高中德育工作系列化教育实施方案.doc

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西街中学德育工作系列化教育实施方案

《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目标，德育的基础内容和实施途径。

为了更好地执行《中学德育大纲》，我们对德育的基本内容进行分解，落实到各个学年，形成了这个分层次、系列化教育的实施方案。

根据《中学德育大纲》的要求，高中阶段德育的基本内容分8个方面：

（1）马克思主义常识教育；

（2）爱国主义教育；（3）国际主义教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）劳动教育；（7）民主法制与纪律教育；（8）身心卫生与个性发展教育。

我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的接受能力，将上述8方面内容进行分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中一个或两个学年。

具体安排如下：

一、高中一年级

1、马克思主义常识教育

进行经济常识教育。

按现行高一思想政治教育教材进行，由政治课教师实施。

2、爱国主义教育

重点进行爱父母、爱家乡、爱母校教育，帮助学生树立为祖国富强，人民富裕贡献青春的远大理想。

实现途径：

望儿山德育基地、升旗仪式国旗下讲话、班团会等。

3、道德教育

以《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》为主要内容，对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。

此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会

团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合。

实现途径要把理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯。

3、劳动教育

组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。

劳动教育由总务处安排，生物老师进行指导，班主任和班委会协助做好组织工作。

4、身心卫生与个性发展教育

开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健康，养成良好的卫生习惯。

开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。

此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合。

二、高中二年级

1、马克思主义常识教育

进行科学的人生观和世界观教育。

按现行高二政治思想课教材进行，由政治课教师实施。

2、爱国主义教育

重点进行中华民族思想文化优良传统教育，抵制资本主义腐朽思想影响。

此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透，并通过学校艺术节和校本课程进行，学校政教处、团委、班主任密切配合。

3、道德教育

继续进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》教育，在高一基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。

组织实施的办法见高一“道德教育”部分。

4、劳动教育

组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。

实施办法见高一“劳动教育”部分。

5、民主法制与纪律教育

组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。

民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。

6、身心卫生与个性发展教育

继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进一步发展。

实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。

三高中三年级

1、马克思主义常识教育

进行政治常识教育。

按现行高三思想政治课教材进行，由政治课教师实施。

2、爱国主义教育

重点进行国家利益高于一切的教育，配合毕业教育使学生树立正确的升学与就业观念。

3、国际主义教育

对学生进行我国独立和平外交政策及热爱和平的教育，发展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育。

国际主义教育要通过政治课和时事报告会进行，由政治课教师、学生党团组织和政教处组织实施，班主任搞好配合。

4、理想教育

进行社会主义“共同理想”教育和立志成才教育，帮助学生树立远大理想，成为合格的社会主义建设者和接班人。

理想教育由政教处、团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。

5、道德教育

继续深入地进行《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》的教育，使学生进一步提高道德水平，养成良好的道德行为规范。

实施办法见高一“道德教育”部分。

6、劳动教育

组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意识，学习科学的果树管理技术。

实施办法见高一“劳动教育”部分。

7、民主、法制和纪律教育

在高二的基础上，通过《政治常识》的学习，使此项教育更加系统化和理论化，培养学生进一步了解民主和法制的意义，进一步增强民主法制观念和遵纪守法的自觉性。

实施办法在高一“民主、法制和纪律教育”的基础上，增加政治课教师的参与。

8、身心卫生与个性发展教育

在高一、高二的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高三繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。

实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。

德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使三个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在三年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐的发展。

凤翔县西街中学德育工作实施方案

一、指导思想

以党的十六大精神为指导，深入实践江泽民三个代表的重要思想，继续贯彻江泽民同志“关于教育问题的谈话”及全国中学生德育工作会议精神，以管理局“推进发展年”为依托，以爱国主义教育为主旋律，突出大庆精神、铁人精神教育，以三观教育为核心，培养学生奋发向上，不断进取的精神。

坚持“大目标、低起点、近距离、长效益”的原则，以日常行为养成教育为重点，加强基础道德和基本文明教育。

大力推进以法治校，进一步加强学校的德育管理，进一步加强教师职业道德建设，探索德育工作的新规律、新方法，促进学校德育工作科学化、制度化、规范化、层次性、针对性、实效性，向更高的德育目标迈进。

二、实现的德育目标

1、以强化公民道德教育为核心，深入落实《西街中学学生修行五字歌》，学生思想品德合格率达100%，优良率提高了５个百分点，违法犯罪率继续保持为零。

2、切实加强学生的日常教育和管理，强化对班主任、舍务管理人员、保卫人员及相关管理人员的工作检查和指导，实现学生的日常管理及生活管理家长满意率达90%以上。

3、重点加强对学生会、学生社团的指导工作，充分发挥学生的自主教育和管理功能，学生会和学生社团的工作及活动质量有较大幅度的提高。

4、狠抓年级组长和班主任队伍建设，切实提高班级教育管理水平，努力形成良好的班风、班貌，优秀班集体达60%以上。

5、切实加强对新时期德育工作方法的研究，力争使德育工作的针对性、实效性有新的突破，再上新台阶。

三、重点抓的几项工作

（一）深入对学生开展五字歌的学习落实活动

贯彻落实学生修行五字歌——修行五字歌是我校独创的，并被广大师生所认可的学生日常行为规范。

长期学习并坚持贯彻执行。

是我校德育工作一项重要内容。

它是学校在学生管理工作中对学生由行治到心治的理论依据。

在学生中明确了要求：

熟记基础上理解其内涵并化为自己的行为。

是对学生的思想道德的培养，由量到质的飞跃。

（二）继续做好学生的社团工作

社团搭台，德育唱戏，引导学生主动参与到教育中来，让其自主发展。

学校现有学生自发组织的社团十一个。

诸如：

校报编辑社团、记者社团、“校园之声”广播社团、体育社团……，全校近５０％的学生加入到社团中来，就体育社团就有３７个俱乐部；校报留有一个版面由校报编辑、记者社团主办；体育部春、秋两季联赛，开展的轰轰烈烈，同学们为荣誉而战，为“杯”而战，培养学生竞争意识、协作意识、拼搏精神……。

学生凭自己兴趣选择社团，参与过程中积极主动，使个性得到最大的发挥，才艺得到最大的展示；有了成就感，激发了学生奋发向上，自然、自觉地形成了正确的世界观、人生观、价值观。

我们用社团搭台德育唱戏的做法，避免了传统的学校发起德育教育活动不管学生愿意不愿意接受或效果如何，学生一律就范，不能收到应有的效果。

兴趣是人去做好某件事情的原动力，学生凭着兴趣朝某目标追求过程中，自然养成了好的品质及思想。

（三）强化德育科研工作，努力改进德育工作中存在的问题

本学期德育工作在深入贯彻《公民道德实施纲要》，突出爱国主义教育主旋律；以高中“学生修行五字歌”为切入点，将德育工作由行治向心治转变，强化学生自主教育和管理的同时，以班风建设为重点，切实增强学生主人翁意识；在做好常规教育与管理工作的同时，加强对新时期德育工作的方法性研究，开拓创新，努力提高德育工作的针对性、层次性和实效性。

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二是定期召开班主任工作经验交流会，加强班主任间的沟通，总结和推广成功的经验，探讨和解决学生管理工作中存在的难点问题，不断提高班主任在学生管理上的应对能力。

三是鼓励和引导班主任撰写论文，把班主任自身的实际工作上升到理性层面来研究，提高班主任的理论工作水平，每学期每年组至少向校报投一篇论文的文章。

四是进一步完善奖惩制度，对班级的纪律、卫生、设备等实行目标管理，由年级长考核，政教处检查监督，每月汇总到政教处，由政教处通报全校及汇报给领导。

2、树立全员德育观念，对学生开展全方位的德育教育。

一是进一步加强德育工作的针对性、实效性的探究，整体推进学校德育工作上台阶。

二是加强年级德育工作，实行年级长负责制，各年级要针对年级学生的学段、思想道德实际开展有效的德育活动，并完成学校落实的德育工作。

由政教处进行指导、监督、考评。

三是加强课堂学科教学中的德育渗透，发挥课堂德育教育的主渠道作用。

各年级由年级长牵头向学校推出一节优秀课。

四是认真贯彻《公民道德实施纲要》，全面落实《高中学生修行五字歌》，切实加强教育工作中的“知”与“行”的统一，将外在要求内化为学生自觉的行为，培养学生的良好行为习惯。

班主任、年级长制定措施力见成效。

五是深入探索德育过程学生主体作用，积极为学生自主教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位。

利用班委会、团支部对学生开展自我教育；发挥学生会、学生社团的自我管理教育机制，完善学生会领导下的“六制”，努力使学生由“被管”向“自管”转变，指导学生会开展有意义的群体活动，重点加强对学生社团活动指导。

今年五月份，要通过校园文化、体育、艺术节活动的有效开展，全面展示学生自我教育的新成果。

年级长、班主任积极支持鼓励学生参加社团等健康有意义的活动。

六是充分利用每周一升国旗，重大节日，纪念日为契机，对学生进行爱国主义教育。

有效利用校内外德育基地，并帮助学生社团组织成立开展丰富的社会实践活动，培养学生继承铁人精神，奉献社会，关爱他人，报效祖国的责任感、使命感，培养学生开拓意识，协作能力，创新精神，挑战精神。

各年级长、班主任在完成学校统一教育活动基础上，针对年级各班学生的特点有针对性开展教育。

七是加强学生思想品德评定工作，提高量化考核定位的精确度，激励先进，鞭策后进。

学生“思品”考核的操作要科学规范，对现实的“思品”考核要及时进行调研，同时检查“思品”考核中的问题，使之“思品”考核定位准，符合学生的思想道德实际。

八是发挥家长委员会作用，继续办好家长学校，提高教育的整合性。

班主任协助政教处进行家长委员组建，把优秀的家长推荐到委员会中来