届高考英语第二轮专题分解测试题4Word下载.docx

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6.根据书写质量，将文章分为好、差、较差三个档次，从应得分中减去0～2分。

二、各档次给分范围及要求：

第五档（很好）：

（25—30分）

很好地完成了试题规定的任务。

—对题中所提供的信息进行了恰当的描述，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证。

—语法结构和词汇的选用恰当、丰富。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；

具备较强的语言运用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第四档（好）：

（19—24分）

较好地完成了试题规定的任务。

—对题中所提供的信息进行了描述，表达了自己的观点并进行了论证。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因为因尝试较复杂结构或较高级词汇所致。

—使用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第三档（适当）：

（13—18分）

基本完成了试题规定的任务。

能描述题中的信息，表达了自己的观点并尝试进行论证。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面错误，但不影响理解。

使用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

第二档（较差）：

（7—12分）

未适当完成试题规定的任务。

—能涉及题目所提供的信息，体现了对问题的看法及其原因。

—语法结构单调，词汇项目有限。

—有一些语法结构或词汇方面错误，影响了对写作内容的理解。

—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（差）：

（1—6分）

未完成试题规定的任务。

—很少涉及题目所提供的信息，个人观点表达不清，而且没有阐述原因。

—较多语法结构或词汇方面错误，影响了对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

0分

信息未能传达给读者。

未能传达给读者任何信息；

内容太少，无法评判；

写的内容与所要求内容无关或所写内容无法看清。

Onepossibleversion:

DearZhangHua，

I’msorrytohearthatyoudidn’tdowellinyourlastexam.Youarenottheonlyonewhoseemstotryhisbestbutendsupwithafailureinexams.Quiteanumberofstudentsfeelthesamewayasyouandtheytendtolosetheirconfidenceanddon’twanttostudyhardanylonger.I’msureyouknowthatit’sunwisetodosobecauseyoumightbeleftfarbehind.

Iwasonceinthesamesituationasyours.Failureisthemotherofsuccess.Infaceoffailure,whatweneedtodoistocalmdownandreflectourlearningmethodsandmakesomepossiblechangesortoasktheteachersforadvice.Anyway,Romeisnotbuiltinaday.Onlybystickingtostudyingpersistentlycanwemakeprogressstepbysteptillsuccess.ItrulyhopeIcanbeofsomehelptoyou.

Yours,

（山东省临沂市2011届高三上学期期中考试）

　假设你是育才中学学生会主席李华。

针对目前一些地方血库纷纷告急这一情况，请参照以下提示，用英文写一份倡议书，提倡无偿献血（donatebloodforfree）。

●社会上对献血的错误认识；

●指出献血的意义；

●开展相关活动。

注意：

1.字数120—150；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头与结尾已为你写好。

***********************************************************************

Boysandgirls,

Recentlysomebloodbanksacrossthecountryarereportedtobeshortofbloodsupplies.

第二节书面表达（满分30分）

Onepossibleversion

Recentlysomebloodbanksacrossthecountryarereportedtobeshortofbloodsupplies.Somepeopleholdthewrongideathatdonatingblooddoesharmtothedonators’healthsoweshouldn’tdonateourbloodtoothers.Butthetruthisthatwhenasmallamountofbloodistakenout,thebodywillmakeaquickadjustmenttoworknormally.

Asweknow,donatingbloodisofgreatimportance.Bloodisimportanttopatients,withoutwhichmanyofthemcan’tsurvive.Andtotheyouthinthenewage,notonlyisdonatingbloodforfreeasocialresponsibility,butalsoitisthespiritofcooperationandsharing.

Weseniorhighschoolstudentswhohaveabetterunderstandingofmedicalknowledgeshouldsetagoodexampletootherpeople.Fromnowon,ourschoolwillholdaseriesofactivitiestotellpeoplethebenefitsofdonatingblood.Doitnow,startingfromyouandyourfamily.

StudentsUnion

英语作文评分细则

分档

分数范围

标准

极优档

30

书写规范；

覆盖所有要点，内容充实；

词汇丰富，有修辞意识。

优秀

26—29

紧扣主题；

语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运用能力。

语言小错（拼写、标点、用词等）不超过6个。

良好

22—25

紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

一般

18—21

紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；

语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。

较差

13—17

内容不完整，要点不全，行文不连贯；

语言错误（尤其是大错）较多，多数句子基本正确。

差

6—12

内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容相关的可读句。

极差

0—5

只能写出与内容相关的词语，没有有效信息；

抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。

注意事项：

1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否及格。

2.词数少于120，应从得分中减去2分。

关于大错、小错的问题：

1.小错：

单词拼写、冠词、大小写、标点符号错误。

2.大错：

搭配错误、词语用错（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、

非谓语动词、句式等错误。

（山东省罗美中学2011届高三11月月考）

90后出生的学生，思想特殊、行为方式和价值观令人担忧。

假如你是一名90后出生的学生刘林，请根据下表中所提供信息以“Dotrustus—agenerationborninthe90s”为题写一篇英语演讲稿，以消除人们的忧虑。

90后的境遇

面临更多的升学和就业烦恼，所处环境竞争更加激烈。

人们的忧虑

1．注重自我，轻视合作，……

2．缺乏毅力，容易气馁，……

3．盲目追求，渴望成名，……

我们的长处

敢于挑战，……

（请考生联系自己拟定内容，再列举两至三点。

）

1．对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

2．词数150左右。

开头和结尾已经写好，不计入总词数。

3．演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。

Goodafternoon,everyone!

Thetopicofmyspeechtodayis“Dotrustus—agenerationborninthe90s”．

Livinginanenvironmentfulloffiercercompetition,we,agenerationborninthe90s,arefacedwithmoreproblemsinenteringhigherschoolsandgettingemployed．

Thankyouforyourlistening!

写作（OnePossibleVersion）

Livinginanenvironmentfulloffiercercompetition,we,agenerationborninthe90s,arefacedwithmoreproblemsinenteringhigherschoolsandgettingemployed．Underthesecircumstances,wearedevelopingourspecialmannersandvalues,whichhasraisedpeople’sconcern．

Theyworrywecaretoomuchaboutourselvesandareunwillingtocooperatewithothers,whichmakesithardforustoachievesuccessinwhateverwedo．Besides,theyconsiderusaslackingindetermination,andthisiswhatittakestodoanyjobwell．Withoutit,wemayeasilygiveupintimeofdifficulty．Theyarealsoconcernedthatwearesoeagertowininstantfamethatwefollowfashionblindly,whichwillinturnruinourvaluesandfuture．

However,we,agenerationborninthe90s,haveourownadvantagesdespitesomeweaknesses．Firstly,wehavethecouragetomeetchallengesandtakerisks,whichhelpsrealizeourdreams．Inaddition,wearequick-mindedandcreative．Wecandoourworkmoreefficiently．Yet,westillneedtolearnmorefromthoseexperienced．Pleasedotrustus!

（山东省潍坊市诸城一中2011届高三12月阶段测试）

作为一名中学生，和老师建立良好的师生关系是必要的。

请你围绕这个话题，根据以下要点，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。

3.如何才能建立这种关系？

注意:

词数120—150左右，开头已为你写好，不计入总词数。

Asamiddleschoolstudent,itisnecessarytobuildagoodrelationshipwithourteachcrs.

Asamiddlescboolstudent，itisnecessarytobuildagoodrelationshipwitnourteacners，foritistheteacherswhoshowloveandconcernforusstudentsinstudyandlifeandtheyaregoodlisteners．Westudentscanalwaysseeksupportandadvicefromthem，fromwhichwecanbenefitandlearnalot．

Inthiscase,anidealrelationshipbetweenteachersandstudentsisveryimportant.Inmyopinion，thisrelationshipshouldbeonefilledwithlove，care，understanding,andrespect,sotheycanexchangeideasfreely.Tobuildarelationshipofthiskind,teachersshouldbecomefriendsofstudentswhilestudentsoughttotrusttheirteachersandgivevoicetotheirfeelingfrankly.Onlybyjointeffortscanweenjoyawarmrelationshipbetweenteachersandstudents.

写作评分标准:

一、极优档30分

书写规范，覆盖所有要点，内容充实；

（山东省莘县一中2011届高三上学期期中考试）

Teenagers杂志ConversationWithBrad栏目的负责人Brad收到了李华的一封来信。

仔细阅读下面的来信，帮助Brad用英语写一封回信,给出分析并提出合理建议。



DearBrad,

I’mastudentfromXinhuaSeniorHighSchool.Ihavesomedifficultycommunicatingwithmyparents.AlthoughIhavetriedmybest,Ifinditreallydifficulttomakethemsatisfied……SoIfeellonelysometimes.Iwouldbegratefulifyoucouldgivemesomeadvice.

LiHua

1.可适当增加细节。

2.词数：

120-150。

DearLiHua,

Ifeelgreatlyhonoredtobetrustedwithyourpersonalaffairs.

写作（30分）

评分原则

1．本题总分为30分，按5个档次给分。

2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次。

判断文章档次时，要注意要点，更要注意按照词汇及语法结构运用及表达方法总体评价文章。

3．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

4.语法结构和词汇方面的错误主要指以下几种：

主谓不一致，动词形式（句子时态和语态）不对，词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错。

5.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

6.词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。

各档次的给分范围和要求

档次

分数

内容要点

词汇运用及语法结构运用

表达<

上下文的连贯性及语言的得体性>

五（最好）

27-30

覆盖所有要点，应用了较多的语法结构和词汇

有些语言错误，但因尽力使用较复杂的结构或较高级词汇所致。

具备较强的语言应用能力，有效地使用了语句间的连接成分。

全文结构紧凑。

四（好）

23-26

虽漏掉1-2个次重点但覆盖所有主要内容。

语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是尝试较复杂语法结构或词汇所致。

应用简单语句间的连接成分，使全文内容连贯。

基本完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。

三（适当）

18-22

虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容

应用的语法结构和词汇能满足任务要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

应用简单的语句间的连接成分，使全文内容边贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

二（较差）

12-17

漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

语法结构单调，词汇知识有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，未恰当完成试题规定的任务。

一（差）

11-5

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

较多语法结构或词汇方面的错误影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，未完成试题规定的任务。

0-4

无可读信息或信息不相关。

Onepossibleversion：

Ifeelgreatlyhonoredtobetrustedwithyourpersonalaffairs.

Ihavetosaythatyouarenotalonewhenhavingtroublecommunicatingwithyourparents.Almosteverybodyhasitorhaditwhentheywereintheiradolescence.Therefore,it’sacommonproblemsharedbymany,whosecauseliesinwhatwecall“generationgap”.

Asformyadviceforyou,first,don’thideyourfeelings.Youcanmakeitaroutinetoshareyourthoughtswithyourparents.Second,convincethemyouhavetriedyourbest.Itisnottheirfaulttoplacehighexpectationsontheirchild.Ibelievetheywillbesatisfiedwithyouaslongastheyknowyouhavetriedwhateveryoucantoliveuptotheirstandard.

Anyway,thereisnoonewholoveyoumorethanyourparentsintheworld.Whateveryouare,theywillalwaysbethereforyou.Lovethem,andlovecanhealeverything.

Yourssincerely,

Brad

（山西省2011届高三第二次四校联考）

第二节书面表达（满分25分）

假如你是李华，你暑假期间要去英国某语言学校进行短期学习。

以下是英方学校寄给你的课程安排选择表。

请你仔细阅读安排表，按要求给校方回复一封信。

ScheduleforSummerEnglishCourses

EnglishCourses

TotalHoursofStudyandDay-Trip

Date

Tuition（学费）

six-weekcourse

75hoursofstudy；

fivedaysoft