固厚中学迎接义务教育均衡发展督导评估汇报材料Word格式.docx

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2017年秋，学生747人，其中寄宿生721人，留守儿童302人，有教学班15个，入学率100%，辍学率为0。

有教职工60人，在编教师59人，特岗教师1人。

在岗教师54人，2人交流到中心小学，2人跟班学习，2人借调。

高级教师12人，一级教师26人。

骨干教师6人，其中曾志荣校长为省第四批英语骨干教师，彭振宁为市第五批体育骨干教师、市第六批体育学科带头人，张慧生为县语文学科带头人，黄旭东为县语文骨干教师，李兴华为县第六批历史骨干教师，饶剑军为县第六批体育骨干教师。

学历达标100%。

师生比1：

13.8。

政府对教育相当重视。

第一、硬件投入。

校门口直通街上主干道的公路硬化投入30多万元。

后期装好太阳能照明路灯，打造亮化工程。

同时，大力整治校园周边卫生环境。

第二、对学校教育教学质量极为关心，教师节表彰优秀教师和优秀班主任。

第三、大力鼓励、奖励在中考、翠微班考试中做出突出贡献的老师。

第四，学校有什么需要，政府第一时间关心和支持。

二、确保教育公平，实现教育均衡发展的主要做法

（一）保学控辍，让学生接受义务教育的机会均等

农村初中的实情是，有部分家庭对教育不够重视，学习成绩跟不上的时候就会让孩子辍学；

有的学生对学习不感兴趣，严重的就会辍学；

还有的留守儿童缺少父母的关爱和陪伴，无心读书。

上级部门的“保学控辍”文件和要求，我们学校积极作为，多方努力，让孩子接受九年义务教育。

1、领导重视，组织落实 

。

用真爱感化后进生，用真心照顾特困生。

摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

做好思想工作，防止学生流失。

点燃学困生希望的火种。

2、做好家访工作，及时家访，弄清情况，耐心、细致地做思想工作，讲道理、摆事实，一次不行，两次，两次不行，三次，一直到让他们明白眼前困难、眼前利益和长远利益的关系，转变观念，认识到知识的重要性。

3、利用学校各种活动，培养学生的学习兴趣。

（二）积极推进素质教育

1、开足开齐各项课程，促进学生全面发展。

加大投入，改善基本条件；

强化管理，积极实施素质教育。

严格按照国家课程标准开展教育教学活动，无随意增减课程、课时的行为，所有专业课全部开齐开足，并严格执行中小学生在校集中学习时间和体育活动时间。

2、积极组织本校音体美各项比赛，积极参加上级组织的各项比赛。

在2013年宁都县素质教育月现场展示活动中，固厚中学荣获团体第二名，田径项目第二名，绘画项目第二名，书法项目第三名的好成绩。

2014年宁都县中小学文艺调演中我校选送的节目《太阳鼓》荣获二等奖。

3、积极开展第二课堂，成立校足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队等队伍。

促进学生的全面发展，提高学生的学习兴趣。

（三）关爱家庭困难学生和留守儿童

包括寄宿生生活补助、春蕾女童计划、捐资助学行动等。

让家庭困难学生感受到学校的温暖，帮助解决一些实际困难。

从生活、学习、家庭等方面进行关心和帮助，在思想上进行教育和熏陶，从心灵上给予安慰和依靠，对特殊学生多进行走访慰问。

开展“万师访万家”活动，密切加强家校联系，尤其是留守儿童，做到全覆盖，100%家访。

建立留守儿童档案，人数，家庭情况，家庭住址，联系电话等。

团员互助，发挥共青团员的先进性，积极帮扶，在学习和生活各方面给予关心和帮助。

团结一心，培养学生乐观开朗的性格。

（四）以文化治校为目标，塑造理想的书香校园

学校的思想文化是一所学校的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。

根据学校的历史渊源和优良传统，学校致力于把“以德以礼，以仁以义”的核心思想渗透于校园的各个角落，透过多种形式、多个渠道沁入学生的心田，让学校的人、事、物以及信息、环境，都随时随地对学生进行着娓娓动听的诉说，让学生的心灵美起来。

学校在每一块文化橱窗、墙面进行校史、校训、校歌、励志名言、德育养成和爱国主义教育等宣传；

在每一个教室开展班级文化和小组文化建设，设计小组名片、班级特色名片，张贴了课改宣传标语等；

在每一个学生寝室进行寝室文化建设，使学生公寓更加整洁、美观、温馨、舒适，让学校的每一个地方无处不在对学生进行着潜移默化的浸润、熏陶。

国旗下的讲话、“学雷锋做好事”、“经典诵读”、特色班会、黑板报评比、师生书画比赛、元旦文艺汇演等丰富多彩的活动，这些渠道都成为学生在课堂之外的锻炼与提高。

（五）加强了法制宣传教育。

学校和固厚乡派出所实现了警校共建，成立了校园警务室。

聘请了法制副校长，开展了法制专题讲座，实现了民警与班级对接，直接走进班级与学生零距离进行排忧解难。

（六）以规范管理为中心，建立科学的运行机制。

学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理，是扎实推进素质教育，调动教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障。

学校自2012年以来，大力加强管理规范化建设，先后制定和完善了一系列规章制度：

完善了《固厚中学教学常规实施方案》，规范教学行为，加强教学常规管理，提高教学有效性；

完善了《固厚中学教学业绩奖励方案》、《固厚中学教育教研奖励方案》《固厚中学中考奖励方案》和制定了《固厚中学首席教师评选方案》，通过奖励机制，激发教师教学、教研和辅导学生参加各种竞赛的积极性；

制定了《固厚中学班务工作考评实施方案》和《固厚中学最美班主任方案》，强化班主任工作管理体系，提高班主任工作管理水平；

制定了《固厚中学教职工绩效考核实施方案》，打破了绩效工资平均分配的吃大锅饭模式，通过绩效考核正确评价教职工德才表现和工作实绩，采取绩效工资发放与绩效考核挂钩的形式，体现教师多劳多得，优绩优酬的激励功能，促进广大教职工爱岗敬业、为人师表，办好人民满意教育。

（七）实现了安全工作全覆盖全对接。

学校利用晨会训导、每周五晨会安全宣誓、主题班会、学生集会安全警示牌、黑板报、文化长廊、安全知识竞赛、上下课安全提示等定期与不定期开展防盗，防溺水、交通、用水、用电等安全教育。

学校制订了防溺水安全预案，要求全体师生要高度重视防溺水安全问题，利用微信、宣传栏、广播、家访等多渠道、多形式提高学生和家长的安全防范意识，使安全工作实现全覆盖全对接。

三、教育教学成果和学校办学特色

（一）教育教学成果

多年来，仁义书院师生秉承“以德以礼，以仁以义”的校训，发扬艰苦奋斗的优良作风，一路披荆斩棘，努力奋进。

学校2007年被评为“江西省人民群众满意学校”、2013年荣获了赣州市“第十三届全市职工职业道德标兵单位”、“赣州市五一劳动奖状”和“赣州市五四红旗团总支”，在2013年宁都县中学生田径运动会上荣获团体第四名，2014年宁都县中小学文艺调演中我校选送的节目《太阳鼓》荣获二等奖。

2015年荣获“综合目标考评先进单位”，2016年荣获“江西省校园文化特色学校”，“赣州市五四红旗团总支”等荣誉称号。

“赣州市师德师风先进集体”、“政风行风民主评议先进单位”，“宁都县十佳领导班子”等荣誉称号，2012、2013、2014、2015年连续多年荣获宁都县“教育教学先进单位”和“综合目标考评先进单位”荣誉表彰。

近年来中考成绩方面：

2013年宁都中学首届翠微班招生中，我校选派19人参加考试，15人被录取，录取率以绝对优势居全县第一名；

2014年中考成绩名列全县第二名；

2015年全县综合目标考评第二名；

2016年全县综合目标考评第一名；

2017年翠微班招生中录取7人，录取率名列全县农村中学第一名。

（二）学校办学特色

1、以快乐学习为宗旨，创造活力的高效课堂

固厚中学师生迎接宁都县课改创新的浪潮，一路勇往直前，继往开来，努力打造百年书院品牌。

学校制订了《班内走读实施方案》，推行班内走读一校一模、一科多模和一模多法的三级模块，狠抓教学模式的新活化，注重不同学科、不同课型的模式选用，倡导自主性、合作性和探究性学习方式。

同时，学校积极开展第二课堂活动，开齐课程，开足课时，搞好阅读教学、实验教学和特色教学。

开设音乐、体育、美术特色课堂，通过推进课堂改革，激发学生的学习兴趣，学生化苦学为乐学，由厌学变为主动学习。

在2014年宁都县中小学课改课大赛，学校选拔5位教师参赛荣获两个一等奖，两个二等奖和一个三等奖。

2014年全县中小学教学常规管理现场会在我校成功举行，向全县中小学发行了《课改进行时》固厚中学专刊，《书苑》第二期课改专刊发行，举行了宁都县教育片区教研交流活动。

2、以爱岗敬业为根本，建设优质的教师团队

固厚中学一直围绕“以德育人、以文化人”和“以人为本促养成，培养习惯创佳绩”这个中心，强化师德师风建设，坚持依法执教，严格遵守《赣州市教师职业道德七项严禁》。

实施首席教师、最美班主任的评选，进一步增强教师责任心和荣誉感。

加强教师培训。

每个学期多次开展师德师风培训、教师业务培训、班主任培训、校本培训等，并结成师徒结对帮扶对子，打造名师工程。

我校教导主任黄建华老师获得县教导主任课堂教学大赛一等奖。

李建昌老师获得市教学资源应用大赛二等奖，周明老师获得市教学资源应用大赛三等奖。

正是因为学校有一个素质过硬、师德高尚的教师队伍，学校历年的中考质量才能名列前茅，也因此获得了2013年度“赣州市职工职业道德标兵单位”、“赣州市五一劳动奖状”、“赣州市优秀红旗团总支”等荣誉，这是上级部门对固厚中学教师队伍的肯定。

四、在工作中找不足，探索中求进步

1、德育工作。

学校将以文化建设为着力点，努力打造团结和谐校园，致力于将“以德以礼，以人以义”的百年书院精神渗透于校园的各个角落，打造特色精品学校。

2、教学工作。

学校将大力推进教研训一体化，创新教学方式方法，激发学生的学习兴趣，学生化苦学为乐学，由厌学变为主动学习；

继续加强教学常规工作的精细化，资料、试卷的检查、批改和讲评力度；

将教师保量提质、保学控辍、观课议课、网上晒课、资源应用、教研训等纳入教师绩效考核。

3、总务后勤工作。

以服务学生为切入点，抓好学校后勤服务，营造温馨和谐的家庭氛围，努力提高学生的学习生活水平。

进一步做好学生的营养午餐管理工作，继续搞好教工食堂，为师生的用膳提供保障；

进一步美化校园环境，为学生提供更好的学习条件；

高度重视学校安全工作，实现安全零事故；

抓好公用经费管理和用水用电管理，切实搞好开源节流工作。

4、存在的困难

（1）、没有校门和围墙，学校紧邻固厚河，安全问题严峻；

校门口有两栋瓦房需要拆除。

建设围墙所需资金约60万元，拆除瓦房和修建校门所需资金约70万元，共约130万元。

（2）、学校运动场未完成建设任务。

缺篮球场、排球场、羽毛球场各一个，有近3000平方米操场未硬化。

绿化、美化、硬化任务艰巨。

所需资金约50万元。

（3）、多媒体教室装备不足。

全校仅一个多媒体教室，班班通仅少数能正常使用。

所需资金约10万元。

（4）、学生食堂缺八人座的餐桌70余张，学生用餐无法全部落座。

所需资金约4万元。

（5）、实验器材不足。

以上所需资金总共约200万元。

5、解决措施与办法

（1）、学校自行解决的问题：

班班通设备：

请人维修，若无法修复，由学校公用经费于2018年7月前安装好。

学生食堂所需餐桌，由学校公用经费于2018年7月前配齐。

（2）、需上级立项解决的问题：

教学实验仪器不足问题，需电教室立项配齐；

学校篮球场、排球场、羽毛球场、操场绿化、美化、硬化，需政府立项解决；

修建围墙60万，需政府立项解决；

拆除瓦房和修建校门所需资金共70万元，需政府立项解决。

其中，建设校门和围墙项目已进入规划设计阶段。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存在的问题，加快发展步伐。

我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

固厚中学

2017年9月14日