听力秘诀.doc

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听力秘诀

第一密决：

双元音，长元音饱满。

1．大嘴合口双元音.手势动作：

手臂在空中划一个大圈，带动嘴巴张开的力度Imadeaterriblemistake.China,like,sky,great,make,take,face,dangerous,famous,terrible,never,seven,eleven,better,mistake.Greatmindsthinkalike.英雄所见略同。

（伟大的大脑想的都一样）。

2．鬼嚎合口双元音.手势动作：

食指中指并拢向里画圈.。

now,how,about,house,I’msoproudofyou.我为你感到骄傲。

最高表扬！

3．舀水合口双元音.手势:

用手掌做舀水动作。

no,slow,go,smoke抽烟，NoSmoking.Hope.

4．前长元音.在空中做一个穿针引线的动作。

Please,Chinese,Nicetomeetyou.见到你很高兴。

四级单词achieve.Noonecanachieveanythingwithouteffort.没有人不劳而获。

第二密决：

短元音收小腹，短促有力。

1．Good,city,busy,minute,fiveminutesago.五分钟以前.I’mbusy.

2．Let’sgettogetheragainsoon.

第三密决：

连读。

1．I’mworkingonit.我正在努力.

2.I’llthinkitover.我会仔细考虑的

第四密决：

略读。

1.I’mastudent.

2.Idon’tknowwhattodo.[What]美国大嘴音what,job,watch,passable可能，popular受欢迎的。

第五密决:

咬舌头。

1.3333.threethousandthreehundredandthirtythree.

2.It’sthesamething.同样的一件事情。

连读加音频08

WelcometoDailyTipsonLearningEnglish.Today'stipisonsoundlinking.

RememberthatalthoughwrittenEnglishhasspacesbetweeneveryword,spokenEnglishdoesn'thavepausesaftereveryword.Asamatteroffact,longstringsofwordsarealllinkedtogether.Anditisthislinking,whichoftenmakesitdifficultforlearnersofEnglishtounderstandnativespeaker'stalking.Today'stipistonoticehowthe“h”sound[h]isoftendroppedinpersonalpronounssuchas“he”,“him”,“his”and“her”.Andwhenitisdropped,whatisleftisavowelsound,andthevowelsoundisalwayslinkedtotheprecedingword.

Let'slookatanexample.Giveherabook.Giv-erabook.Noticehowthe“h”isdroppedandhow“giveher”become“giv-er”.Lookatanotherexample.Tellhimtoaskher.Tell-imtoask-er.Tell-imtoask-er.Didyounoticethat“tellhim”became“tell-im”and“askher”became“ask-er”?

ThishappensveryfrequentlyinspokenEnglish,especiallywhen“he”followsanauxiliaryverb.Forexample,“whatwillhedo?

”becomes“Whatwill-ido?

”“Wherewillhego?

”becomes“Wherewill-igo?

”“Whenwillhecome?

”becomes“Whenwill-icome?

”“Whowillhemeet?

”becomes“Whowill-imeet?

”“Howwillheknow?

”becomes“Howwill-iknow?

”“Hashegone?

”becomes“Has-igone?

”“Hadhedoneitbefore?

”becomes“Had-idoneitbefore?

”“Musthego?

”becomes“Must-igo?

”“Canhedoit?

”becomes“Can-idoit?

”“Shouldheleave?

”becomes“Should-Ileave?

”it'simportanttoaccustomyourselftothedropped“h”soundinsoundlinking.Thishasbeentoday'sdailytip.TuneintomorrowforanothertiponlearningEnglish.

省略

为了使语流更流畅,在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。

特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。

如：

iusedto／aiˋjusttu／→／aiˋjustu／

standguard／ˋstandˋga:

d／→／ˋstanˋga:

d／

另外在连贯的语流中,由于音的弱化,会导致一些音完全消失的现象.在一些单词中,一些音的省略已经为大家广泛接受.还有一些单词依个人习惯或国籍的不同通常有两个读音,一个是不省略的读音,一个是省略后的读音.

often通常读作[]也有人读作[[tn].

另外/h/音省略在美国英语中也是很常见的.请跟读下列单词和短语:

yoghurt,（酸乳酪）askhim,askher,tellhim,tellher

That'shers.Ilikehim.

1．第一层：

纠正发音

2．第二层：

音标组词

3．第三层：

连词成句

4．第四层：

连句成篇

5．第五层：

学习口语

口语学习第一层：

纠正发音

一、为何要学习音标？

许多人英语学了“好几遍”到头来连48个音标都读不出、列不全，当然还有些英语学习者尚不知道英语共有26个字母。

这说明什么问题呢？

首先，英语教师难辞其咎。

你没有把音标的事情向学生交待清楚，你没有找到行之有效的办法使学生改变其浓重的地方音，或者是你没有把纠音的任务当成你的份内之事；其次，英语学习者也脱不了干系。

你从没有认认真真地学习过这48个音标，你总想着一口气吃成个胖子，或者是你早早地就失去了耐性。

任何一个英语单词都由音、形、意三部分构成。

音标标其声、字母合其形、定义传其意。

如果你只把握了形意部分而搞不清发不准声音部分，那怎么能够算是学会了这个词呢？

语言的主要目的是传达思想的，当思想需要口语来传达时，发音的规范性便开始左右传达的效率了。

同时，发音如写字一样代表着一个人的门面。

你写得一手好字，人人都会对你有好感；你说一口流利而标准的英文，既便你的英语整体水平不高，人家也会认为你英语学得不错。

我也见过许多很有语言天分的人，他们知识渊博、思想深邃、词汇丰富、表达流畅、滔滔不绝。

美中不足的就是五音不全，语音错误率令人瞠目结舌。

就此现象而言，我想说的是，语言以达意为主，你说的别人听得懂，你能保持顺畅的交际便可以了；问题在于这种做法是退而求其次的一种无奈之举，是以损失交际效果及个人形象为代价的。

学音标的另一个优越之处是能够提高词汇的积累效率。

汉语的拼音与汉字之间几乎没有什么联系，可以说是两种语言系统，所以汉语是世界上最难学习的语言之一；而英语则不同，音标组合与字母组合之间有相当多的规律可以遵循。

我的学生都知道我给他们列出的记词标准：

看到生词便能发出其音，重读不错则不许有错；听到生词便能写出其形，允许有一至两个字母的差错。

记单词的顺序在我这里因此就成了先记发音，再通过发音识记词形，最后才是把音形与意通过记忆、运用等方式牢牢掌握住。

据学生的反映，这种方法使他们摆脱了每个词写上百八十遍的记词法、记单词不是很累、听力有所加强等等。

当然也有负面的反映，有几个小学生向我告状，说他们的英语老师课上考单词是念汉语意思让他们写出英语单词来，所以写得都不好，要是读英语写英语，就准保没问题。

二、选择英语还是美语？

英语音标还有英式与美式之分，这给英语学习者带来了不小的混乱。

所以首先我们来谈一下英美音的取舍问题。

我国的英语教育在很长一段时间里是以标准的英国英语为准绳，因此以前所编著的小初中高及大学教材几乎无一例外的是英式英语的。

随着近年来中国英语教育的大转向，美语教材开始频频出现。

这里多少有政治因素在里面，我们且不去谈，只要明白美语在你未来的英语学习中将占很大的部分就可以了。

针对这种情况，我的建议是，还是要先学习国际音标，然后在国际音标的基础上再学习美式音标。

因为我的经验证明这样的做法比较简单可行。

以后我会给大家列出英美语发音区别的一个单子供大家参考。

至于你是选择说英式英语还是美式英语，我觉得这个问题比较复杂，因为我连自己说的到底是英式还是美式也不是很清楚，呵呵，我只能说我说的英语具有很明显的美语倾向。

我之所以这样说是想告诉你，所谓英式英语与美式英语之分对于英语初学者是没什么必要的，你既便是象李阳的学生那样说一口漂亮的美音，你也未必说的是美式英语，因为英美语的差别不只是发音上的，还有用词啊、语法啊、语篇啊、文化啊等等无以数计的区别呢。

我们在这方面能做的只能是在发音上尽可能的向英式或美式靠近一些，不要在发音上不伦不类就可以了，至于其它层次上的区别，想做到不不伦不类可就很难喽。

说到这我就来问你个问题，你怎么念这个词：

WATER。

这是能检验你发音是否不伦不类的一个好词，呵呵。

等你看了我给你开出的英美音区分表，你再回头想想你刚才读的是英音、美音还是两者都不是。

英美音问题先说到这儿，接下来谈谈学习音标的方法。

三、怎样校正音标？

大家都知道我们中国人说的英语有一个雅号，叫中国式英语（Chinglish）。

中国式英语至少有以下三个特点

（1）发音奇特；

（2）语法奇特；（3）思维奇特。

后两个特点超出了本讲义的内容，这里忽略不计。

我们来看看中国式英语的发音奇特之处：

1． 平翘舌不分：

如this读成Dis,orange读成oranZe。

这种现象通常发生在我国北方地区，以沈阳为典型，我们抚顺也是一样。

我的学生就总笑话我汉语平翘舌不分，可奇怪的是我英语平翘舌分得倒是清楚得很。

2． 清辅音浊化并拉长：

如Stop读成Stoper，如IthinkIhavecometothepointthat变成了“IThinKERIhaDERcoMMMetothepoinTERt