人教版六年级下册英语第4单元Word文档格式.docx

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举例：

Tomisinthedininghall.汤姆在饭厅。

（2）grass草坪

Manyboysplayfootballonthegrass.很多小孩在草坪上踢足球。

（3）gym体育馆

WangMingplaybasketballinthegym.王明在体育馆里打篮球。

（4）ago以前

yearsago去年.

2、学习新句子

（1）Therewasnolibraryinmyoldschool.

我以前的学校里没有图书馆

（2）Tellusaboutyouschool,pleas.

请给我们讲讲你的学校吧。

教学活动设计

3、学习Let’stry

听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项。

4、学习Let’stalk

（1）老师范读一遍，强调对话中的重点的单词和句子

（2）学生自己默读然后做一个大概的翻译，并理解这段对话主要讲的故事内容。

（3）指名扮演角色读课文，以加深对课文的理解和掌握

（4）同类迁移学习，选一幅课文中的其他图片然后同桌练习读。

5、本课小结

板

书

设

计

课

后

反

思

审阅人：

年月日

第2课时

1、学习单词cyclinggocyclingice-skatebadminton

2、学习句子

（1）Howdoyouknowthat?

（2）TherewerenocomputerorInternetinmytime.

3、学习A部分Let’slearn和Findthemistakes

学习新单词和句子，用英语讲述过去和现在的区别。

（2）cycling骑自行车运动（或活动）

Forme,vyvlingisbothasportandahobby.对我来说，骑自行车是一项运动，

也是一种爱好。

（5）gocycling去骑自行车

Icouldn’tgocycling.我不能骑自行车了。

（6）ice-skate滑冰

NowIlovetoice-skate.现在我喜欢滑冰。

（7）badminton羽毛球运动

Idon’tlikeplaybadminton.我不喜欢打羽毛球

（1）Howdoyouknowthat?

你是怎么知道的？

那时候没有电脑也没有网络

3、学习Let’slearn

（1）师范读对话，强调对话中的重点单词和句子。

（2）学生默读对话，并作出大概的翻译。

（3）理解并掌握yearsago和lastyear，months和lastmonth之间的关系

（4）指名联系对话。

4、学习Findthemistakes

找出图片中的错误，并仿照例句用英语说出来

第3课时

1、学习单词stareasylookupInternetdifferentactive

2、学习句子

（1）Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.

（2）Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.

3、学习B部分Let’stry和Let’stalk

学习新单词和句子,会用wasn’ttall/...和didn’tlikemaths/...

（1）star星

Couldyouseestarsatnight?

你在晚上看星星吗？

（2）easy容易的

soeasy很容易。

（3）lookup（在词典中或通过电脑）查阅

IlookeditupontheInternet.我在互联网上查到的。

（4）Internet互联网

（5）different不同的

Wearealldifferentnow!

我们现在都不同了！

（6）active积极地；

活跃的

I’mweryactiveinclass.我现在在课堂上很活跃。

2、学习句子

（1）Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.

以前我很安静。

我现在在课堂上很活跃。

（2）Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocycling

我以前个子小，自行车骑得不好。

现在我天天骑车。

听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项

第4课时

教学目标

1、学习单词racenothingthoughtfeltcheetahtripwokedream

2、学习句子

（1）You’rewearingapinkT-shirt.

（2）Itwasalladream!

3、学习B部分Let’slearn和Listen,matchandsay,Let’swrapitup

学习新单词和句子，知道Before,Allencouldn’t...Now...

教学活动设计

2、学习新单词

（1）race赛跑

WuYingfanhadaracewithhisfather.吴一凡和他爸爸赛跑。

（2）nothing没有什么

Therewasnothinghecoulddo.他没有什么事情可以做。

（3）thought想

think的过去式

（4）felt感觉

feel的过去式

（5）cheetah猎豹

WuYingfanranlikeacheetah.吴一凡像一只猎豹一样飞跑。

（6）woke醒

wake的过去式

2、学习Let’slearn

（1）师领读这些词组。

（2）拼写这些词组，并翻译对话

（3）指名练习文中的对话。

（4）替换这些词组，并练习对话

4、学习Let’splay

指名看图片用英语说说这三个人的“Before”和“Now”。

5、学习Let’swrapitup

读句子，看图片，完成省略号省略的句子。

第5课时

1、复习本单元所学的单词

2、学习句子

（1）Thereweremanypeoplethere.

（2）SuddenlyItrippedandfell.

3、学习B部分Readandwrite和Let’scheck

理解Readandwrite这篇短文

1、复习本单元单词

（1）齐声朗读单词

（2）指名朗读单词

（3）指名拼写部分单词

（1）Thereweremanypeoplethere.

这里有很多的人

（2）SuddenlyItrippedandfell.

突然我绊倒了

3、学习Readandwrite

（1）师范读短文，强调文中难读，难懂意思的单词、词组和句子。

（2）学生自读短文，并对短文做大概的翻译，理解短文讲的内容

（3）重点注意“thought”、“gave”、“drank”、“felt”、“ran”这几个单词，写出

它们的原形单词

（4）完成短文前的两个问题

4、学习Let’scheck

（1）听读音给图片按顺序标上序号。

（2）找出在短文中没有出现的单词。

年月日

第6课时

2、学习C部分Storytime

学习C部分Storytime

1、复习本单元所学的单词

（1）全班写出下列单词的过去式

think---feel---wake---

trip---drink---run---

（2）齐声朗读单词

2、学习Storytime

（1）老师范读一遍课文，强调文中难懂的单词和句子。

（2）学生默读短文，并进行大概的翻译。

（3）指名让学生说一说本文的大概内容，本文讲了一个什么故事，用自己的话复述一遍。

（4）扮演角色读Zip和Zoom的对话。

3、本单元小结和本单元重点

掌握并记忆单词表中的过去式的单词。