幼儿园环境创建会议发言稿完整版Word文件下载.docx
《幼儿园环境创建会议发言稿完整版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园环境创建会议发言稿完整版Word文件下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
谢谢大家，我的讲话完毕！
第二篇：
-/r+tj•
幼儿园膳食会议发言稿!
尊敬的各位家长你们好欢迎你们抽出时间来参加我们幼儿园本学期的膳食会议我对大家的到来表示热烈的欢迎。
各位家长把孩子送到幼儿园来孩子的健康肯定是爸爸妈妈爷爷奶奶们最关心的问题通过今天的会议可以让家长更多的了解孩子在幼儿园的饮食情况和进一步提高我园的幼儿膳食质量目的就是让每个孩子在幼儿园都能吃饱吃好健康成长。
园长介绍参会的人员本次会议的主要内容有三点
一、介绍我园伙食管理委员会的成员及职责
二、介绍我园的膳食管理制度和食谱制定原则。
三、征求家长意见
一、建立健全管理机构形成民主监督机制为了保证幼儿的膳食营养我们的膳食管理工作做到了抓紧抓细。
幼儿园由园长亲自抓后勤组长具体抓。
本学期我们我们建立了由我、后勤组长、采购、班级保教人员和家长代表组成的伙食管理委员会。
我们的伙管会要充分发挥作用形成幼儿膳食管理的民主监督机制。
介绍伙管会成员我园会定期召开伙管会议每学期一次时间定在开学两周后给每位伙管会成员发给工作牌伙管会员可以凭卡进入我们的厨房进行检查和监督。
伙管会职责一实地检查烹调方法和膳食质量二检查我园每周食谱是否每周更新检查幼儿伙食是否和食谱一致三监督厨房是否规范食品加工在制作过程中是否严格按照食品加工制作要求采购员不买腐烂变质的原料加工人员不用腐烂变质的原料厨房是否实行“三隔离”生食品与熟食品隔离成品与半成品隔离食物与杂物隔离实用工具是否实行“四过关”一洗二清三消毒四保洁四经常深入班级检查了解幼儿进食情况了解幼儿对膳食的喜欢程度进食量如何以及对膳食的可接受性五积极参加幼儿园的膳食会议收集各班家长对我园膳食的建议和意见。
二幼儿园膳食管理制度和食谱制作原则一完善各项机制建立完善的管理条例幼儿园从制度完善入手坚持以制度管事以制度管人。
我园建立了《伙食管理制度》、《厨房卫生制度》、《厨房人员岗位职责》、《食堂清洁卫生检查》还建立了食品留样并做好了记录。
出示各项制度和留样记录二加大膳食技能培训努力提升业务素质。
科学的管理幼儿膳食是保证幼儿吃好、吃饱、吃得卫生的重要环节。
为了提高炊事人员掌握幼儿营养知识水平和烹饪技术幼儿园组织炊事人员学习掌握幼儿营养配料的基本知识了解幼儿每人每餐所需蛋白质、脂肪、糖类的三大营养素供给比例以及根据幼儿身体和心理发育的需要来计划安排膳食。
同时组织他们学习参观有关营养食品的制作方法以确保幼儿膳食中各种营养素的供给量和比例。
还要组织炊事员深入学习“食品法”进一步规范食品加工在制作中严格按照食品加工“五四”制要求进行。
坚持“三不制度”采购员不买腐烂变质的原料保管验收员不收腐烂变质的原料加工人员不用腐烂变质的原料。
要求做到层层把关防止病从口入。
实行“三隔离”生食品与熟食品隔离成品与半成品隔离食物与杂物隔离。
在食用工具中实行“四过关”一洗、二清、三消毒、四保洁。
环境卫生采取“四定”定人、定物、定时间、定质量划片分工包干负责层层落实。
同时定期组织业务考核与实地操作、品尝打分相结合不断提高炊事人员烹调技术促进幼儿膳食工作质量的提高。
三科学制定幼儿食谱保证幼儿营养平衡制定食谱是为了保证供给幼儿所需的各种营养素同时便于对幼儿膳食的管理。
我们编制食谱以幼儿年龄特点季节特点为依据参考幼儿期每日膳食中供给量标准确定幼儿每日所需的热量和营养素。
由采购员和炊事员在园长、后勤组长的指导下制定出均衡的幼儿一周食谱。
制定食谱的原则
1、营养充足的原则营养来源于食物我们按幼儿对各种营养素的需要量选择食物。
不同的食物所含的营养成分不完全相同依照食物的性质和所含营养素的类别可以将食物大致分为五大类谷类、肉蛋鱼类、豆类以及制品、蔬菜与水果类、热能性食品。
为了保证幼儿的健康促进幼儿的生长发育让幼儿摄取多种食物以获得丰富的营养和充足的热能。
幼儿膳食以食物多样性的原则主食与副食搭配粗粮与细粮结合荤食与素食结合尽可能保证每天摄取五大类食物以获得充足的营养。
2、搭配合理的原则在摄取多种食物的同时注意食物之间的搭配做到平衡膳食。
幼儿一日膳食中蛋白质、脂肪、糖分别
占总热量的121
5、2530、6070来源于动物性食品中的蛋白质占总量的13豆类蛋白和植物蛋白占总蛋白量的12或13。
三餐之间的搭配原则早餐高质量中餐高质量、高热量晚餐清淡易消化。
从数量上看各餐热量的分配以早餐占2530、午餐占3040、午点占5
10、晚餐占2530为宜。
3、考虑幼儿身心特点的原则为了满足幼儿身体所需要的各种营养素不仅要供给营养丰富的食物还考虑幼儿的心理、生理特点。
制作膳食时注意食物的色、香、味、美经常调换花色品种做到粗粮细作细粮巧作以促进幼儿良好的食欲。
4、结合当时当地食物供应的原则制定食谱时要了解当地市场选择物美价廉的食品多吃季节性的水果和蔬菜注意食物品种丰富制作手法多样注意科学的烹饪加工减少制作过程中食物营养素的损失做到色、香、味俱全。
第三篇：
幼儿园膳食会议发言稿
幼儿园第一次膳食会议尊敬的各位家长，你们好！
欢迎你们抽出时间来参加第一届餐饮民主管理委员会，我对大家的到来表示热烈的欢迎。
本次会议的主要内容有三点：
一、介绍餐饮民主管理委员会的成员及职责；
二、介绍餐饮民主管理委员会制度。
成立餐饮民主管理委员会的目的：
1、积极倡导和组织全校师生文明用餐，树立马桥小学文明风貌。
2、加强学生与食堂之间的沟通和联系，定期召开会议，征求、听取、收集师生们对餐饮管理和建设各方面的意见和建议，及时反馈食堂或后勤管理部门。
一、建立健全管理机构，形成民主监督机制为了保证幼儿的膳食营养，我们的膳食管理工作做到了抓紧抓细。
幼儿园由园长亲自抓，后勤组长具体抓。
本学期我们我们建立了由我、后勤组长、采购、班级保教人员和家长代表组成的伙食管理委员会。
我们的伙管会要充分发挥作用，形成幼儿膳食管理的民主监督机制。
（介绍伙管会成员）我园会定期召开伙管会议，每学期一次，时间定在开学两周后，给每位伙管会成员发给工作牌，伙管会员可以凭卡进入我们的厨房进行检查和监督。
伙管会职责：
（一）实地检查烹调方法和膳食质量；
（二）检查我园每周食谱是否每周更新，检查幼儿伙食是否和食谱一致；
（三）监督厨房是否规范食品加工，在制作过程中是否严格按照食品加工制作要求，采购员不买腐烂变质的原料；
加工人员不用腐烂变质的原料；
厨房是否实行“三隔离”：
生食品与熟食品隔离；
成品与半成品隔离；
食物与杂物隔离；
实用工具是否实行“四过关”：
一洗二清三消毒四保洁；
（四）经常深入班级检查了解幼儿进食情况，了解幼儿对膳食的喜欢程度，进食量如何以及对膳食的可接受性；
（五）积极参加幼儿园的膳食会议，收集各班家长对我园膳食的建议和意见。
*•.
幼儿园膳食管理制度和食谱制作原则
（一）完善各项机制，建立完善的管理条例
幼儿园从制度完善入手，坚持以制度管事，以制度管人。
我园建立了《伙食管理制度》、《厨房卫生制度》、《厨房人员岗位职责》、《食堂清洁卫生检查》还建立了食品留样，并做好了记录。
（出示各项制度和留样记录）
（二）加大膳食技能培训，努力提升业务素质。
科学的管理幼儿膳食是保证幼儿吃好、吃饱、吃得卫生的重要环节。
为了提高炊事人员掌握幼儿营养知识水平和烹饪技术，幼儿园组织炊事人员学习掌握幼儿营养配料的基本知识，了解幼儿每人每餐所需蛋白质、脂肪、糖类的三大营养素供给比例，以及根据幼儿身体和心理发育的需要来计划安排膳食。
同时，组织他们学习参观有关营养食品的制作方法，以确保幼儿膳食中各种营养素的供给量和比例。
还要组织炊事员深入学习“食品法”，进一步规范食品加工，在制作中严格按照食品加工“五四”制要求进行。
坚持“三不制度”：
采购员不买腐烂变质的原料；
保管验收员不收腐烂变质的原料；
加工人员不用腐烂变质的原料；
。
要求做到层层把关，防止病从口入。
实行“三隔离”：
食物与杂物隔离。
在食用工具中实行“四过关”：
一洗、二清、三消毒、四保洁。
环境卫生采取“四定”：
定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责，层层落实。
同时，定期组织业务考核，与实地操作、品尝打分相结合，不断提高炊事人员烹调技术，促进幼儿膳食工作质量的提高。
（三）科学制定幼儿食谱，保证幼儿营养平衡制定食谱是为了保证供给幼儿所需的各种营养素，同时便于对幼儿膳食的管理。
我们编制食谱以幼儿年龄特点，季节特点为依据，参考幼儿期每日膳食中供
给量标准，确定幼儿每日所需的热量和营养素。
由采购员和炊事员在园长、后勤组长的指导下制定出均衡的幼儿一周食谱。
制定食谱的原则：
1、营养充足的原则
营养来源于食物，我们按幼儿对各种营养素的需要量选择食物。
不同的食物所含的营养成分不完全相同，依照食物的性质和所含营养素的类别，可以将食物大致分为五大类：
谷类、肉蛋鱼类、豆类以及制品、蔬菜与水果类、热能性食品。
为了保证幼儿的健康，促进幼儿的生长发育，让幼儿摄取多种食物，以获得丰富的营养和充足的热能。
幼儿膳食以食物多样性的原则，主食与副食搭配，粗粮与细粮结合，荤食与素食结合，尽可能保证每天摄取五大类食物，以获得充足的营养。
2、搭配合理的原则在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食。
幼儿一日膳食中蛋白质、脂肪、糖分别占总热量的12%〜15%、
25%〜30%、60%〜70%,来源于动物性食品中的蛋白质占总量的1
3，豆类蛋白和植物蛋白占总蛋白量的12或13。
三餐之间的搭配
原则：
早餐高质量；
中餐高质量、高热量；
晚餐清淡易消化。
从数量上看各餐热量的分配以早餐占25%〜30%、午餐占30%〜40%、午点占5%〜10%、晚餐占25%〜30%为宜。
3、考虑幼儿身心特点的原则为了满足幼儿身体所需要的各种营养素，不仅要供给营养丰富的
食物，还考虑幼儿的心理、生理特点。
制作膳食时注意食物的色、香、味、美，经常调换花色品种，做到粗粮细作，细粮巧作，以促进幼儿良好的食欲。
4、结合当时当地食物供应的原则制定食谱时要了解当地市场，选择物美价廉的食品，多吃季节性
的水果和蔬菜，注意食物品种丰富，制作手法多样，注意科学的烹饪加工，减少制作过程中食物营养素的损失，做到色、香、味俱全。
*..
家长交流意见，答家长问
第四篇：
人居环境奖创建动员会议主持词
主持词
各位领导，同志们：
请坐好，现在开会。
今天在这里召开区城管系统深入推进中国人居环境奖创建工作再动员大会，主要是贯彻落实市、区两级党委、政府关于中国人居环境奖创建工作的一系列要求和部署，对我局人居创建工作进行安排和部署，动员城管系统广大干部职工，进一步认清形势，坚定信心，振奋精神，真抓实干，深入推进人居创建工作的开展。
参加今天会议的有：
区城管局全体干部职工，园林处、环卫处中层以上干部，绿化公司、保洁公司负责人和夕阳红协管员各小组组长。
同时，区政府副区长*****同志，也在百忙之中亲临大会进行指导，让我们以热烈的掌声对他的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天会议主要有两项议程：
一是区城管局局长***同志讲话；
二是区政府副区长****同志作重
‘II：
、-X_Lt*
要讲话。
下面进行第一项：
请区城管局局长*****同志讲话，大家欢迎。
下面，进行第二项，请区政府副区长*****同志作重要讲话，大家
欢迎。
同志们，刚才，我们已经认真聆听了*****和*****的重要讲话。
下面，我再提两点要求。
一是要抓好会议精神的贯彻落实。
刚才*****和*****的讲话非常深刻，要求很明确，对我们目前如何做好城市管理工作推进我区人居创建工作具有非常强的指导性，为我们干好创建工作指明了方向。
对徐区长和常局长的讲话精神，我们要认真学习，深刻领会，并贯彻落实到具体工作和实际行动上。
二是要迅速投入工作状态。
全体干部职工要切实提高对中国人居环境奖创建工作重要性的认识，切实把思想统一到整体工作部署上来，把人居创建工作作为当前我局工作的重中之重，迅速调整状态，立足本职，全身心投入到当前紧张的工作中。
局属各单位、科室、中心、中队和绿化、保洁公司要认真结合各自实际，对照局里下达的任务目标，量化分解，层层落实，务实有效地迅速开展工作，确保圆满完成各项创建任务。
（征求各位领导的意见）今天的会议就开到这里，散会！
第五篇：
领导在净化社会文化环境会议发言稿县级领导在净化社会文化环境专题会上的讲话同志们：
最近，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》，2月20日至21日中央文明办在北京专门召开了全国净化社会文化环境工作会议。
李长春同志在会上作了重要批示：
“净化社会文化环境、促进未成年人健康成长，是党中央从党和国家事业长远发展出发作出的重大决策部署。
进一步净化社会文化环境，是社会主义精神文明建设以及加强和改进未成年人思想道德建设的基础工程，是实现亿万家庭最大希望和切身利益的民心工程，是确保中国特色社会主义事业后继有人的希望工程。
”3月9日，省召开了净化社会文化环境工作电视电话会议，传达了贯彻全国净化社会文化环境工作会议精神，研究部署了当前和今后一个时期净化社会文化环境工作。
中央、省委会议对净化社会文化环境，保护未成年人合法权益，促进未成人健康成长，具有深远而重要的意义。
为了贯彻落实好这次会议精神，我提出以下意见：
一、是责任，更是使命
少年强则中国强，少年盛则中国盛。
净化社会文化环境，攸关国家和民族未来，刻不容缓。
净化社会文化环境工作，是未成年人思想道德建设的一项重要任务。
近几年来，县委、县政府高度重视和关心未成年人成长问题，把未成年人思想
道德建设作为精神文明建设的重中之重，做了大量卓有成效的工作。
全县各级文化、教育、广电、工商、公安、网络管理等部门和群团组织，认真履行职责，加大工作力度，强化工作措施，为净化社会文化环境作出了积极贡献。
热爱祖国、积极进步、健康向上、团结友爱、文明礼貌，已成为我县未成年人精神世界的主流。
但我们也必须清醒地认识到，目前，我县净化社会文化环境工作任务十分艰巨。
互联网有害信息、盗版教辅问题、性病治疗等不利于未成年人的广告依然存在，“黑网吧”屡禁不止，网吧接纳未成年人问题时有发生，少数文化产品低俗媚俗倾向仍很严重，这都对广大未成年人的身心健康造成不良影响，同时也给我们的工作带来了难度。
我县18岁以下的未成年人约有36余万，占人口总数的2
8%。
为了这30多万孩子，为了千万个家庭，为了我们的明天，我们责任重大、使命光荣、必须把这项工作真正落到实处，抓出成效。
二、重拳出击，狠抓落实。
《实施意见》非常明确地部署了工作任务，提出了明确要求。
要结合我县的实际，不折不扣地狠抓落实。
把工作任务明确分解到县直各相关部门单位的做法，及时把我县净化社会文化环境工作任务分解到各相关部门单位和各乡镇党委。
各部门单位要根据任务分工，制定好长期计划，安排好近期工作。
要认真梳理群众反映比较强烈的社会文化环境问题，集中力
量抓几件作用大、影响大、群众关注的实事。
县文明委将择时召开全县净化社会文化环境工作电视电话会议。
全县净化社会文化环境工作会议召开前，部门单位要依据各自职责，不等待、不观望，着手开展净化工作。
三、破立结合，重在建设
净化社会文化环境、促进未成年人健康成长，重在建设，要努力为未成年人提供更多更好的精神文化产品和文化服务，加强未成年人精神文化产品创作生产和推介，推进未成年人活动阵地建设。
继续组织实施少儿文艺出版精品工程，重点倾斜、专项扶持。
通过多种形式推介优秀文化产品，让更多的孩子了解、喜爱。
加大公益性文化设施的投入和管理力度，发挥图书馆、文化馆等校外活动场所的作用，精心开发与学校教育教学有机结合的活动项目。
加强各类青少年教育基地、未成年人专门活动场所的管理，加强农村未成年人活动场所建设。
全面执行爱国主义教育基地和公益性文化设施对未成年人集体参观和个人参观一律的政策。
推动网上图书馆、网上博物馆、网上展览馆、网上剧场和公益性上网场所建设，构建未成年人的网络精神家园。
创新技术手段，督促网吧等公共上网服务场所依靠技术手段过滤有害信息。
特别要注意跟踪3g手机的广泛应用对社会文化环境的影响，及时研究对策，严控有害信息传播。
中国是礼仪之邦，民风淳朴。
然而我们不能忽略，当前，淫秽色情等有害信息，黑网吧、网吧违规经营，少数文化产品低俗媚俗，校园周边环境秩序混乱等现象依然存在，我们在净化社会文化环境的方法手段、管理力度、长效机制建设上还有待改进。
净化社
会文化环境工作任重道远，应着眼于长效机制，坚持综合治理、依法
打击、科学管理、规范引导，继续打好这场心灵保卫战。
附送：
幼儿园班主任学期末总结会议发言稿
幼儿园中班学期末家长会发言稿
各位家长：
大家好！
在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。
在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！
你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。
有句话说的好：
“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。
”中班是幼儿身心发展的重要时期，幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。
在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。
我想，我们的目的都是一样一一为了我们这群可爱的孩子。
本学期，我们将在
第14页共34页
现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。
所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
一、中班幼儿的年龄特点
1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟；
2、能动能静。
反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。
但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会在上课或下课的时候碰碰你、摸摸你。
这是中班孩子一个较普遍的特点。
所以本学期我们在教室里适度安静地活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
二、教育目标
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。
为孩子的学习和生活打下良好的基础。
在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚
兴趣。
中班的课程主要开展了语言、数学、艺术、健康社会、科学以及儿歌识字。
初步让幼儿掌握：
1、社会知识；
比如小朋友之间如何交流，小朋友与老师之间如何沟通等。
处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。
会自己确定主题，安排角色，独立游戏。
大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。
而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。
我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？
由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：
幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也
教强，比如：
他们在平时攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。
于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。
结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。
攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。
这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。
不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
2、科学知识；
比如让幼儿了解季节的特点，动物的过冬方式等。
3
10
、对数的探索；
这学期我们主要学习了10以内数的排序、以内数的比大小、4以内的加减法以及4的分成。
4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；
5、生活自理能力的培养，如：
穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。
本学期我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：
凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。
升级会员 