人教版七年级 语文 上册名著导读练习专项训练及答案Word文档格式.docx
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孙悟空之所以要和他大战一场,是因为红孩儿掳走了唐僧,要吃唐僧肉,孙悟空与红孩儿说起与牛魔王结拜的事,目的是希望红孩儿放了唐僧,但红孩儿不肯,惹得猴王兴起,于是要与红孩儿大战。
因红孩儿在火焰山修炼三百年,炼成三昧真火,能口里吐火,鼻子喷烟,与孙悟空大战时施妖法放火喷烟,孙悟空被打败了。
(2)孙悟空与红孩儿大战,然而战之不胜,去落伽山请来观音菩萨,收服了红孩儿,观音菩萨让他做了善财童子,最终成了正果。
据此概括作答。
(3)因为观音菩萨让红孩儿做了善财童子,致使牛魔王和罗刹女大为恼火,便与孙悟空结下了怨仇。
在唐僧师徒四人经过火焰山的时候,罗刹女和牛魔王便百般刁难,就有了“三借芭蕉扇”的故事。
(4)文本内容叙写的是在红孩儿先用计骗取唐僧后,又与孙悟空、猪八戒大战的情况,红孩儿施妖法放火喷烟,打败了孙悟空、猪八戒。
可见红孩儿具有武艺高强、诡计多端、顽劣凶残的性格。
故答案为:
⑴那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。
因红孩儿施妖法放火,孙悟空没有取胜;
⑵南海观音,用诱敌深入之计将红孩儿陷于天罡刀刀从中,红孩儿从此戴上了一个金箍儿,成为观音座下的善财童子;
⑶红孩儿被捉,使牛魔王和罗刹女大为恼火,在师徒四人过火焰山的时候百般刁难,就有了“三借芭蕉扇”的故事;
⑷红孩儿先用计骗取唐僧,然后大战悟空和八戒,体现了他武艺高强、奸诈阴险、富有智谋、顽劣凶残的性格。
【点评】⑴本题考查了人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容;
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。
解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑶本题考查学生对名著中主要人物形象的分析能力。
概括人物的性格特征是名著考查的主要题型。
面对这种题型,一般可以从四个方面揣摩:
第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;
第二,将典型人物置于典型环境中去理解;
第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;
第四,通过人物间的关系分析人物性格;
⑷阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
2.名著阅读。
(1)阅读下面名著选段,回答问题。
好妖精,按落阴云,在那前山坡下,摇身一变,变作个老妇人,年满八旬,手挂着一根穹头竹杖,一步一声的哭着走来。
(
)见了,大惊道:
“师父!
不好了!
那妈妈儿采寻人了!
”……行者道:
“兄弟莫要胡说!
……断乎是个假的。
等老孙去看采。
”
①选段出自《________》,作者是________。
②文中括号处人物指的是________。
③结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由________。
(2)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是(
)
A.(狗·
猫·
鼠)
B.《五猖会》
C.《二十四孝图》
D.《琐记》
【答案】
(1)《西游记》;
吴承恩;
八戒(或猪八戒);
他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能
(2)D
(1)①②此语段出自《西游记》第二十七回
尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王;
③根据对这个故事情节的积累可知,文中括号处的人物是猪八戒。
④因为孙悟空有火眼金睛,他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的,因此才说她胡说。
据此意思答题即可。
(2)《狗·
鼠》里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容,《五猖会》我背书的时候,有“长妈妈即阿长静候着我读熟,而且背出来的情节,《二十四孝图》有
“便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”,只有《琐记》中没有提到阿长。
故答案为:
⑴1、《西游记》;
2、吴承恩;
3、八戒(或猪八戒);
4、他知道自己打死的是妖精,“老妈妈”与妖精不可能有关系自己刚打死女儿,老妈妈就来寻女儿不可能
⑵D
【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。
名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节内容。
⑵本题考查考生把握名著的能力。
解答此类题目,要求考生用心读必读篇目的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求答题即可。
3.运用你课外积累的知识,完成下列小题。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》。
“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。
你还能说出这本书里的两个故事吗?
________
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫________;
西天取经成功后,孙悟空被封为________。
【答案】
(1)伊索寓言;
狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
(2)如意金箍棒;
斗战胜佛
(1)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》中的寓言故事很多,如《乌龟和兔子》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《猫和母鸡》《驴和骡子》等。
(2)《西游记》中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。
原是太上老君冶炼的神铁,后被大禹借走治水,治水后遗下的定海神珍铁,放在东海。
斗战胜佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。
《西游记》中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。
⑴伊索寓言;
狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑
⑵如意金箍棒;
斗战胜佛
【点评】⑴本题考查作家作品的把握,注意作者和故事情节的把握。
⑵本题考查名著内容的理解,注意通读《西游记》把握重点情节。
4.阅读下面名著选段,完成下面小题。
你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。
桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。
却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
但见那——翠藓堆蓝,白云浮玉,光摇片片烟霞。
虚窗静室,滑凳板生花。
乳窟龙珠倚挂,萦回满地奇葩。
锅灶傍崖存火迹,樽罍靠案见肴渣。
石座石床真可爱,石盆石碗更堪夸。
又见那一竿两竿修竹,三点五点梅花。
几树青松常带雨,然像个人家。
看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。
碣上有一行楷书大字,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。
石猿喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外,打了两个呵呵道:
“大造化!
大造化!
”众猴把他围住问道:
“里面怎么样?
水有多深?
”石猴道:
“没水,没水!
原来是一座铁板桥。
桥那边是一座天造地设的家当。
”众猴道:
“怎见得是个家当?
”石猴笑道:
“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。
桥边有花有树,乃是一座石房。
房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳,中间一块石碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。
真个是我们安身之处。
里面且是宽阔,容得千百口老小。
我们都进去住,也省得受老天之气。
”这里边:
刮风有处躲,下雨好存身。
霜雪全无惧,雷声永不闻。
烟霞常照耀,祥瑞每蒸熏。
松竹年年秀,奇花日日新。
众猴听是,个个欢喜。
都道:
“你还先走,带我们进去,进去!
”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:
“都随我进来!
进来!
”那些猴有胆大的,都跳进去了;
胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。
跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
石猿端坐上面道:
“列位呵‘人而无信,不知其可’。
你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?
”众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜。
都称“千岁大王”。
自此,石猿高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
(《西游记》)
(1)用简洁的语言概括文段的两个情节。
①________;
②________。
(2)结合文段,分析美猴王的人物形象。
(3)联系原著,概述“美猴王”这一名字的来历。
【答案】
(1)石猴进洞;
石猴称王
(2)别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃,可见他勇敢。
众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王,可见他守信,有领导者才能。
(3)孙悟空在水帘洞和众猴打赌,谁能进入水帘洞就称他为王,孙悟空第一个进入水帘洞,被众猴称为美猴王。
(1)本题组织语言时,最好以“石猴”为陈述的主体。
概述出与“石猴进洞”与“石猴称王”的两个事件。
(2)此题从“别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃”等情节中概括出他的勇敢。
从石猴要他们按照约定称自己为王的情节可看出他很有领导者才能。
(3)做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
先是与众猴打赌,即谁能进入水帘洞就称他为王,孙悟空果然第一个进入水帘洞,所以众猴称之为美猴王。
这就是美猴王的来历。
⑴石猴进洞;
石猴称王;
⑵别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃,可见他勇敢。
众猴进洞之后石猴便要他们按照约定称他为自己为王,可见他守信,有领导者才能;
⑶孙悟空在水帘洞和众猴打赌,谁能进入水帘洞就称他为王,孙悟空第一个进入水帘洞,被众猴称为美猴王。
【点评】⑴本题考查学生对名著情节的梳理能力。
在平时的阅读中,我们必须多下功夫,对名著情节进行梳理;
⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。
⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
5.名著阅读。
(1)……她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了!
”“她”是________。
(2)因为阻止我们吃冰导致我们大半天玩不成,________被我们起了个“肚子疼”的绰号。
(
)
A.沈四太太
B.衍太太
C.我母亲
(3)《藤野先生》中作者放弃学医改学文学的原因是(
A.受到日本同学的歧视
B.先生不重视自己
C.想拯救国民的精神
D.生活条件太差
【答案】
(1)阿长或长妈妈
(2)A
(3)C
(1)本题考查对名著情节的识记。
选自《阿长与山海经》中长妈妈买来《山海经》时的场面,表现长妈妈对“哥儿”的真情关爱,在购买《山海经》这一情节中猛然表露了出来,使作者大受感动,“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”以至于对过往所有的抱怨,“从此完全消灭了”,并且对长妈妈“发生新的敬意了”,因为“别人不肯做,或不能做的事她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
(2)本题考查对名著人物和情节的识记。
解答此题关键是仔细阅读名著,掌握名著的情节人物形象等知识点,结合知识储备作答。
文句选自《琐记》,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃冰。
有一回给沈四太太看到了,大声说道:
“莫吃呀,要肚子疼的呢!
”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。
我们推论祸首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作“肚子疼”。
(3)本题考查对名著人物思想转变的掌握。
鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变:
弃医从文。
鲁迅先生开始学医,因为他认为能减轻别人的痛苦,是一种快乐,所以他开始学医;
当时的中国是一个半殖民地半封建的社会,人们处于一种水深火热之中,受到外国人的欺负,由于清朝政府的腐败,让他看到中国人的病因不在于医人,而在于医心,所以他决定弃医学文,用他那无形的笔去唤醒中国大众民族的心,来共同抵抗外来侵越者,让中国蒙受雪耻的不平等条约。
(1)阿长或长妈妈
(3)C
【点评】
答题时应注意,文句表示长妈妈急于将书交给鲁迅的心情,她自己也想分享一下鲁迅得书的快乐。
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”(或我感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来.),被阿长的热忱深深打动。
答题时应注意,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好,其实是暗中使坏的衍太太,描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
沈四太太:
周家的房客。
答题时应注意,鲁迅在《藤野先生》写到,在看电影事件之后,鲁迅觉得医学并非一件紧要的事,他在《呐喊》自序中说:
“凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。
第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变他们的精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是向提倡文艺运动了。
”看电影事件便是导致鲁迅弃医从文的直接原因。
6.有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”或“理性的批判”。
请结合情节和作品的具体内容,写出一处能够表现“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
【答案】《阿长与<
山海经>
》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事,刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事,但心地善良,乐于助人,对生活有着美好希望,热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念,祝愿之情。
这体现了作者“温馨的回忆”。
【解析】【分析】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。
作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多,温馨的场景是一些体现童真的地方,如:
《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景.理性批判的是一些不合理的存在.如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
《阿长与<
【点评】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。
答题时应注意,读名著要有自己的体验与感受,“温馨的回忆”和“理性的批判”,任选其一谈感受,观点要鲜明,表达要清晰,并结合文章中的具体内容谈,切忌泛泛而论,感受要写得真切。
《朝花夕拾》篇目中理性批判色彩较浓的有:
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。
《狗·
鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。
阐述作者仇猫的原因。
《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者,讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
7.运用你课外阅读积累的知识,完成题目。
(1)“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《朝花夕拾》中的《________》本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:
我热切盼望着出门,父亲却要我临走的时候背《________》,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
(2)《朝花夕拾》中的妇女形象不多,一个是虚伪自私、怂恿小孩子做坏事的________,还有一个是用了欲扬先抑的手法回忆了善良、真诚、热爱和关心孩子的________。
【答案】
(1)五猖会;
鉴略
(2)衍太太;
阿长
(1)本段话出自《五猖会》,五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
(2)阿长与《山海经》选自散文集《朝花夕拾》,文章运用了欲扬先抑的写法,刻画一位愚昧粗俗,但真诚善良、关心孩子的劳动妇女形象,抒发了作者对长妈妈的感激怀念之情。
《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长外,还有衍太太,她的形象在《父亲的病》和《琐记》中出现,鲁迅起初认为她很和蔼,后来却发现她虚伪自私。
⑴五猖会;
鉴略;
⑵衍太太;
阿长。
【点评】⑴中考试题中对文学常识内容的考查,目前都局限于课程标准所列出的12部(类)中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物,问这个人物出自哪部作品,还可以考作品的作者叫什么名字,是哪个朝代、哪个国家的,该作者还有哪些著作等;
⑵这是一道人物形象分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结.注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。
8.阅读下面文段,完成各题。
完全是真的
①有一只母鸡,羽毛很白,腿很短;
她总是按规定的数目下蛋。
在各方面说起来,她是一只很有身份的母鸡。
当她飞到栖木上去的时候,她用嘴啄了自己几下,弄得有一根小羽毛落下来了。
②“事情就是这样!
”她说,“我越把自己啄得厉害,我就越漂亮!
”她说这话的神情是很快乐的,因为她是母鸡中一个心情愉快的人物。
不久她就睡着了。
③周围是一片漆黑。
母鸡跟母鸡站在一边,不过离她最近的那只母鸡却睡不着。
她在静听——一只耳朵进,一只耳朵出;
一个人要想在世界上安静地活下去,就非得如此做不可。
不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居:
“你听到过刚才的话吗?
我不愿意把名字指出来。
不过有一只母鸡,她为了要好看,啄掉自己的羽毛。
假如我是公鸡的话,我才真要瞧不起她呢。
④在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。
她这一家人的耳朵都很尖:
邻居刚才所讲的话,他们都听见了。
于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛,拍拍翅膀说:
“不要听那鸡的话!
不过我想你们都听到了刚才的话吧?
我是亲耳听到过的;
你得听了很多才能记住。
有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌:
她甚至把她的羽毛都啄掉了,好让公鸡把她看个仔细。
⑤“提防孩子们听到,”猫头鹰爸爸说。
“这不是孩子们可以听的话。
⑥“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰!
她是一个很正派的猫头鹰,值得来往!
”于是猫头鹰妈妈就飞走了。
⑦“呼!
呼!
呜——呼!
”他们俩都喊起来,而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。
⑧“你们听到过那样的话没有?
有一只母鸡,她把她的羽毛都啄掉了,想讨好公鸡!
她一定会冻死的——如果她现在还没有死的话。
⑨“在什么地方?
在什么地方?
”鸽子咕咕地叫着。
⑩“在对面的那个屋子里!
我几乎可说是亲眼看见的。
把它讲出来真不像话,不过那完全是真的!
⑪“真的!
真的!
每个字都是真的!
”所有的鸽子说,同时向下边的养鸡场咕咕地叫:
“有一只母鸡,也有人说是两只,她们都把所有的羽毛都啄掉,为的是要与众不同,借此引起公鸡的注意。
这是一种冒险的事儿,因为这样她们就容易伤风,结果一定会发高热死掉。
她们俩现在都死了。
⑫“醒来呀!
醒来呀!
”公鸡大叫着,同时向围墙上飞去。
他的眼睛仍然带着睡意,不过他仍然在大叫:
“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸,全都死去了。
她们把她们的羽毛啄得精光。
这是一件很丑的事情。
我不愿意把它关在心里——让大家都知道它吧!
⑬“让大家都知道它吧!
”蝙蝠说。
于是母鸡叫,公鸡啼。
“让大家都知道它吧!
让大家都知道它吧!
”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋,最后它回到它原来所传出的那个地方去。
⑭这故事变成:
“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光,为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。
后来她们相互啄得流血,弄得五只鸡全都死掉。
这使得她们的家庭蒙受羞辱,她们的主人蒙受极大的损失。
⑮那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。
因为她是一只很有身份的母鸡,所以她就说:
“我瞧不起那些母鸡;
不过像这类的贼东西有的是!
我们不应该把这类事儿掩藏起来。
我尽我的力量使这故事在报纸上发表,让全国都知道。
那些母鸡活该倒霉!
她们的家庭也活该倒霉!
⑯这故事终于在报纸上被刊登出来了。
这完全是真的:
一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。
(节选自安徒生《故事集》,有删节)
(1)
请用简洁的语言概括这篇文章所讲述的主要内容。
(2)
联系上下文,品味第10段中划线词句的表达效果。
(3)
联系全文谈谈,本文以“完全是真的”为题,有哪些好处?
(4)请结合实际谈谈你读了这篇童话所受到的启发或感悟。
【答案】
(1)有一只白母鸡在自己身上啄掉一根羽毛,可是却被大家到处传,越传越夸张,消息传来传去变成了死掉了五只母鸡。