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（四）表示因果关系的并列连词
so（所以），for（因为）。
Itismorning,forthebirdsaresinging.
注意then（那么，因而），thus（因而），hence（因此），therefore（因此，所以）等副词常客放句首表示因果关系。
Hewasbusy,thereforehecouldnotcome.
三、从属连词
用来连接主句和从句的连词叫从属连词。
从属连词可分为两类：
引导名词性从句的从属连词和引导状语从句的从属连词。
（一）引导名词性从句的从属连词
引导名词性从句的从属连词有连接词：
that,whether和if，这些连接词在句中不充当任何句子成分；
连接代词主要有：
who，whom，whose，which，what等，它们在句中可作主语、宾语、定语等；
连接副词主要有：
when，where，how，why等，它们在句中可作状语（详见名词性从句）。
Weknow（that）theearthgoesroundthesun.（宾语从句）
Whatweneedismoretime.（主语从句）
（二）引导状语从句的从属连词
1引导时间状语从句的从属连词有：
when（当……时），while（在……期间），as（当……时，一边……一边），after（在……之后），before（在……之前），since（自从……以来），till（直到，直到……），nosooner（刚……就……），hardly…when（刚……就……）等。
Onceyoubegin,youmustgoon.
2引导原因状语从句的从属连词有：
as（由于），because（因为），since（既然）等。
Sinceeverybodyishere,let’sbegin.
3引导地点状语从句的从属连词有：
where（在……地方），wherever（无论在……哪里）等。
Wherevershemaybe,shewillbehappy.
4引导条件状语从句的从属连词有：
if（如果），unless（除非），so（as）longas（只要）等。
Hewillnotcomeunlessheisinvited.
5引导目的状语从句的从属连词有：
that（以便），sothat（为了），inorderthat（为了），lest（以防，免得），incase（以防，免得）等。
Shetookmedicineontimeinorderthatshemightgetwellsoon.
6引导结果状语从句的从属连词有：
so（结果），sothat（结果），so…that（such…that）（如此……以致），that（以致）等。
Itwassocold,sothatthewaterinthebowlfroze.
7引导让步状语从句的从属连词有：
though（although）（虽然），as（虽然），evenif（eventhough）（即使），however（无论怎样），whatever（无论什么），whoever（无论谁），nomatterhow（what,which…）（无论多少/什么/哪一个）等。
Evenifyouwerehereyesterday,youcouldn’thelphim.
8引导方式状语从句的从属连词有：
as（正如），asif（好像，似乎）等。
HespeaksEnglishasifhewereanEnglishman.
9引导比较状语从句的从属连词有：
as（如……），as…as（像……一样），notso…as（与……不一样），than（比）等。
Hiseldersisterisastallashismother.
四、部分连词用法的比较
（一）when和while
两个词都可以表示“当……时”，引导时间状语从句。
when引导时间状语从句的位于动词可以是延续性的，也可以是终止性的。
while引导时间状语从句的谓语动词只能是延续性的。
HewasdoinghishomeworkwhenIcamein.
Strikewhiletheironishot.
when还可译作“这时”，while可译作“而”。
Hewasplayingfootballoutsidewhenitbegantorain.他在外面踢足球，这时开始下起雨来。
Heistallwhilehiselderbrotherisshort.他个子高，而他哥哥个子矮。
（二）though和as
两个词都表示“虽然”，引导让步状语从句。
though引导的从句常用正常语序；
as引导的从句要用倒装语序，即把从句中的表语、状语或动词原形放在as之前。
Coldasitwas,hewentonworking./Thoughitwascold,hewentonworking.
Childasheis,heknowalot./Thoughheisachild,heknowsalot.
（三）because，as，since和for
四个词都可以表示“因为”的意思。
because表示产生某结果的必要原因，语气最强，引导的从句可以置于句首或句末，放在句首时通常用逗号。
as表示原因时，语气不如because那么强，可译为“因为、由于”，引导的从句常置于句首。
since可译为“既然”，往往表示一些显而易见的原因，语气也不如because强，引导的从句常置于句首。
for是并列连词,语气最弱，对前面分句加以解释或表示推断的原因。
引导的分句一般置于句末，从句前要用逗号。
Heisabsentfromschoolbecauseheisill.
Asshewasinabadmood,weleftheralone.
Sincealotofpeoplemakemistakesinlife,Mr.SmithwantedtogiveJohnachance.
Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.
（四）if和whether
1表示“是否”时，两个词都能引导宾语从句。
Iwonderif（whether）youcanexaminehimnow.
注意1.如果主句的谓语是短语动词，用whether，而不用if。
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.
2.某些动词（如：
discuss）后的宾语从句，用whether，而不用if。
Theydiscussedwhethertheyshouldhelpher.
3.宾语从句移至句首时，用whether，不用if。
Whetheritistrueornot,Ican’tsay.
4.宾语从句为否定形式时，通常用if，而不用whether.
Iaskedherifhewouldn’tcome.
2if可译作“如果”，引导条件状语从句，whether可译作“不管，无论”，引导让步状语从句。
IfIwereyou,Iwouldnotgo.如果我是你，我就不去。
Whetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意与否，我都要做这件事。
3whether可以引导主语从句、表语从句、同位语从句，接不定式或接ornot等，if则不能。
Whetherhewillcomeornotisunknown.（主语从句）
Hehasn’tdecidedwhethertogoornot.
当堂训练
语法练习册p33-35历届高考题精析
课后巩固
语法练习册分类专项练习大全p35-p37
语法复习第一部分词的分类介词
课题第十二课时：
形容词和副词
（一）
复习，梳理，理解并掌握形容词和副词的意义和用法。
问题设计1.常用的形容词和副词有哪些？
2.你能正确地使用这些形容词和副词吗？
【形容词】
一、形容词的定义
形容词用来修饰名词（或不定代词），表示人或事物的性质、特征、状态或属性。
二、形容词的句法功能
（一）定语Thoseyoungpeoplelikesportsverymuch.
（二）表语Thefilmwasveryinteresting.
（三）宾语补足语Wemustkeeptheclassroomclean.
（四）状语（置句首或句末）Atlasthegothome,tiredandhungry.
（五）主语或宾语
“the+形容词”可转化为名词，表示一类人或事物。
指人时，表示复数意义；
指物时表示抽象概念，单数意义。
Weshouldrespecttheoldandtakecareoftheyoung.我们应该尊老爱幼。
Thenewissuretoreplacetheold.新事物一定会取代旧事物。
注意1.某些表示健康的形容词只能作表语，作定语时，意思不同。
well（健康的），ill（有病的），illluck（不幸），illnews（坏消息），但sick（病的）既可作表语，也可以作定语。
2.某些以a-开头的形容词，如：
afraid，alike，alone，awake等只能作表语，不能做定语，但alive，asleep可以放在名词后作定语。
themanasleep.
三、复合形容词的构成
（一）形容词+形容词dark-blue深蓝的red-hot炽热的
（二）形容词+现在分词funny-looking相貌可笑的
（三）形容词+过去分词new-born新生的
（四）形容词+名词+edwarm-hearted热心肠的
（五）名词+形容词ice-cold冰凉的
（六）名词+现在分词peace-loving热爱和平的
（七）名词+过去分词man-made人造的
（八）副词+现在分词hard-working勤劳的
（九）副词+过去分词well-known著名的
（十）数词+名词+edthree-legged三条腿的
（十一）数词+单数名词five-year5年的
（十二）其他方式构成的复合形容词first-rate第一流的
四、形容词的位置
形容词作定语大多数置于被修饰的名词之前，但需注意以下几种情况：
（一）多层定语的顺序
多个形容词同时修饰一个名词时，这些形容词的次序不能随意排列，需遵循一定的规则：
冠词（包括物主代词、序数词、基数词）→描绘性形容词（brave,beautiful）→表示形状（大小、长短、高矮）的形容词→表示年龄或新旧的形容词→表示颜色的形容词→表示国籍、出处或来源的形容词→表示材料、物质的形容词→表示用途或类别的形容词→被修饰名词。
mynicesmallbrownleatherbag我漂亮的棕色小皮包
（二）多个同类形容词作定语的顺序
同属一类的形容词作定语时，其次序通常是音节少的词在前，音节多的词在后，或用逗号隔开，或用and连接。
atall,good-lookingman
（三）在下列情况下，形容词应置于被修饰的名词之后
1当被修饰的词是以-thing,-one,-body等结尾的合成不定代词时。
Doyouhaveanythingnewtotellus?
2当形容词后面有不定式短语或介词短语时。
Heisastudentworthyofpraise.
3用and或or连接的两个形容词。
Manypeople,youngorold,domorningexercisesintheparkeverymorning.
4表示数量的词组。
Iliveinabuildingsixstoreyshigh.
五、形容词的比较级和最高级
大多数形容词有三种形式：
原级、比较级和最高级。
（一）形容词比较级和最高级形式的构成
1规则变化
（1）在单音节形容词后及以-er,-ow,-ure,-le结尾的双音节形容词后，加-er,-est或-r,-st。
tall-taller-tallestclever-cleverer-cleverest
（2）在以ve结尾的单音节形容词后加-r,-st。
brave-braver-bravest
（3）以“辅音字母+y”结尾的形容词，改y为i，再加-er,-est。
early-earlier-earliest
（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，先双写这个辅音字母，再加-er,-est。
big-bigger-biggest
（5）在双音节和多音节形容词的前面加more,most,表示比较级和最高级。
careful-morecareful-mostcareful
注意1.某些单音节形容词，如：
tired,pleased,right,real,glad等，加more,most构成比较级和最高级。
2.复合形容词一般用more,most形式。
但如果合成词中第一词是单音节词，也可以加-er,-est。
narrow-minded——morenarrow-minded——mostnarrow-minded
kind-hearted——kinder-hearted——kindest-hearted
3.形容词加-er,-est后的发音变化。
1）以-r,-re结尾的形容词，加-er,-est后，发音要增加音素【r】.
2）以-ng结尾的形容词，加-er,-est后，在【l】后增加音素【g】。
2不规则变化
原级比较级最高级
goodbetterbest
wellbetterbest
badworseworst
badlyworseworst
illworseworst
manymoremost
muchmoremost
littlelessleast
farfatherfarthest
farfurtherfurthest
oldolderoldest
oldeldereldest
注意1.elder,eldest虽然是old的一种比较级和最高级形式，但一般只作定语，表示兄弟姐妹的长幼关系，elder不能与than连用表示比较。
2.far的比较级和最高级farther,farthest表示距离和时间的意思是“更远，最远”。
further,furthest常用于引申意义“进一步，最大程度地”。
（二）形容词和副词比较级的用法
比较级用于两者之间的比较，常见的句型如下：
1表示A方超过B方时，用基本句式：
a.A+谓语（系动词）+形容词比较级+than+B
b.A+谓语（行为动词）+副词比较级+than+B
a例：
Thispenisbetterthanthatone.
b例：
HerunsfasterthanJim.
2表示A方不及B方时，用基本方式：
a.A+谓语动词的否定式+形容词（或副词）比较级+than+
b.A+谓语+less+形容词（或副词）的原形+than+B
c.A+谓语的否定式+so（as）+形容词（或副词）的原级+as+B
Thisroomisn’tbiggerthanmine.
Iamlesstallthanhe.
c例：
Mrs.Brownisnotsooldasshelooks.
3.表示A方和B方是同等程度时，用原型：
A+谓语+as+形容词（或副词）的原级+as+B。
例如：
Thisrulerisaslongasyours.
注意1.此句型还可以在形容词后面加复数名词或不可数名词，如果名词是单数，不定冠词应加在名词之前，形容词之后，如；
HehasboughtasmanybooksasIhave.
2.“as+形容词原级+as+具体数字”表示高、多）达。
Thetemperaturehereisashighas39℃.
4.表示倍数的比较级
倍数要放在比较级之前，一倍用once,两倍用twice,三倍和三倍以上用“数词+times”表示。
Thisroomisfourtimesbiggerthanthatone.
5.“the+比较级……，the+比较级……”表示B方随着A方的增长程度而平行增长，常译为“越……越……”，如：
Themore,thebetter.
6.“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。
It’sgettingdarkeranddarker.
学习比较级应注意以下几点：
1比较级前可用一些表示程度地状语，如：
much（many,far,alot,agreatdeal,agooddeal）,alittle（abit,slightly）,even,still,byfar（放在比较级后，最高级前）等。
HeisabittallerthanI.他比我高一点儿。
表示数量的词，如：
twoyearsolder,aheadtaller,threemeterslonger,anhourearlier等也能修饰比较级。
2两者间的比较，如果有of短语或修饰名词，比较级前需加the，表示“较……的一个”。
Sheistheyoungerofthetwogirls.两个女孩当中，她较年轻。
3不要将比较一方的A方包括在被比较对象B方之中。
Heistallerthananygirlinhisclass.他比班上任何女生都高。
（二）形容词最高级的用法
最高级用于三个或三个以上人或事物的比较，基本句式是：
主语+谓语（系动词或行为动词）+the+最高级（+单数名词或one）+表示比较范围的介词短语或从句。
Sheisthemostactivestudentinherclass.
学习最高级应注意以下几点：
1．表示“最……之一”的句式。
Chinaisoneoftheoldestcountriesintheworld.
2．最高级前可以有状语或定语。
TheyellowriveristhesecondlongestriverinChina.
3．当最高级前有物主代词或名词所有格时，则不加定冠词the。
Fridayismybusiestday.
4.当形容词最高级作表语而不和其他人或其他物比较时，最高级前往往省略定冠词the。
5．最高级概念，也可用原级或比较级结构表达。
Ican’tthinkofabetteridea.
6.most表示“大部分，大多数”时，不用the。
Moststudentsthinkso.
7.most表示“非常，极，很”（=very）时，不用the。
Theyaremosthandsomeboys.
课题第十三课时：
形容词和副词
（二）
【副词】
一、副词的定义
副词是修饰动词、形容词、副词的词，有时也可以修饰数词、介词（短语）、连词、名词或全句。
二、副词的句法功能
（一）状语Heoftengetsupatsix.
（二）定语
少数地点副词和时间副词。
here,there,home,abroad,upstairs,around,above,below,yesterday,today,tomorrow等可以作定语，放在被修饰词的后面。
Onhiswayhomehemethismother.
（三）表语
多数表示位置的副词可以作表语，如：
in,out,back,down,up,off,away等。
（四）宾语补足语如：
Lethimout.
（五）介词宾语如：
Hehasjustcome
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