托班大运动教案docWord文档下载推荐.docx

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小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。

"

二、初步练习双脚跳跃的动作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：

呱呱呱，呱呱呱。

小青蛙会跳吗？

和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。

2、自由练习跳跃的动作

看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。

先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。

3、再次练习跳

看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌一一我真棒，

刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？

请个别幼儿上来表演下。

（这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变）我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。

幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。

三、游戏练习跳跃：

小青蛙捉虫

（一）第一次游戏

坐下休息，谈话引出：

小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。

好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。

老师示范抓、吃虫子：

（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子,本领大。

小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。

呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

（把虫子贴到衣服上）。

看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。

注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。

幼儿边念儿歌边游戏。

（二）再次游戏

1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。

评价第一次游戏的情况，提出安全等方面的要求。

2、提问：

你抓到几条虫子了？

数数看。

四、放松运动

1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

篇二：

幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育

中班语言：

小小魔术师

陈芳

1.理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。

2.学习并理解词语：

亲亲热热。

3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。

1.蜡笔一盒，诗歌图谱一份。

2.课件动画。

（一）谈话导题。

师：

小朋友们看过魔术表演吗？

今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场。

（二）学习诗歌。

1.猜猜这些魔术师会变什么呢？

2,观赏课件一遍。

魔术师是怎样变魔术的？

变出了什么？

老师示范朗读诗歌《魔术师》。

你听到儿歌里说了什么？

根据幼儿回答出示诗歌图谱。

再次欣赏课件一遍，设问：

魔术师回到盒子房里是什么样的？

（丰富词：

亲亲热热）

引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热。

3.看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。

4,运用闯关游戏复习巩固儿歌。

（三）仿编诗歌。

1.魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？

2.除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？

幼儿讨论创编。

3.

学习朗诵新创编的儿歌。

延伸活动：

画诗歌：

魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

诗歌：

魔术师

小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。

红的会变太阳，黄的会变小鸡，

蓝的会变大海，紫的会变葡萄，

绿的会变草地，黑的会变墨镜，

魔术师变完了，回到盒子房里，

亲亲热热在一起。

篇三：

小班运动游戏教案

集体教学活动方案：

篇四：

托班体育活动教案

体育活动颜色找家

（一）活动目的听懂信号并按此行动

（二）预设活动准备：

红、黄、篮三种颜色的圈及胸。

（三）预设活动过程：

1、幼儿自己挂一胸，并告诉大家自己胸的颜色：

如红色的叫红红。

2.幼儿在场地中自由地走（或跑、跳），听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。

3.幼儿互换胸，游戏重复进行。

4.活动完后，在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书，加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。

篇五：

托班体育活动课

托班幼儿运动兴趣与技能

1、喜欢走、跑、钻、爬等游戏；

2、喜欢玩木马、转椅、小滑梯等小型运动器械。

3、学习简单的模仿操。

11、20、25、32、39、43、49、57、62、70、73、75、81、89、92、99、103、107、112、115、117、122、128、132、

1、我们都是木头人

经验：

学会控制自己的身体。

准备：

活动前检查场地和宝宝的衣着，确保安全。

玩法：

宝宝们边跟着教师说儿歌边四散走：

“我们都是木头人，一不准动，二不准笑，三不准露出小白牙。

”说完儿歌停住不动，儿歌说完后，教师扮大灰狼在宝宝中间走来走去，发现谁动了就捉住他，游戏反复进行。

2、筛分算

感受和教师一对一边说儿歌边游戏的快乐。

宝宝面向教师坐在教师腿上，教师双手环抱住宝宝，边说儿歌边和宝宝一起前后晃动，当说到“宝宝摔了个仰八叉”时，教师身体前倾，宝宝做出摔倒的样子，一起哈哈大笑，游戏结束。

3、捡豆豆

知道遵守游戏规则，尝试学习一个跟着一个走。

宝宝拉手围成一个圆圈，扮豆豆，教师在圆圈里来回走动，扮捡豆豆的人，宝宝一起拍手跟年儿歌：

“红豆豆、绿豆豆、颗颗捡到篮里头。

”儿歌说完后，教师摸哪个宝宝的头，哪个宝宝就跟在教师的后面走，直至所有宝宝都被教师摸到头，一个跟一个走。

指导：

教师可一次多模几个宝宝的头，减少宝宝等待时间。

4、点点窝窝

增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。

教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。

教师伸出一只手，手心向上。

游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。

若抓不到，再来一次游戏；

若抓住了，换角色，游戏继续进行。

示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。

点点窝窝，鸡蛋多多，数数几个，鸡蛋打破。

5、搬草墩

练习沿圆圈跑。

一块宽阔、平整的场地。

宝宝们围成圆圈坐好。

请一个宝宝在圆圈外逆时针方向跑，同时大家拍手说儿歌：

“搬、搬、搬草墩儿，搬、搬、搬草墩儿，一搬搬个大草墩儿！

”说完儿歌的最后一个字，跑到哪个宝宝的身后，便从身后环抱一下他的腰，两人互换角色,游戏继续进行。

第一次课：

飞

第二次课：

摘果果（练习跳跃）

游戏情境：

有一天大猴子出去找吃的了，留小猴子在家里,小猴子出家门在草地上玩耍，肚子咕咕叫了起来，。

它们要找东西吃，找呀找呀找到了一颗橘子树。

可橘子树太高了，小猴子够不到，怎么办呢？

小朋友们，你们谁想帮助小猴子摘桔子呢？

请小朋友每人摘两个橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。

请小朋友每人摘四个橘子，放到小猴子的家里（筐子里）。

看小朋友谁摘的最多。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。

（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

（跳跃运动）