湖南省武冈市第三中学届九年级上学期入学考试语文试题Word格式.docx
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陨落
芳草凄凄
D.凋零
亵渎
惬意
通宵达旦
3、选出依次填入横线上最恰当的一组词语。
春天带来的温暖,在人身上;
志愿者带来的温暖,在人心里。
志愿者们的故事
,他们因为不同的
走上了志愿者之路,又在各自的路上
着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且
。
A.不胜枚举
理由
传播
高尚
B.比肩接踵
播撒
伟大
C.不胜枚举
缘由
D.比肩接踵
4、选出下列句子有语病的一项。
A.董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
B.中国科学院的科学家们。
早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实。
D.今年5月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
5、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(
①全民阅读率的上升,显然是一件好事。
②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是:
现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读,还是浅阅读?
④或者把问题进一步简化为:
到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?
在这些方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读,可能并不尽如人意。
A.②④①③⑤
B.①③④⑤②
C.②④⑤③①
D.①④⑤③②
第II卷(非选择题)
二、现代文阅读(题型注释)
6、如来对众言曰:
“我今有三藏真经,可以劝人为善。
”诸菩萨闻言,合掌皈依。
如来曰:
“三藏乃是修真之经,正善之门。
我待要送上东土,叵耐那方众生愚蠢,毁谤真言,不识我法门之旨要,怠慢了瑜迦之正宗。
怎么得一个有法力的,去东土寻一个善信,教他苦历千山,询经万水,到我处求取真经,永传东土,劝化众生,却乃是个山大的福缘,海深的善庆。
谁肯去走一遭来?
”当有观音菩萨,行近莲台,礼佛三匝道:
“弟子不才,愿上东土寻一个取经人来也。
”(第八回)
唐僧正走处,忽听得一棒锣声,路两边闪出三十多人,一个个枪刀棍棒,拦住路口道:
“和尚!
那里走!
”唬得个唐僧战兢兢,坐不稳,跌下马来,蹲在路旁草科里,只叫“大王饶命!
大王饶命!
”那为头的两个大汉道:
“不打你,只是有盘缠留下。
”长老合掌当胸道:
“大王,贫僧是东土唐王差往西天取经者。
自别了长安,年深日久,就有些盘缠也使尽了。
”那贼闻言,掣大棍,上前就打。
长老一生不会说慌,遇着这急难处,没奈何,只得打个诳语道:
“二位大王,且莫动手。
我有个小徒弟,在后面就到。
他身上有几两银子,把与你罢。
”那贼道:
“且捆起来。
”众喽啰一齐下手,把一条绳捆了,高高吊在树上。
却说三个撞祸精,随后赶来。
忽见长老在树上,八戒呵呵大笑道:
“你看师父。
在那等我们便罢了,却又有这般心肠,爬上树去,扯着藤儿打秋千耍子哩!
”行者见了道:
“呆子,莫乱谈。
师父吊在那里不是?
你两个慢来,等我去看看。
”好大圣,急登高坡细看,认得是伙强人。
心中暗喜道:
“买卖上门了!
”即转步,摇身一变,变做个干干净净的小和尚,肩上背着一个蓝布包袱。
来到前边,叫道:
“师父。
”三藏道:
“徒弟呀,还不救我一救?
”那伙贼见行者与他师父讲话,撒开势,围将上来道:
“小和尚,你师父说你腰里有盘缠,趁早拿出来,饶你们性命!
”行者放下包袱道:
“盘缠有些在此包袱,不多,只有马蹄金二十来锭,粉面银二三十锭,散碎的未曾见数。
要时就连包儿拿去,切莫打我师父。
”那伙贼闻言,都甚欢喜道:
“这老和尚悭吝,这小和尚倒还慷慨。
”教:
“放下来。
”那长老得了性命,跳上马,顾不得行者,操着鞭,一直跑回旧路。
行者忙叫道:
“走错路了。
”提着包袱,就要追去。
那伙贼拦住道:
“那里走?
将盘缠留下,免得动刑!
”好大圣,耳中摸一摸,拔出一个绣花针儿道:
“列位,我出家人,果然不曾带得盘缠,只这个针儿送你罢。
“你好道会做裁缝?
我要针做甚的?
”行者听说不要,就拈在手中,晃了一晃,变作碗来粗细的一条棍子。
将棍子插在地下道:
“列位拿得动,就送你罢。
”两个贼上前抢夺,可怜就如蜻蜓撼石柱,莫想弄动半分毫。
这条棍本是如意金箍棒,天秤称的,一万三千五百斤重,那伙贼怎么知得。
大圣走上前,轻轻的拿起,丢一个蟒翻身拗步势,指着强人道:
“你都造化低,遇着我老孙了!
”群贼围上前来,打了五六十下。
行者笑道:
“且消停!
待我一个个打来,一发教你断了根罢!
”荡的两棍,打死了两个,唬得那众喽啰撇枪弃棍,四路逃生而走。
却说唐僧骑着马,往东正跑,八戒、沙僧拦住道:
“师父往那里去?
错走路了。
”长老兜马道:
“徒弟啊,趁早去与你师兄说,教他棍下留情,莫要打杀那些强盗。
”呆子一路跑到前边,厉声高叫道:
“哥哥,师父教你莫打人哩。
”行者道:
“别个都散了,只是两个头儿在这里睡觉哩。
”呆子行到身边,看看道:
“这两个,张着口睡,都淌出些粘涎来了。
“是老孙一棍子打出豆腐来了。
”八戒道:
“人头上又有豆腐?
“打出脑子来了!
”八戒听说打出脑子来,慌忙跑转去,对唐僧道:
“打杀了。
散伙了!
”三藏问:
“阿弥陀佛!
打的怎么模样?
“头上打了两个大窟窿。
”三藏教:
“解开包,取几文衬钱,快去那里讨两个膏药与他两个贴贴。
”八戒笑道:
“师父好没正经。
膏药只好贴得活人的疮肿,那里好贴得死人的窟窿?
“真打死了?
”就恼起来,口里不住的絮絮叨叨,猢狲长,猴子短……(第五十六回)
(节选自《西游记》,人民文学出版社,1980年)
(1)根据第八回,简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。
(2)结合文段简要分析唐僧形象。
(3)鲁迅认为《西游记》“实出于游戏”,请结合上文第五十六回节选内容简要分析。
7、诗人
我们这儿的住户贫困而好客。
有一天来了一个乞丐,说他饿坏了,我们就让他饱餐了一顿,他还要了支香烟,直到我们替他把香烟点燃后才离去。
一天下午,我刚放学回家,有人叫住我:
“小弟弟,我可以进你家的院子吗?
”他身材瘦小,穿戴整齐。
我问:
“你想干啥?
”“我想看看你们的蜜蜂。
”
我家院里有四棵大棕榈树,上面聚集着蜜蜂。
我跑上台阶,喊道:
“妈,有一个人在院子里,他说想看看蜜蜂。
”妈妈走出来,上下打量着他,极不友善地问:
“你要干吗?
谢谢您,太太。
”他讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。
他和我,蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。
我说:
“你是干什么工作的,先生?
”“我是诗人。
你也是个诗人。
你喜欢妈妈吗?
”“她不打我的时候,喜欢。
”他站起身来,从裤兜里掏出一张纸片:
“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。
我打算卖给你,只要四分钱。
我跑进屋:
“妈,你想花四分钱买一首诗吗?
”“你听着,告诉那个家伙,赶快出去。
我对诗人说:
“妈妈说她没有四分钱。
”“这就是诗人的遭遇。
”他好像并不介意。
“像你这样到处转游着卖诗倒挺有意思。
有很多人买吗?
”“从来没人买过。
”“那你为什么还要四处转游?
”“这样我就可以看到许多东西,我还一直希望遇到别的诗人。
”“你真的认为我是个诗人吗?
”我问。
“你像我一样有才华。
”他走了。
我祈祷能再见到他。
一天下午,放学回家的路上,我在街的拐弯处又见到了他。
“我已经等你很久了。
”“卖掉诗了吗?
”他摇摇头,说:
“我院里有棵挺好的芒果树。
现在芒果都熟透了,红彤彤的,果汁又多又甜。
我等你是想请你去吃芒果。
诗人住在一间小棚屋里,家具很少,显得很冷清。
院子里绿茵茵的,还有一棵高大的芒果树。
他说得不错,芒果汁又多又甜,我一连吃了六个。
橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上,我的衬衫也染上了果汁。
回到家后,妈妈很气愤:
“你窜到哪儿疯去啦?
去,给我拿根鞭子来!
”我从家里逃出来,发誓再也不回去了。
我气极了,跑到了诗人家。
他说:
“别哭啦,咱们一块去散散步吧!
”我们散了步,还躺在草坪上看星星,他让我猜那些星星离我们有多远,我按他说的做了,明白了他的意思。
我有生以来第一次感到如此骄傲和愉快,我的气愤一扫而光。
忽然,一个警察出现在面前。
“你们在这儿干什么?
”诗人说:
“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。
”警察无趣地走了。
从此,我和诗人总是一起去散步,看星星。
一天,诗人对我说:
“我告诉你一个重要的秘密。
我正在写一首诗,世界上最伟大的诗篇。
我已经写了五年啦。
每月只写一行,再有二十二年就完成了。
”“上个月写的那行是什么?
”他仰起头看着天空:
“往昔深邃而奇妙。
”“是行很美的诗。
”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去,写出一首震撼全人类的诗篇。
”我惊叹道:
“等写完了最伟大的诗,你就会是世界上最富有的人了吧?
”他没有回答我的问题。
我觉得诗人在一天天衰老下去。
一天,我到小房子里去看望他,他躺在小床上,看上去那么苍老、虚弱。
“诗写得不太顺利。
”我敏锐地感觉到了什么,泪水突然涌了出来。
他挣扎着坐起来,让我坐到他的膝盖上,看着我的眼睛说:
“嗯,你也看出来了,我一直说你具有诗人的眼光。
”他看上去并不难过,把我搂到瘦削的胸前:
“想听我再给你讲一件有趣的事吗?
”我什么也说不出来。
“给你讲完,你要答应我马上回家,再也不要来看我了,好吗?
”我点点头。
“很好。
现在听我讲,以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
你说这是不是你听过的最有趣的事?
他的声音中断了。
不久,诗人的小房子被扒掉了。
芒果树也被砍倒了。
诗人好像从没有来到过这个世界。
(节选自奈保尔《米格尔街》,花城出版社,1992年9月)
(1)米格尔街的人是“好客”的,但“妈妈”为什么对诗人“极不友善”?
(2)诗人“讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样”,一方面表明他使用语言
,另一方面也暗示了他物质生活上的
当警察问:
”诗人答非所问,说:
”诗人四十多年都在思考的问题是
(3)诗人最后对“我”说:
“那些什么做诗和世界上最伟大的诗,都是假的。
”出人意料,但为什么又是合情合理的?
(4)小说中,诗人为什么和“我”成为了好朋友?
请结合原文简要分析。
8、阅读下面白话文,回答问题
生产的扩展秩序
①四十年前,南方农村甚至小城,如果吃上一顿饺子,一定是最深刻的记忆之一。
那时需要从买面粉、猪肉等原料开始,而这些都不易办到。
好不容易材料齐了,头一关是和面,干了不行,稀了也不行。
然后要将和好的面切成一个个小面团,再擀成饺子皮。
这个难度同样不小,饺子皮要薄且圆,但太薄则易烂,太厚又煮不熟。
②可以想见,这是一个浩大工程,全家分工,每个人都要撸起袖子加油干,还得提前几天就做准备。
然而,全家总动员忙上大半天,做出来的饺子很可能并不好吃。
③若干年后,终于有饺子皮卖了,包饺子瞬间简化了大半。
渐渐地,城镇有人包饺子卖了,人们花几元钱就可以吃一顿。
但不方便存放,必须现买现吃,且味道平平。
④速冻饺子的出现则是一场革命。
各种口味、各种品牌,高中低档,琳琅满目。
平时买几袋冻在冰箱里,需要的时候,往锅里倒上水,烧开后放入饺子,几分钟捞起来就行,没有任何技术含量,时间成本、体力成本都可忽略不计。
不想做饭的时候,许多人就煮饺子吃。
⑤到底发生了什么,将饺子这一不可承受的浩大工程变成了懒人的首选?
⑥这无论如何都是个奇迹!
它不是来自伟大君王的高瞻远瞩、英雄人物的丰功伟业,也没有谁像家长那样去安排调度,统一指挥,而是源于普通人之间的合作。
没错,源于平凡如你我的人之间通力合作。
⑦在家庭范围内,合作的过程显而易见。
有人擀皮,有人剁馅,包的包,煮的煮。
然而,这种合作的范围极其有限,凭借的是管事人的安排、组织和协调。
合作范围有限,意味着知识和技能有限,所能动用的资源也有限,因此,花费大量人力物力,成果却不如人意。
后来,合作的范围不断扩大,从家庭到社区(小区门口包饺子卖),进而到全国(速冻水饺)。
而且,速冻水饺的生产、运输和销售过程,必然会用到其他国家的技术、设备或人才。
小小的饺子,可以说是全世界合作的产物。
⑧合作范围的扩大产生了惊人的效果。
现在,我们能够利用十倍百倍的人手,百倍千倍的知识技能,在全世界范围内调动资源,效率千倍万倍地增加,产量和质量极大提高。
人们利用素不相识甚至远在天边的人的成果,参与其中的每一个人都弄不懂完整的过程,只须做好经手的那一点工作。
没有人能弄明白整个过程,但一切井井有条,各就各位,简单高效,仿佛有一只“看不见的手”在操控。
⑨这就是扩展秩序及其显著成效。
而且,由于合作范围扩大、合作方式更多样,我们更加独立了。
任何商品,这家店没有,还有另一家;
这个牌子没有,还有别的牌子。
市场上买得到的任何东西都是如此,价格或许有涨跌,但供给不是问题。
⑩饺子从古传到今,被封为民族特色美食,但为什么以前没有大规模生产?
实际上,这并不涉及多么高精尖的技术难题,而只是因为出现了促进扩展秩序的制度环境。
(1)四十年前,吃一顿饺子也会成为深刻记忆的原因是
(2)根据原文,“看不见的手”指什么?
它能够高效发挥作用,最根本的条件是什么?
(3)从⑥⑦两段可以看出,“扩展秩序”有什么特点?
请简要概述。
(4)举例说明为什么“由于合作范围扩大、合作方式更多样,我们更加独立了”。
三、文言文阅读(题型注释)
阅读下文,回答问题。
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,
增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日
9、本文作者是(朝代)的政治家、文学家(人名)。
10、解释下列加横线词语在文中的意思。
(1)滕子京谪守巴陵郡()
(2)前人之述备矣()
(3)薄暮冥冥()
(4)至若春和景明()
11、本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”,请找出相应语句并准确地抄录下来。
12、文章三、四两段文字都是先写景,后写迁客骚人触景而生的情。
作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么?
13、《岳阳楼记》千古传唱,主要源于文中闪耀的思想光芒。
请结合文章内容,谈谈你对文中作者思想感情的理解。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
14、下列加点词解释有误的一项是(
A.邹忌修八尺有余
修:
长,这里指身高
B.徐公来,孰视之
孰:
同“熟”,仔细
C.宫妇左右莫不私王
私:
偏爱
D.闻寡人之耳者
闻:
听说
15、下列加点的词意思和用法相同的一项是(
A.此所谓战胜于朝廷
苟全性命于乱世
B.谓其妻曰
专其利三世矣
C.上书谏寡人者
陈胜者,阳城人也
D.齐国之美丽者也
客之美我者
16、下列对本文理解表述有误的一项是(
A.“朝服衣冠,窥镜”,“服”“窥”这两个细节动作,生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。
B.写齐王,惜墨如金,只一个“善”字,既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意,又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。
C.本文叙事简洁、剪裁巧妙,详细描绘了齐王受蒙蔽的情况,邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。
D.本文与“三”有关的信息非常丰富:
邹忌问的人物有三个,人物答语有三次、心理有三种,齐王受蒙蔽情况有三层,进谏情况有三种,进谏进程有三个,奖赏有三个等级等。
17、把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)我孰与城北徐公美?
___________________________________________________
(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
________________________________________
18、请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例,并分享一次你生活中成功劝说的经历。
四、默写(题型注释)
19、古诗文默写
(1)子曰:
“学而不思则罔,____________________________。
”(《论语·
为政》)
(2)几处早莺争暖树,_________________________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)浊酒一杯家万里,________________________。
(范仲淹《渔家傲》)
(4)策勋十二转,________________________。
(《木兰诗》)
(5)在杜甫的《望岳》
一诗中,“_________________,____________________”化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了
“___________________,____________________”的感慨,蕴含深刻的人生哲理。
困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
______________________,______,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
《醉翁亭记》中描写晨昏景象的语句是:
____________________,________________。
五、综合性学习(题型注释)
综合性学习
某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:
材料一:
课外阅读
读书兴趣及
占比例
读书计划及
关注点及
读书笔记及
深厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
材料二:
语文学困生
阅读能力:
10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
写作水平:
情感积累欠缺,矫揉造作;
知识面狭窄,素材贫乏;
立意肤浅,认识能力偏低;
写法粗陋,语言枯燥。
20、研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。
21、该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。
22、仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。
例句:
读书犹如览胜,山川之雄伟,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。
六、命题作文(题型注释)
23、阅读下面的文字,按要求作文。
走进自然,心头一亮,发现了自然的美好;
亲近他人,心头一亮,欣赏了他人的美德;
反思自我,心头一亮,改正缺点提升了自己;
遇到挫折,心头一亮,找到办法克服了困难……心头一亮,就是提升,就是成长!
请以“最美心头一亮时”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌之外,文体自选;
②内容具体,有真实情感,不要原文照抄提示语;
③标点正确,书写规范整洁,不少于600字;
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
七、其他(题型注释)
24、文学常识和名著阅读。
(1)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。
元末明初小说家施耐庵在《___________》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;
现代作家______在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;
英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼_____________(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。
(2)名著《骆驼祥子》在祥子的心目中,可投奔、依靠的人有两个,一个是小福子,一个是能原谅他、帮助他,被他称为“圣人”的_________________。
参考答案
1、D
2、C
3、C
4、A
5、B
6、
(1)如来寻人取经以传法、劝化众生。
(意思对即可)
(2)要点:
善良/慈悲;
怯懦/胆小。
遇强盗便“战兢兢,坐不稳”