我的习惯养成小故事.doc

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习惯养成小故事

岳光勤

著名教育家叶圣陶先生说：

“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。

”作为小学生来讲养成好的习惯将终生受益。

自合校以来，我校大力开展了各种习惯养成教育活动，收效颇丰，但在习惯养成的过程中，有很多令人难忘的故事。

王坤是我们五年级

（2）班的一个活泼可爱的小男孩，我还清楚地记得刚开学的时候，他用那清脆的声音向我问好。

他非常热心，所以一开始的时候我让他做小组长，可是开学几个星期下来，我发现他上课不够专心，学习习惯非常的差，动作也很慢，卫生习惯也不好，整天把自己搞得脏兮兮的。

对他进行批评也没什么大的作用，他依然如此，所以我让一个各方面表现都比较好的孩子去做他们小组的组长。

虽然我把王坤给换了下来，但是我觉得这个孩子是很有灵气的，我要帮助她。

有一次，我发现他喜欢在桌子上乱涂乱画，我就很严厉的批评了他，可是过几天又发现他这样做了。

我想我前几天刚刚批评他，怎么又这样了？

我找来了他的家长，他的家长反映，在家里他也是这样的。

写字桌上第一天刚擦干净，第二天又被他画好了，家长一直提醒她，可他还是改不了。

我想，这是他长期以来养成的习惯不好，要慢慢的帮助他改掉。

不要小看这只是行为习惯不好，这很大程度上会影响学习习惯。

因为我发现过几次，上课的时候他有时也会不知不觉地低下头去在桌上画画。

所以我就找一些习惯比较好的孩子和他做同桌，以此来潜移默化他，我想通过学生影响和我的帮助，一定能把他的习惯培养好。

在给她换同桌的时候，我找他好好的谈了一次心。

告诉他，别的孩子是多么的爱干净，学习成绩也是那么的优秀，要他向别人学习。

他是一个很聪明的男孩子，经过我和他谈心之后，他就觉得自己把别人作为自己的榜样，尽量让自己和别人做的一样好。

在一段时间之后，他有了很多的进步，因此我鼓励他，让他重新做了小组长，他也非常的开心。

可是，毕竟要改掉一个不好的习惯是很难的，所以有好几次我都“威胁”他，如果再不好的话，就把小组长收回来。

这样的“威胁”对他很有用，他为了“保住”她的“官衔”，在一点点地进步。

这个学期伊始的班干部换选中，他被学生们推荐为纪律班长，我们大家都看到了她的进步。

因此，班主任应当严于律己，从我做起，为人师表，言行一致，成为学生的表率，凡是要求学生做到的，班主任自己应自己首先做到，在养成教育中，班主任应成为小学生最直观、最重要的典范。