,if,unless,before,after,until,as,while,whereas等。
③连接性副词。
however,moreover,besides,nevertheless,then,thus等。
④连接性介词。
becauseof,despite,besides,insteadof等。
(二)用法搭配方面的错误
1.介词。
介词主要涉及用法与搭配,是短文改错中出现频率最高,也是考生最易失分的一类题型,要在这类题型的辨错改错上有所突破,考生必须注意平时介词用法知识的积累。
在改错中,请注意从以下几个方面辨认。
①介词与动词的搭配。
accusesb.of,chargesb.with,preventsb.from,prohibitsb.from,differfrom,contributeto等。
②介词与名词的搭配。
counton,influenceon,improveon,beliefin,confidencein,advantageover,preferenceover,attitudeto,solutionto等。
③介词与形容词的搭配。
differentfrom,indifferentto,dependenton,independentof,guiltyof,innocentof,persistentin,proficientin等。
④由介词引起的短语。
incontrast,inturn,inthelongrun,bymeansof,intermsof,ongood/badtermswith,onthecontrary,bychance,byturns等。
2.成语。
短文改错的命题标的也常对准各类成语,尤其是成语中的介词、冠词和名词的单复数形式等。
这类错误的出现频率也较高。
①介词错误。
takepridefor(→in),abideto(→by),persiston(→in),havenoearto(→for)等。
②冠词错误。
inthecontrast(incontrast),allofsudden(allofasudden),keepapacewith(keeppacewith)等。
③名词单复数。
taketurn(taketurns),makefriendwith(makefriendswith),keep/breakone'
swords(keep/breakone'
sword)等。
(三)动词方面的错误
这方面的错误主要涉及:
1.分词。
主要是现在分词和过去分词的误用。
apuzzledquestion→apuzzlingquestionanexcitinggirl→anexcitedgirl
2.系动词。
①be以外的其他系动词被误用作行为动词,后面应该接形容词作表语,但接了副词。
Themealsmellsbadly.→Themealsmellsbad.
②系动词be在某些形容词前常受汉语影响而被遗漏。
这些形容词有afraid,alive,aware,conscious,guilty,worth等。
3.动词的及物与不及物。
改错中常有不及物动词被误用作及物动词(缺介词),或及物动词被误用作不及物动词(多介词)。
前者如:
complainthebadservicethere(应加of)后者如:
considerofhissuggestion(应删of)
4.短语动词。
主要是带介词或副词的短语动词,常设计成介词或副词小品词的错误。
由于这类错误主要是搭配问题,我们将它归入第二类用法搭配方面的错误一并讨论。
5.句型。
这类错误主要涉及:
①动词句型。
主要是带复杂宾语的动词的固定搭配模式。
finditneccessarytodosth./spendsometime(in)doingsth./makesb.dosth./leavesth.tosb./beseentodo/doingsth.等。
②传统句型。
即传统语法概念上与动词有关的句子模式。
主要有以下几类:
a)省略句型。
WhilewatchTV,theyheardsomeoneupstairsshout"
Fire!
"
(watch→watching)
b)动词非谓语形式作主语、宾语。
有时需用it作形式主语或形式宾语。
Thisisnogoodarguingwithhim.(This→It)Wethinkthatnecessarytohavethebridgebuiltfirst.(that→it)
在复合宾语中,有时可直接用动名词作宾语;
动名词或动词不定式可以作主语,但动词原形则不能直接充当句子主语。
henewpolicymadetomakeourendsmeetpossible.(tomake→making)
Knowonlytherulesisnotenough.(Knows→Knowing或Toknow)
6.语气、语态、时态。
这类错误在数量上所占比例极少,主要是虚拟语气的用法错误、被动语态的误用及过去时与现在时的混用。
(四)其他语法方面的错误
1.词性。
涉及:
①名词与动词的误用。
approval--approve,sale--sell②名词与形容词的误用。
medicine--medical/medicinal,emotion--emotional③形容词与副词的误用。
high--highly,mere--merely这类错误常出现在be以外的系动词后。
feelbadly→feelbad,growuneasily→growuneasy
2.代词。
代词错误是短文改错中出现频率较高的几类错误之一,几乎每套试题中都有。
主要涉及:
①指代错误。
主要是第三人称代词指代的误用;
不定代词one和those与人称代词you和them的混用及指人与指物的误用等。
②关系代词的误用。
主要为that与which、who与which、as与which的误用;
what与that的混用;
③形式代词it与this、that的误用。
findthisimportanttopreviewthelesson(这里的this应改为形式宾语it)。
④不定代词的误用。
主要为不定代词与指示代词these或人称代词的误用;
somone/sombody、everyone/everybody被误用作复数指代;
some-、any-类合成代词与no-类合成代词的混用等。
3.名词的数。
①可数名词与不可数名词概念的混淆;
②需用复数时误用单数;
③不规则复数名词的曲折变化形式错误等。
findawork→findajob2womandoctors→2womendoctorsthesephenomenon→thesephenomena
4.冠词。
主要为:
①该用冠词时漏用;
②不该用冠词时赘用;
③the与a/an误用;
④a与an混用。
telltruth→tellthetruthgiveariseto→giverisetoa"
s"
sign→an"
sign
5.主谓一致。
这类错误常被设计在句型较为复杂的结构中,要特别小心。
常见以下几种情况:
①主语较长或谓语动词离主语较远:
Thechild,beingtakencareofbyitsgrandparents,aredeafandmute.(are→is)
②倒装句:
Standinginalinealongthecorridoris3groupsofyoungpioneerswhowillsetoutonanexpedition.(is→are)
③定语从句:
ThebookmanystudentsfoundinterestingthatwerewrittenbyafamousAmericanscientistcameoutonlylastmonth.(were→was)
④特殊句型:
Therearenodenyingthefactsandtherearenofactsthatcanbeturnedablindeyetoeither.(第一个are→is)
6.形容词、副词及其比较级。
形容词和副词的错误设计主要为:
①两者的词性混淆;
②比较级错误。
前者已在前面词性部分论及,后者主要涉及比较物与被比较物之间的平行问题。
Myfirstdaughter'
seyesarealittlelargerthanmyseconddaughter.(→seconddaughter'
s)
(五)近形近义类错误
1.近形。
主要指在拼写上容易混淆的单词。
adapt-adopt,crash-crush,confirm-conform,desert-dessert,formal-former,ingenious-ingenuous,instance-instant,personal-personnel,principal-principle,stationary-stationery等。
2.近义。
主要指词义概念相近的词。
besides-except,doubt-suspect,discover-invent,efficient-effective,noise-voice
3.近形近义。
主要指词义概念和拼写上都容易相混的单词。
这类错误比近形或近义较多见,相对难度也略大,这样的单词有:
across-cross,affect-effect,econimic-economical,emigrate-immigrate,historic-historical,continual-continuous,assure-ensure-insure-sure,late-later-lately-latest-latter,medical-medicinal,rise-arise-raise-arouse,technique-technology等。
三、解题方法
1.三步法解题:
(1)通读全文,了解全文大意和主题;
(2)找错并改正;
(3)通读全文,核对检验。
2.在短文改错过程中,还须遵循以下步骤:
(1)在理解句子的基础上,先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置;
(2)确定无句法错误后,再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误;
(3)在排除了上述两种可能后,应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);
(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;
(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在,则应暂时放弃该行,而继续往下做,待做完全文,对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。
宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的"
细微处"
多加考虑。
2010中考英语短文改错题应考策略及例题解析
一、注意事项
1.先将全文通读一遍,弄清文章大意。
2.判断对错不但要从本行、本句,还要综观全文。
3.多词处记住在该词上画斜线。
4.缺词、错词处别忘了在原文中做记号。
5.一般情况下有一个肯定是对的,有一两个是填词或者删词,大多数是改词。
6.留心逻辑的错误,尤其是动词、人称代词,肯定、否定等。
7.遇到没把握的地方,千万不要随便改动。
8.注意考点分布的广泛性。
如名词单复数,代词、形容词的变化等。
另外动词时态容易出题,再就是逻辑方面。
短文改错一般只有一个正确答案,有3个左右的小题是句子残缺或者多余,需要添加或者去掉某些成分;
有6个左右的小题有错误,需要改正。
在改错测试题中,冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。
我个人认为,相关性错误是短文改错考查的核心,考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图是什么。
冠词考查分两个方面,一是冠词主语残缺或多余,考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别,如:
inchargeof与inthechargeof,outofquestion与outofthequestion的区别;
二是冠词the,a,an(定冠词和不定冠词)之间的相互误用。
名词主要考查单数名词变复数名词,这主要是受东西方文化差异的影响,英语中除了不可数名词和单数名词用单数外,可数名词要用复数形式。
代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词。
要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用,关系代词which,that,as之间的误用,关系代词that与疑问代词what之间的误用,关系代词which与关系副词when,where以及what与how的误用等。
动词是短文改错的重点和难点,因为它涉及到动词的时态(主要是一般现在时变成一般过去时)和语态误用(主要是缺少助动词),非谓语动词的误用(主要是现在分词与过去分词之间的误用,动词不定式符号to的添加,动词原形变成动名词或现在分词的形式等),动词的动作、结果与状态之间的误用(例如:
listen与hear,look与see,watch与notice等),以及动词的错用(came与went的错用,此处涉及行文逻辑问题)。
形容词与副词主要涉及它们之间的相互误用,另外考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系,副词与动词的位置关系,以及形容词与副词的位置关系。
连词主要有两类,即并列连词和从属连词,考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式4种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用),从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。
介词主要涉及到相关介词的误用,例如:
Johnwenttoschoolthrough(through-across)abridgethreetimesaday.
二、一致性问题
1.主谓一致
1)Whatareyourfavouritesport?
are→Is
这是对疑问句主谓一致的考查。
2)Playfootballnotonlymakesusgrowuptall...play→Playing
动词原形加—ing构成动名词形式,与谓语动词makes一致。
3)Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibrary.is→are
主语为复数概念“我的照片和奖牌”。
2.时态一致
1)Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.drove→drive
连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。
2)Theyofferedmecoffeeandotherdrinks.Wehaveagoodtimetalkingandlaughing.have→had
整篇文章记述过去发生的事情,用的是过去时。
3)Hello,IlearnaboutyoufrommyEnglishteacher...learn→learned
从教师那儿知道,是过去发生的行为,故须用过去时。
4)Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolfootballteam.was→am
整篇文章描述现在的情况,用的是一般现在时。
此句也应改为一般现在时。
5)...notonlymakesus...butalsogiveusasenseoffairplay...give→gives
notonly...,butalso...连接的应是两个相等的成分,用第三人称单数。
6)Iamhappywithanyprogrammebuttheothersspentalotoftimearguing...am→was
此句描述的是过去的事情,且下句也是用的过去时,故要改为was。
7)Irememberedherwordsandcalmdown.calm→calmed
连词and连接两个相等的成分。
3.名词的单复数一致
1)...andaskedmelotsofquestion.question→questions
question为可数名词,用在lotsof后面,应加s。
2)Westudyquiteafewsubject.suchasmaths...subject→subjects
afew后面应跟可数名词的复数形式。
3)...andoftenwatchfootballmatchonTV...match→matches
经常观看足球赛,足球赛应为复数形式。
4)Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess...schoolmate→schoolmates
此处“同学”为复数概念,应加上s。
4.代词的性、数一致
1)TheSmithsdidhisbesttomakemefeel...his→their
主语TheSmiths用以指代一家人或夫妇俩,后面的代词应该用their。
2)Andtheymustnotbreaktherulestoooftenifwewanttowinthegames.they→we
全文谈论的都是“我们”的事,此处也应一致。
5.语意一致
Shewassmilingbutnoddingatme.but→and
微笑和点头在语意上是并列的关系。
三、词义的重叠
1.TodayIvisitedtheSmiths—myfirsttimevisitto...
这一题是考查英汉不同的表达习惯。
汉语的“第一次访问”,英语说myfirstvisit即可,time是多余的。
2.First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.
因为是头一次交朋友,以前并不了解,无所谓“更多”。
more明显是多余的。
3.NowIcan’twatchmuchtelevisionbutafewyearsagoIusedtowatchiteverynight...andtherewasnowayofsettlingthematterexceptbysellingtheset.
此题难度较大。
它在语义上出现重叠,但答案一直到短文最后一句才出现。
电视机既已卖掉,就不可能再看了,更不可能看“很多”。
故要去掉much。
4.WheneverIseethemIoftenthinkofmyEnglishteacher.
此题易受汉语的影响,造成语意上的重叠。
“每当我看见他们,我总会想起我的英语教师。
”但英语中whenever之后一般不用often。
四、逻辑关系
IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.where→which
考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。
此处where应改为which,因为它在定语从句中做主语。
句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的,可以表达完整的概念。
句子开头第一个字母一定要大写,结尾要注明标点符号。
一、句子的成分
组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体,表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分,其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1主语+不及物动词(S+V)
主语表示所说的“是什么”或“是谁”,通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。
主语要放在句首。
ThegirlstudiesinNo.4MiddleSc