会计专业人才培养方案Word文档格式.docx
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1.招生对象：
高中、中专毕业生
2.学历层次：
专科
3.办学形式及学制：
全日制三年
四、主要课程设置
主干课程：
会计学基础、财务管理、经济学、财务会计学、税法、经济法、会计电算化、统计学，预算会计，成本会计，管理会计学，审计学，银行会计，管理学等。
（一）公共基础课（部分简介）
1.计算机应用基础
讲授计算机基本知识及其操作、常用软件的使用并进行计算机操作训练。
使学生掌握计算机基本知识，较熟练地使用计算机。
要求学生参加计算机应用统考，达到计算机二级以上水平。
2.应用文写作
讲授应用文写作的基础知识，加强学生应用文写作技能的训练与培养，提高学生的应用文写作能力，为学好其他各类专业课以及从事实际工作打下良好的基础。
3.高等数学
讲授微积分、线性代数的基本知识。
培养学生的运算能力、一定的逻辑思维能力，使学生具有运用数学方法分析和解决实际问题的能力。
4.大学英语
讲授实用英语课程的内容。
对学生进行英语听力、口语、阅读与写作训练，通过学习使学生掌握一定量的英语词汇和语法知识，具备基本的英语听、说、读、写、译等能力。
须取得高职高专英语应用能力考试B级证书，为专业英语课程的学习打下基础。
（二）专业基础课（部分简介）
1.会计学基础
通过本课程的学习，使学生了解会计的职能、特点及其对象、假设、质量信息要求等；
理解做好会计工作对加强企业经济管理，提高经济效益的重要意义；
理解掌握会计要素、科目和账户的相关理论、账务处理等；
掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求，了解会计报表基本内容，明确会计核算形式的种类和会计核算形式的执行程序。
2.经济学基础
通过本课程的学习，使学生了解市场经济的体系和运行机制；
理解现代企业制度和企业经营机制；
掌握市场经济中的分配制度、社会保障制度和宏观调控、对外经济关系等内容。
使学生能用基本经济原理来认识和理解经济运行的规律，掌握市场经济的基本知识和内容。
3.统计学基础
通过本课程的学习，使学生能够理解统计的对象、性质、特点和社会经济统计的基本方法；
能用统计指标分析社会经济现象；
理解抽样调查的概念、特点和作用，掌握平均抽样误差、极限抽样误差的概念、影响因素和计算方法；
了解抽样调查的组织方式及总体总量指标的推算。
4.经济法基础
通过本课程的学习，掌握主要经济法律、法规，包括公司法、经济合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容；
理解经济法的法律调整经济、公司法和经济合同法的有关法律概念；
了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容；
培养运用法律解决实际问题的能力。
5.会计电算化
通过本课程的学习，掌握计算机、现代会计的基本理论和基本知识，熟悉会计制度及财经法律法规，具有较强的会计业务实际操作能力以及熟练运用计算机收集各类单位的财务会计数据和处理各类会计事务的实际操作能力，能胜任会计及财务管理工作，实现手工与电脑两套账目。
6.财务会计学
通过本课程的教学，使学生掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；
了解企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。
（三）专业课（部分简介）
1.财务管理
通过本课程的学习，使学生了解财务管理在整个企业管理中的重要地位，理解和掌握财务管理学的基本理论、基本知识、基本技能，并能将其应用于企业管理的实践活动，以便在实际工作中能有效地处理和解决各种财务管理分析、决策等问题。
2.银行会计
通过本课程的学习，使学生掌握银行会计核算的内容和操作技能；
了解金融机构往来、财务管理与年度决算的知识和方法，为今后从事银行会计、银行信贷、统计、审计等工作做好准备。
3.成本会计
通过本课程的学习，使学生了解成本会计的相关概念，理解费用要素、辅助生产成本、制造费用的归集与分配，掌握在产品数量的计算，能够灵活应用品种法、分批法、分步法对中小企业的主要产品进行成本核算。
4.审计学
通过本课程的学习，使学生掌握审计的概念、类型、方法及程序，企业内部控制制度审计方法，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的一般审计程序和方法，审计意见，审计报告等内容；
理解各类审计及审计方法的适用范围、现代审计的基本特征、财务审计的一般程序与审计方法；
掌握财务审计报告的内容与格式要求。
了解其他类型审计的工作目标和一般审计程序。
五、主要实践教学环节
（一）实训环节目的及项目
实训是组织和指导学生在校内实训场所进行，它是高职教育的一种主要的实践教学环节。
其目的在于：
①提高专业理念，增强角色认同与角色体验，培养专业精神；
②深入学习、了解财务工作及其相关工作的各项业务的具体情况，增强社会感知；
③增强专业动手能力，提高运用所学的专业理论知识分析和解决问题的能力，提升综合素质；
④为顶岗实习和毕业后从事财会工作奠定基础。
实训具体项目包括：
1.珠算与点钞实训（第一学期）2周
珠算实训1周，点钞实训1周。
实训内容：
算盘的使用和训练；
点钞、真假币鉴别，收银设备的运用。
2.会计实训（第二学期）2周
账簿体系设置；
原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核；
记账、算账、报账、用账的实训。
3.会计电算化模拟实训（第三学期）3周
要求模拟掌握：
建立账套；
会计信息的录入；
账务处理；
会审核，过账，结账，取审，反结账等。
4.银行模拟实训（第四学期）3周
要求学生模拟掌握银行柜台业务相关流程，熟练掌握柜台业务的技巧；
要求学生模拟掌握结算、信贷业务相关流程问题。
主要实训内容：
银行礼仪实训、个人储蓄业务实训、对公业务实训等。
5.审计模拟实训（第四学期）3周
要求模拟掌握：
审计的内容；
审计的程序与方法；
审计报告的内容与格式等。
（二）设置的其他实习环节
1．认识实习（第二学期）1周
参观企业，银行、会计师事务所、融资担保机构等的工作现场、机构设置情况及企业文化；
和各企业进行座谈、开展讲座活动，对财会工作及其重要性形成初步认知。
2.顶岗实习（第五学期）16周
学生到企业顶岗实习是为了培养学生良好的职业道德和岗位责任意识，熟悉社会并适应社会的重要环节，它与校内实训、校外实习构成一个系统，目标是培养适应社会需求的人才。
实习方式：
由学校统一组织和安排，到市内外各工业企业、商业银行、会计师事务所、合作金融机构、村镇银行、小额贷款公司等单位进行实习。
实习内容：
在实习单位的具体岗位上熟悉并熟练掌握各岗位的工作要求、工作流程、业务技巧，能独立、认真无误地从事岗位工作，保守实习单位秘密。
实习安排和考核：
进行实习动员，制定实习计划，确定实习目标和要求、确定实习单位。
实习结束后学生要提交实习报告和实习单位鉴定，以此作为对实习成绩的评判。
实习期间学校应安排指导老师及管理人员，定期进行实习指导、检查，保证实习正常进行。
3.毕业实习（第六学期）10周
分散实习的方式，由学生自行联系实习单位。
学生可根据自己的特长和爱好，结合毕业后的工作意向，在事业单位或者企业自行选择，在实习单位的具体岗位上进一步熟练掌握各岗位的工作流程和业务技巧，为毕业后走上工作岗位奠定扎实的基础。
顶岗实习前对毕业实习的形式、要求和安排布置。
实习期间学校安排指导老师定期进行实习指导、检查，保证实习正常进行。
实习结束后学生要提交实习报告和实习单位鉴定，以此作为对毕业实习成绩的评判。
4.毕业论文（第六学期）6周
毕业论文是学生运用所学专业理论知识和通过实践环节的锻炼，对社会现实问题进行分析和解决问题能力的综合体现，也是对学生写作能力和计算机运用能力的检验，是巩固学生所学理论知识和提高实际工作能力的一个重要环节。
根据专业教学内容，安排五周论文写作，一周集中答辩。
六、毕业要求
（一）成绩考核
成绩考核是检查学生学习效果、督促学生巩固所学知识、评定学生成绩的重要环节，应严格认真地执行。
成绩考核分为考试与考查两种方式，可以根据学生实训和实践环节的日志、报告或总结、实习单位鉴定以及指导老师的全程跟踪来确定实训和实习成绩，同时也可以参考各项技能的考核和取证工作。
（二）课程学习要求
完成本专业培养方案规定的课程、实践教学环节、毕业论文与毕业实习，成绩合格。
（三）考取证书要求
学生应取得：
（1）高职高专英语应用能力考试B级证书；
（2）教育部全国计算机（NIT）等级考试二级证书；
（3）珠算证书（五级以上）
（4）会计从业资格证书。
（四）取得学分要求
最低取得144学分。
达到以上要求准予毕业。
七、教学计划编制说明
（一）本专业人才培养方案是根据《教育部关于全面提高加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔2000〕2号）文件精神和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）的要求，在对各行业进行大量调查和广泛听取各方面的意见和建议的基础上编制而成。
该方案具有专业培养目标明确，与经济实际联系紧密的特点。
避免了专业定位模糊，能力要求不明确等问题。
（二）对职业岗位的知识结构和技能水平，不苛求理论的系统性、完整性。
按照满足支撑岗位核心能力的知识和技能课程需要为原则，对其它课程的教学内容进行了精简和优化，以具备岗位所需要的专业技术知识的掌握。
（三）教育部对技能型紧缺人才的培养，鼓励以突出职业技能培养为特色。
要求学生不仅具有扎实基础理论和系统专业知识，而且具有较强的动手能力。
因此，培养方案特别强调实验、实训和实习等实践性教学环节的落实（全方案实践性教学环节1720学时，占总时数的57.8%）。
（四）根据高等职业教育的特点，最后一学年不安排理论教学。
学生主要进行岗位实习和毕业实习，同时解决学生就业问题。
八、各类教学环节汇总表（详见附件）
表一《会计专业理论教学进程表》
表二《会计专业实践性教学环节安排表》
表三《会计专业教学环节时间分配表》
表四《会计专业教学学时比例表》
表一会计专业课程理论教学进程表
课程类别
序号
课程名称
学分
考试
考查
学时分配
开课学期
总学时
讲课
实验
实训
一
二
三
四
五
六
公共基础课
1
思想道德修养与法律基础
2
32
计算机应用基础
3
48
24
应用文写作
4
高等数学
4.5
72
5
毛邓与三个代表思想概论
6
大学英语
7.5
1·
120
60
7
形势与政策
2·
3·
16
8
体育与健康
128
9
职业道德与就业指导
0.5
小计
30.5
488
336
152
280
36
专业基础课
经济学基础
80
40
会计学基础
65
15
统计学基础
3.5
56
经济法基础
财务会计学
20
会计电算化
64
34
30
税法
480
415
328
112
专业课
预算会计
成本会计
46
10
管理会计学
审计学
银行会计
管理学
财务管理
24.5
392
332
168
224
续表一会计专业课程理论教学进程表
开课学期
专业选修课
1A
证券投资
28
1B
市场营销
2A
管理信息系统
26
2B
财政与金融
3A
资产评估学
3B
现代企业管理
96
84
12
公共选
修课
4A
演讲与口才
4B
大学生心理学
5A
文化与社交礼仪
5B
科技文献检索
6A
文学欣赏
6B
创业学概论
合计
1536
1247
289
320
396
324
注：
6组选修课均为二选一。
共11学分。
表二会计专业实践教学环节安排表
序号
教学项目
内容
学期
周数
学分
实践场所
军事训练
队列、实弹射击等
校内场地、射击场
珠算与点钞实训
算盘使用、点钞技术
校内专业实验室
会计实训
会计凭证填写、审核等
认识实习
对企业工作流程的初步认识
各行业企业
会计电算化模拟实训
建账，电脑做账等
银行模拟实训
银行账务处理流程
审计模拟实训
审计业务流程、方法等
顶岗实习
具体岗位的实际操作
毕业实习
毕业论文
学术论文的写作
校内
合计
表三会计专业教学环节时间分配表
教学环节
学期﹡周数
备注
入学教育、毕业教育
军训和国防教育
理论教学
14
13
劳动及机动
集中
实践
教学
实训、考证
顶岗实习、毕业实习
假期
25
21
18
140
表四会计专业教学学时比例表
学时类别
课程（环节）类别
学时
学时量
占总学时比例
必修课
公共课
11.54%
14.25%
专业技术课
11.40%
选修课
48＋46＝94
3.23%
1177
40.42%
实践教学
5.22%
2.23%
2.06%
8+10=18
0.62%
集中实践、毕业实践教学环节
48周折1440
49.45%
1735
59.58%
总计
2912
100%
升级会员 