部编版五四制六年级下册语文同步拓展练习第四单元二无答案Word格式文档下载.docx
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所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
1.解释词语：
锋棱：
_______________________堪：
_________________________
2.诗的前四句写马的_________，后四句写马的_________。
A.精神B.形态
3.分析画线诗句，完成练习。
这两句诗描写了胡马的_________和_________。
其中“_________”一词写出了马的疾驰。
在这两句中，_________________________是静态描写，_____________________是动态描写。
4.诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：
_________________________，_______________
__________。
都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
5.这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（）。
A.比喻的手法B.托物言志C.以景写情
【课文讲解】
12为人民服务
【带着问题来读书】
一、根据课文内容
填空。
本文提到了三个人物，为人民利益而死的革命战士（ ），说出死亡的不同意义的汉代文学家（ ），提出“精兵简政”这条意见的党外人士（ ）。
二、理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（1）理解字义。
固：
（ ） 或：
（ ） 于：
（ ）
（2）理解句意：
（3）试着举例说明比泰山还重的死：
◆通读课文，整体感知
1．本文的文体有什么特别之处？
2．课文题目“为人民服务”中的“服务”应如何理解？
本文是以什么来命题的？
3.围绕“为人民服务”这个中心，每个自然段向我们讲了什么问题？
【基础巩固】
一、赏析句子。
①（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
②（）是什么人，谁向我们指出（）行。
③（）你说得对，我们（）改正。
④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1.在括号里填写正确的关联词语。
2.用“∥”给这几句话划分层次，并写出第一层的层意：
_________________________________
3.结合全文，可知批评正确与否的标准是______________________________________________
接受任何人正确的批评的目的也只有一个，就是________________________________________
二、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.本段的中心句是________________________________________________________________，
此句和后面三句是_____________________关系。
2.本段话采用的论证方法是（）（多选）
A.道理论证B.引用论证C.对比论证D.举例论证
3.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
”结合背景说说你怎么理解这句话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是（）
A.鞠躬尽瘁，死而后已。
B.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
三、课外阅读。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？
今天，我们一起寻找。
”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。
为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
该法庄严宣告：
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。
”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。
”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄，崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。
”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
（选自《人民日报》，有删改）
1.文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？
请简要概括。
①_________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________；
③_________________________________________________________________。
2.第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
3.第④段画线句子运用的论证方法是________________，句中省略号的作用是_____________，请你再续写一句：
_________________________________________________________________
4.结合第④段，说说你对“英雄”的理解。
四、英雄的赞歌。
电影《烈火英雄》以“大连7·
16油爆火灾”为原型，讲述了消防战士以生命维护国家及人民财产安全的故事。
影片让我们看到了一个又一个全心全意为人民服务的英雄形象。
请你用几句话来赞美消防英雄，向英雄致敬。
13金色的鱼钩
1、《金色的鱼钩》按照____________的顺序，讲述了在________________途中，一位______________尽力照顾三个________的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士__________、__________的高贵品质。
2、因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
双引号有什么作用？
为什么要加上双引号？
_________________________________________________________________________________
3、老班长为什么不让“我”把他吃草根、鱼刺的事告诉别人?
_________________________________________________________________________________4、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
”这句话有什么用？
5、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
”这句话的含义是（ ）
A.这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
B.这个鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
6、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
”对这句话理解正确的是（）
A.“我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B.“我”几天没吃饭了，没有力气。
C.草地上能吃上鱼汤很不容易，“我”舍不得喝下少之又少的鱼汤。
7、他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：
“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！
还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！
A．老班长在生命垂危之际，一心想的是让小战士们走出草地，表现了他舍己为人的高贵品质。
（ ）
B．老班长担心没有完成指导员交给的任务会受到批评。
【知识拓展】议论文
议论文的概念
议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和主张的文体。
它以议论为主要表达方式，主要目的是以理服人。
议论文三要素
议论文的语言特点
议论文语言的基本特点是准确、严密、简洁、鲜明、科学。
分析其语言特点，要注意语言的概括、简洁，用词的准确、严密，运用修辞的生动、形象等。
【学以致用】
（一）自信是成功的第一秘诀
【阅读提示】
阅读议论文，注意不要将论题和论点相混淆。
论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题，而论点则是作者对所论述问的见解和主张。
阅读这篇文章，先不必急于找出论点，而要耐下心来通读全文，弄清作者究竟要议论什么问题。
然后再精读各段，理清文章论述的层次，最后从文中找出中心论点，了解作者的观点和主张是什么。
中心论点有的是在文章中明确提出。
有的是贯穿于全文内容的始终，让读者自己去体会和概括的，但它都与论题有着直接的联系，所以，阅读时便可依据论题尽快地找出文章的中心论点。
自信，顾名思义就是自己相信自己。
人们常说，人要有主见，才会办好事。
唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。
结果落第了。
三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。
初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。
如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。
自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。
爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。
如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？
周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。
但是，盲目的自信则是骄傲，。
西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。
“自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。
所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。
1、自信的作用是_____________________。
（用第1段文中的原话来回答）
2．第1段在全文中的作用是（）
A．点明中心论点
B．提出中心论点的论据C．论证中心论点
D．提出本文论述的问题
3．西楚霸王的事例说明了（）
A．不自信就不能成功
B．盲目自信也不能成功
C．只有自信才能成功
D．只要有自信就能成功
4．本文的中心论点是：
____________________________________________________________
5．本文的事实论据有：
6．本文使用了________________和________________的论证方法。
（二）张扬
张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。
张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活。
长期以来，我们恪守着中庸无为持后不争信条。
可是时间巨轮隆隆飞转，把我们推到了一个如此风云激荡的时代。
这个时代可以张扬个性，可以各显其能，这个时代崇尚的是能力，重视的是才华。
韬光养晦，讷巧守拙不再被人津津乐道，因为那很可能使一柄无双的利剑长埋在地下，让一颗连城宝石永蒙尘垢。
既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。
甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能。
张扬决不应是目空一切的狂妄自大，而应是锋芒的展现；
决不是漫无边际的自吹自擂，而应是真才实学的铺陈。
没有责任感，没有进取心的张扬，是最为浅薄的卖弄。
生命的成长就是张扬的。
一颗静寂的种子，从泥土的酣梦中醒来后，就开始了它张扬的生长。
生命的意义就在于不断向上，是金子就要发光，是花朵终要绽放；
辜负机遇的人，只会让青春和生命留下累累感伤。
张扬是一种自信，更是一种勇气。
没有自信的人不愿张扬，没有勇气的人不敢张扬，喋喋不休地传散别人隐私的是卑鄙的张扬；
夸夸其谈地吹嘘自己成就的，是无知的张扬。
张扬是长期厚积适时薄发；
张扬是沉默之后必要的发言。
做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚。
有的时候，过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能。
张扬生命,就是面对困难能说“我行”,就是敢向世界宣言“给我一个机会”。
雄鹰张开翅膀，才可以在蓝天翱翔；
船儿扬起风帆，方能破浪远航。
只有敢于张扬，勇于尝试的人，才是生活的强者。
畏首畏尾因循守旧，只能让人的生命囿于一种苟且的状态；
求新求变的锐意进取，则会将生命推向极致。
不从众，不媚俗，展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩。
1．用简洁的语言概括中心论点。
_________________________________________________________________________________2.根据文章的内容概括“张扬”的意思。
_________________________________________________________________________________3．对文中提倡的“张扬”所应具备的条件概括不够恰当的一项是（）
A．需要破除中庸无为持后不争的陈腐观念，把握时代发展的脉搏。
B．不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不安贫乐道，一心追求富裕的生活。
C．虚怀若谷，有真才实学，有高度的责任感，有积极进取的精神。
D．有高度的自信，有大无畏的精神。
4．第8段论述了什么观点？
是怎样论述的？
_________________________________________________________________________________5．概括第3段的段意。
语文园地
v一、交流平台
1.下面文章的开头有什么作用？
填字母。
A.开篇点题，照应题目。
B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
C.开门见山，直抒胸臆。
（1）这次，我看到了草原。
那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
——《草原》（ ）
（2）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
——《十六年前的回忆》（ ）
（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
——《藏戏》（ ）
2.下面文章的结尾有什么作用？
A.首尾呼应，突出情感。
B.融情于景，抒发情感。
C.描写画面，尽显亲情的温暖。
（1）男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
——《那个星期天》（ ）
（2）晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
——《腊八粥》（ ）
（3）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。
我低声对母亲说：
“妈，昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
v二、词句段运用
1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？
选一选。
A.生命力强 B．无私奉献 C．坚定顽强 D.一身清白 E．不畏严寒
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（ ）
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
野火烧不尽，春风吹又生。
（ ）
2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。
（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（2）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
啊！
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
今日笔记
要点
具体内容
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少！
【巩固练习】
一、选择题。
（1）下面词语中，书写不完全正确的一项是（）
A.千锤万凿粉身碎骨千磨万击死得其所
B.幼稚可笑不慌不忙一拥而入奄奄一息
C.怒气冲冲伤心过度重于泰山重重叠叠
D.轻于鸿毛精兵简政夜色弥慢昏迷不醒
（2）下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.燕山月似钩（古代的一种兵器，形似月牙）B.何当金络脑（用黄金装饰的马笼头）
C.粉身碎骨浑不怕（全，全然）D.要留清白在人间（干净）
（3）下列关联词语用得不正确的一项是（ ）
A．虽然我们还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多了。
B．只要你说得对，我们就改正。
C．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
D．只有多么艰苦，老班长才要把我们带出草地。
（4）下列句子不是病句的一项是（ ）
A．拥有朱婷这样的顶级球员，是中国女排的幸事。
B．课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。
C．在4D影院的门口有一个专卖可乐和饮料的小店。
D．我的心猛烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
（5）下面情境中，孩子的劝阻最得体的一项是（ ）
端午节那天，全家去聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
A．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？
别开了！
B．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？
C．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！
D．爸爸，你等下看到有警察就赶紧停
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