XX年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案冀教版Word文件下载.docx
《XX年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案冀教版Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年六年级英语下册第四单元集体备课表格式教案冀教版Word文件下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
成员上课时间
教
学
目
标1、知识与技能:
、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇:
形容词:
every名词:
flag标准问句:
Hoany______?
______.、学生可以说出并且听懂下列标准问句:
Hofarisit?
___iloetres.Houchisit?
Itis___dollars.2、过程与方法:
在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式,增强学习的趣味性,培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观:
关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的氛围,用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中,继续激发和保持学生对英语的持久兴趣,促进学生的口语交际能力。
教学重点1、形容词:
flag.2、标准问句:
______
教学难点用Hoany______?
______.进行口语交际。
教具应用磁带、录音机、词汇卡片
教学过程
二次备
一、回忆故事,引入课题。
李明到加拿大上学,现在他要回国了。
Heanttobuysoesouvenirsofcanada.复习句子结构:
“Let’sgototheshoptobuy___.”将这个句子写在黑板上,用卡片进行替换练习。
最后出示加拿大国旗flag,向学生介绍:
Thisisasouvenirsofcanada.
二、通过对话,介绍重要概念every,flag,句子Hoany……Asfiveboysandfivegirlstoetothefrontoftheclass.Giveeachgirlaflag.Leadadialoguesuchas:
Teacher:
Loo!
Hoanypeoplearethere?
class:
Ten!
Hoanygirlsarethere?
Five!
Right!
Doseshehaveaflag?
yes.
Good!
Dosehehaveaflag?
No!
Everygirlhasaflag.ShehasaflagandShehasaflagandShehasaflag……Everygirlhasaflag.
Sayit,please.
Everygirlhasaflag.
Noeveryboyhasaflag.
Everyboyhasaflag.
Hoanyflagsarethere?
Theseflagsareygifts.
hatgiftsdoseLiingbuy?
HoanygiftsdoseLiingneed?
让学生先猜猜看,然后听录音。
三、听录音,理解课文内容,回答问题。
先听课文部分并回答:
a.hyillLiingbuygifts?
b.Hofarisittothestore?
听课文第二部分并回答:
a.HoanygiftsdoseLiingneed?
b.hatgiftsdoeshebuy?
3.课前为每一位同学准备一张卡片如下:
aboo1dollar
aflag10dollors
aT-shirt50dollar
再听一遍第二部分,然后连线。
在小组讨论结果时,让学生用Houch_____?
提问并做答。
当学生做完之后,教师指着1dollar说:
Thisischeap.Theflagischeap.指着50dollars说:
Thisisexpensive.Thebooisexpensive.
四、结束课堂教学,布置作业。
李明为家人选了合适的礼物,还要给jenny一个surprise,什么是surprise?
小组讨论,怎样给一jenny个惊喜。
请你们每个小组编一个对话,能用上Hoany____?
Houch______?
Hofar____?
Lesson19BuyingGifts
Hofarisit?
___iloetres.
Houchisit?
Itis___dollars.
教导处审核意见
Lesson20Looingatphotos授课教师:
教学
目标1、学生能正确说、读、写、用forget、reeber
学生能用下列句子进行会话:
Doyoureeberthis?
yes,itisa.
教学重点1、学生能正确说、读、写、用forget、reeber
学生能熟练运用下列句子进行会话:
Doyoureeberthis?
教学难点学生能用下列句子进行会话:
一、问侯:
二、唱歌:
三、操练:
四、教授forget、reeber
示范:
教师装作忘记然后又想起某物体的英语名称,如:
装作忘记怎样说bag
和boo,教师用手势和面部表情让学生看明白意思,指关物体进行下列对话:
师:
hatisthis?
IforgethotosayitinEnglish.Iforget.Sayit,please,class.
生:
Iforget.
oh,Ireeber.It’sabag.Ireeber.Sayit,please,class.
Ireeber.
然后,师再指另一件物品,
Iforgethatthisis.hat’sthis?
Doyoureeber?
It’saboo.
oh,yes,youreeber.NoIreeber,too.
跟读课文录音:
练习:
用游戏“GoFish”的变化形式做游戏。
在游戏中,一生向另一生展示一张卡片并问:
如对方有这张卡片,便回答:
yes,itisa.如对方没有这张卡片,则回答No,Iforget.
角色扮演:
《活动手册》No.1
游戏:
五、结束本课教学:
布
置
作
业
熟练本课对话
做《活动手册》
板
书
设
计
Lesson20LooingatPhotos
reeberforget
yes,itisa.景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案
Lesson21ApartyforLiing授课教师:
目标Teachthestudentssoeords:
“early”“late”“begin”and“after”.Theycansaysentencesiththe.
教学重点介绍一组反义词early和late,让学生融入到李明的party中,通过情境让学生了解surprise这个词。
教学难点介绍一组反义词early和late,让学生融入到李明的party中,通过情境让学生了解surprise这个词。
一、Revie
Play“Before”and“After”torevie“before”and“after”.
二、eyconcepts
early,late,begin
party,surprise
Deonstrate“early”,“late”and“begin”together.Draabigclocontheblacboardthatshosthetie.Facingthecloc,rite“before”ontheleftand“after”ontheright.Draaclocunder“before”thatshosafeinutesbeforeclasstieandaclocunder“after”thatshosafeinutesafter.
T:
earelearningEnglishno.ThisisEnglishclass.hendoesEnglishclassbegin?
S:
At_______.
Here’s________.
Deonstrate“party”iththelargevocabularycard.
Role-playtodeonstrate“surprise”.Asavolunteertoleavetheclassroo.Hideasurpriseinthevolunteer’sdes.Thenasthevolunteertoreturntotheroo.
Iputsoethinginyourdes.Dose____nohat’sinhis/herdes,class?
No.
_____doesn’tnohatIputinherdes.It’sasurprise!
Surprise.
yes!
There’sasurpriseinyourdes.canyoufindit?
hatisit?
Aflag.
三、Practise
Dividetheclassintosallgroups.Aseachgrouptoaeupadialogueaboutorganizingasurprisepartyforafriend.
Activityboo
Lesson21ApartyofLiing
before--------after
early-------late
begin
Lesson22Surprise授课教师:
标知识目标:
1.Foursills:
cae,cooies,sugar,soeone,icecrea2.Threesills:
flour,oil,salt,bol3.学生能听懂并会运用句型Holongis?
.能力目标:
通过课本剧表演,培养学生在真实情境中运用语言的能力。
情感目标:
通过本课的学习,培养学生热爱生活,关心他人,产生积极的情感体验。
教学重点1.掌握新授单词。
2.掌握制作饼干所需要的原材料。
3.学习课文后进行课本剧的表演。
.
教学难点1.掌握新授单词。
教具应用电话,鸡蛋,面粉,油,盐,糖,碗,
classopeningandRevie1.Greetings:
T:
Hello,boysandgirls.Hoareyou?
S:
Fine,thanyou.Andyou?
I’fine,too.hatdayistoday?
hat’sthedatetoday?
Ho’stheeather?
2.Studentsanserthesequestionstogether.3.SinganEnglishsong.4.Actoutdialogues.T:
Doyoulieaparty?
yes.T:
Liinghaslivedincanadafortenonths.Let’shaveapartyforhi.Ithinecaninvitesoefriendsfortheparty.hodoyouanttoinvite?
Pleasecallthe.Shotheirtelephoneconversations.
eyconcepts1.Presentation.2T:
TodayisLiing’sparty.yesterdayIboughtsoethingsfortheparty.hatarethey?
aterelon,pop,pizza,apples,banana?
ButIthineneedsoeorethings.hatdoeneed?
eneed?
yes,eneedacae,soecooies.Theyarecooies,andthisisacooie.StudentsreadandspelltheneordsT:
canyouaeacae?
hatdoeneedtoaeacae?
eusthavethesethingstoaecooies..hatarethey?
youcantasteitandguess.Thenteachandreadtheseneords.T+S:
eneedflour,oil,salt,sugartoaecooies.2.ListenandSayT:
No,Liing’sfriendsjenny,Dannyaesoecooies.But,hentheybeginaingcooies,there’ssoeoneatthedoor.ho’sthat?
Theyaesoecooies,hatdoeseverycooiehave?
iboughtagiftfortheparty.hatdidshebuy?
Pleaselistentothetapeandanserthequestions.Thenshothepictureof“ice-crea”,readandspell.3.ReadandsayPlaythetapeagain,studentslistenandrepeat.Thenreadthetexttogether.4.Act.T:
Boysandgirls,Liingisleavingsoon.Let’shaveapartyforhi.Hodoyoupreparethepartyandhotohavethepartyforhi,noIgiveyousoesentences,youcanaccordtothesentencesandthetext,aeadialogueithyourfriends.3Studentsshotheirplay.
classclosingSingasong.T:
Let’ssingasongforLiing.Let’sishheandhisfriends“AuldLangSyne”.Playthetape,studentslistentotheusicandsingthesong
业活动手册
计Lesson22:
Surprise!
caeae
sugarsu+gar
cooiescoo+ie+s
soeonesoe+one
icecreaice+crea
Lesson23:
Good-bye!
授课教师:
主备人司政莉组长审核课时1课时
学生能听懂并会运用句型Holongis-----?
-----
能力目标:
在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。
情感目标:
培养学生学英语的态度,并通过活动调动学生学习英语的积极性
通过学习语言,培养珍视友谊、关爱他人的情感。
教学重点学生能听懂并会运用句型Holongis-----?
教学难点学习课文后进行课本剧的表演。
教具应用录音机、教学卡片
一、classopening
Greeting.
Hoanyhoursinaday?
二、Neconcepts
Introduce
hendoestheEnglishclassbegin?
At10:
10.
Practice
HolongisEnglishclass?
。
Fortyinutes.
AsSstoaeadrill,
FreeTalsuchas:
HofarisitfrocanadatoBeijing.?
It’s------iloeters.
Holongisit?
------inutes\hours.
Asforvolunteerstopresent.
hentheyareattheairporthatilltheytalabout?
UsetheSsBooandAudiotape
Playtheaudiotapeasthestudentfolloitandfindout“hat’rethesurprisesforLiingandjenny”?
Role-Pla
让学生分角色朗诵课文。
SingtheSong
AsSstosingthissongafterthetape.
三、classclosing
四、课后小练笔
选择填空。
)A:
_______isitfroschooltothelibrary?
B:
Tohours.
A.HoB.houchc.holongD:
Hooften.
_______isitfroschooltoyourhoe?
Threeiloeters.
Hooften
).A:
______arethey?
Fivedollars.
______doyougotoschool?
bybie.
记忆本课单词和短语。
完成let’sdoit的习题。
计Lesson23:
Good-bye
Lesson24:
Danny’sSurprisecae授课教师:
目标1.能听、说、读、写单词insideslol
正确理解故事内容,并学会复述。
教学重点本课时词汇
教学难点理解故事内容,并用自己的话复述故事内容。
教具应用录音机、
出示丹妮带着蛋糕去上学的照片。
用幻灯片播放故事图片。
学生按以下步自学课文,并回答下列问题。
自学课文---不懂的单词做记号---画出不理解的句子----全班交流----学生帮学生解决问题-----教师帮学生解决问题。
教师讲解课文中出现的知识点。
操练
学生复述
计Lesson24:
Danny’sSurprisecae
Begoingto
Loolie
Apieceof
Sendsbsth