最新人教版小学语文四年级下册第三单元导学案.docx
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最新人教版小学语文四年级下册第三单元导学案
9自然之道
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识课文中出现的生字“幼、侦、嘲、愚蠢、吁、彻”。
会写并理解“企图、争先恐后、欲出又止、若无其事、鱼贯而出”等词语。
2.有感情地朗读课文,能说出从课文中受到的启示。
【预习导航】
一、课文中的生字一定难不倒你。
仔细拼读两遍,然后写一写。
yòutāncháoyúchǔnōumàozhuó
幼滩嘲愚蠢鸥帽啄
二、读一读下列词语,想想每组词语之间的联系。
旅游幼龟海鸥海滩蠢事
侦察返回欲出又止鱼贯而出争先恐后
若无其事见死不救愚不可及气喘吁吁悲叹
三、你从课文中了解了哪些关于太平洋绿龟的知识?
四、多读几遍课文,想想课文讲了一件什么事?
你明白了什么?
五、课文中的哪些地方还不明白,记下来上课时大胆提出来。
【课堂探究】
六、合作交流
1.结合课文,试着用上“预习探究”部分第二题中任意一组说一
句话。
2.把你不明白的地方提出来?
七、品读体验
1.最早出来的小海龟的命运牵动着“我和同伴”及“向导”的心。
分别找出小海龟险、游客急、向导冷淡的词语:
小海龟:
游客:
向导:
2.读读第五自然段,你认为“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是什么?
3.认真读一读向导一边走一边发出悲叹:
“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
”
写出对这句话的理解。
4.“自然之道”就是,也让我们懂得如果不按照,往往会。
5.向导明知道后果,还把小海龟抱向大海,你认为对吗?
为什么?
八、巩固延伸
1.你还知道哪些类似的故事?
2.课下搜集更多有关自然之道的知识,做一个有心人。
也可和小组内的同学展开“综合性学习”,按计划活动,你们的收获会更多。
__________________________________________________________________________________________________________________________
9自然之道
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
zhēngxiānkǒnghòuyúbùkějízhēnchá
二、多音字组词。
xū()jiē()zhāo()
吁结朝
yù()jié()cháo()
三、给加点字选择正确的解释。
1.自然之道()
A.道路B.道德C.规律
2.愚不可及()
A.推及B.到达C.比得上
3.鱼贯而出()
A.贯通B.连续C.一贯
四、把下面的词语补充完整,再把合适的词语填在下面的句子中。
见()不()()无()事响()云()
()()而出成()上()()出又()
1.你做错了事不承认,还装出一副()的样子。
2.电影散场了,观众们()。
3.()的幼龟结队而出。
五、读句子,选择答案。
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样。
”向导说这句话的言下之
意是()。
①幼龟就是给嘲鸫吃的,嘲鸫依靠幼龟生存。
②补叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的,这只幼龟生存不下去。
③这是大自然的规律,是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。
六、阅读短文,完成问题。
奇妙的动物世界
在动物世界里有许多有趣的事,不少动物还很遵守纪律呢!
海象在冬眠的时候,常常是几百只睡在一起。
它们总是有一只为大家站岗放哨,提防其他动物的袭击。
如果这只放哨的海象感到疲倦了,它就推醒身旁的同伴来接班。
它们一个一个往下排,轮流担任警卫工作,谁也不偷懒。
这样,整个海象群就可以安心冬眠了。
一到秋天,大雁就开始从北往南飞,到温暖的南方过冬。
在长途飞行中,它们就是一只跟着一只,排成“人”字形或“一”字形,没有一只掉队。
生活在海洋里的沙丁鱼,它们成群活动的时候,队伍排得整整齐齐,每条鱼之间的距离几乎相符。
它们还会按年龄大小分层游动,小鱼在上层,大鱼在下层。
有一种叫寒鸦的鸟,在分吃东西的时候,很守纪律,年长的先吃,年幼的后吃,从来不发生争吵。
动物世界真奇妙啊!
1.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
年长(zhǎngcháng)
2.在短文中,作者写了四种动物,这四种动物分别是、
、、,它们的共同特点是。
3.你读了这篇文章,有什么体会?
4.你还知道哪些动物的趣事?
自评:
师评:
日期:
10﹡黄河是怎样变化的
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识“祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣”等生字。
2.有感情地朗读课文。
概括黄河发生变化的过程、原因及受到的启发。
3.搜集有关黄河变化的资料,为保护黄河做一些力所能及的事。
【预习导航】
一、读准下面的词语,不理解的查一查词典或问问同学。
乃至侵蚀开垦经营媲美折腾肥沃忧患崩塌
堤坝多灾多难生息繁衍叫苦不迭随心所欲不折不扣
二、搜集有关黄河的资料,把有价值的记录下来。
【课堂探究】
三、粗读课文,感知大意
结合课文前阅读提示,找一找哪些自然段写了黄河的变化?
哪些段落写了变化原因?
哪些段落写了对黄河的治理?
四、自读自悟,赏析重点
1.画下写黄河决口、改道的句子,读一读相关数字,有何感受?
2.试着画一画逐年增高的黄河河床图示,加深理解。
3.黄河变化的直接原因是:
黄河变化的根本原因有:
①
②
4.科学家治理黄河的方案是:
10﹡黄河是怎样变化的
学校班级姓名
【达标训练】
一、比一比,组词。
祸()垦()壤()衍()
窝()恳()嚷()街()
二、把句子换个说法,使意思不变。
像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
三、认真读一读课文最后一个自然段,回答下面的问题。
1.本段中“要使人人都明白这样一个道理”指的是什么道理?
________________________________________________________
2.“数管齐下”指哪几方面同时治理?
________________________________________________________
3.黄河是我们的“母亲河”,请你设计一条保护“母亲河”的宣传语。
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四、我们也来为治理黄河出出主意。
自评:
师评:
日期:
11蝙蝠和雷达
学校班级姓名
【学习目标】
1.正确读写“蝙蝠、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、障碍物、荧光屏”等词语。
理解“横七竖八”的意思。
2.熟读课文并能理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。
【预习导航】
一、正确读写下面的词语。
蝙蝠苍蝇铃铛避开敏锐
二、初读收获。
1.飞机夜间安全飞行是从身上得到启示。
2.蝙蝠夜间飞行靠的不是,而是用和配合起
来探路的。
三、趣味链接。
雷达是一种利用极短的无线电波进行探测的装置,无线电波传播时遇到障碍物反射回来,雷达再用接收装置接收反射回来的无线电波,测定目标有方向、距离、大小等,接收的电波反映在指示器上可以得到探测目标的影像。
雷达在使用上不受气候条件的影响,广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
【课堂探究】
四、合作交流
认真读课文,说说课文主要讲了什么内容?
五、品读体验
1.蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且怎么飞,从来没见过它和什么东西相撞,一根极细的电线,它能灵巧地避开。
2.好奇的科学家们做了多次试验,认真读读第四自然段,和小组同学一起用最快的速度填写下面表格。
试验次数
试验方法
试验结果
试验证明
第一次
蒙眼睛
铃铛一个也没响
不靠眼睛
第二次
第三次
3.蝙蝠的秘密原来是这样,照着填出雷达的工作原理。
也就是说:
雷达的天线就像是蝙蝠的。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的。
六、巩固延伸
1.你还知道仿生学的哪些知识?
2.学了本课,你是否也要从一些动物身上得到启示,设计一个小发明吧。
11蝙蝠和雷达
学校班级姓名
【达标训练】
一、看拼音写词语。
héngqīshùbājiēkāimǐnruìzhàngài
二、先比一比,然后组词。
蝙()避()锐()荧()
编()辟()悦()萤()
三、照样子在括号里填上适当的词语。
反复(研究)
反复()反复()反复()
改变(方向)
改变()改变()改变()
四、我会填。
在括号里填上恰当的关联词。
1.()飞机上装有雷达,()夜间飞行十分安全。
2.蝙蝠()飞,()从嘴里发出一种声音。
3.()夜里飞行,蝙蝠()能灵巧地避开。
4.蝙蝠夜里飞行,靠得()眼睛,()嘴和耳朵。
五、认真读课文七、八自然段,完成下面练习。
1.用“__”标出一个比喻句。
把_______比作__________。
写出一个你喜欢的比喻句。
______________________
2.读第一句,想一想:
从“反复”一词中体会到__________________________。
“终于”一词说明了__________________________。
3.这一段文字中蝙蝠夜间飞行的秘密是什么?
用“”画下来。
4.连线:
超声波雷达
蝙蝠的嘴巴电波
蝙蝠的耳朵荧光屏
六、课外阅读,完成练习。
鲨鱼和救生圈
防御鲨鱼的救生圈和救生衣的研制可得归功于鲨鱼。
大家都知道,“海中霸王”鲨鱼是异常凶残。
它经常袭击在水下作业的人和海面上正常行驶的船。
为此,科学家一直寻找对付它的办法。
又一次,一位好事者把一只饿了好几天的鲨鱼放进了水池里,轮流把涂了不同颜色的板块投入水中,结果每投一次,饥肠辘辘的鲨鱼就猛窜一次,咬住板块不放;惟独见了橙黄色的板块立即调转尾巴逃之夭夭,宁可挨饿也不肯靠近。
重复试验了多次,结果都是一样。
接着,实验者又用黄色光照射水面,鲨鱼便索性躺在水底“绝食”,一动不动。
根据鲨鱼这一特征,人们想到了将救生圈和救生衣涂成橙黄色。
这样,既能吓跑鲨鱼,又能使营救人员易于发现目标,从而保证了人身安全。
1.防御鲨鱼的救生圈和救生衣是根据______________________研制的。
2.用_______标出本文的中心句。
3.类似本文的例子还有很多,我知道______________________
。
4.大自然是个无穷的宝库,你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢?
想一想,把你的想法写下来。
自评:
师评:
日期:
12﹡大自然的启示
学校班级姓名
【学习目标】
1.认识课文中“殃、帚、腐、壤、翼、略、键、鲸”等八个生字。
2.熟读课