山东省济宁市微山县七年级上学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx
《山东省济宁市微山县七年级上学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省济宁市微山县七年级上学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一丝不苟
海枯石烂
B.丝丝缕缕
更胜一筹
遥遥在望
眉开颜笑
踉踉跄跄
絮絮叨叨
自做主张
D.摸摸糊糊
疲倦不堪
花枝招展
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是()(2分)
随声附和
终年贮畜
A.我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
B.“妈妈”、“妈妈”的喊声,震响在周围。
C.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,
么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
D.“对,我已经穿好了。
”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A•昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
B•考试开始后,大约过了半个小时,就陆续有人交卷了。
C•一辆越野车像离弦的箭一样,在蜿蜒曲折的环山路上疾驰。
D.山东省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
5.下列成语使用使用正确的一项是()(2分)
A.他看完电影《狼图腾》,受到了震撼,感觉开卷有益.。
B.在当地人心目中,王大夫是一位医德高尚、妙手回春...的好医生。
C.新春佳节,我们一家人津津乐道.地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦之乐。
D.清晨的公园里,一些老人在指手画脚..地打着太极拳,姿势优美,如行云流水。
6.
:
十六计
(2分)
“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“
中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是()
A.远交近攻
顺手牵羊
反客为主
B.打草惊蛇.浑水摸鱼调虎离山
C.围魏救赵
以逸待劳
偷梁换柱
D.
暗度陈仓
金蝉脱壳欲擒故纵
7.综合性学习。
(3分)
(1)下面四幅
“秋”字书法属于行楷的一项是(
(1分)
A
$秋
C
秋
(2)请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。
一片湖光比西子
千秋乐府唱南朝
1
得分
评分人
二、古诗文阅读(共20分)按要求填空,并阅读古诗文做题
8.按要求填空(5分)
(1)子在川上曰:
“
。
(2)几处早莺争暖树,
(3)知不足,
;
知困,
(4)半亩方塘一鉴开,
(5)李清照在《如梦令(常记溪亭日暮)
》一词中,
突出自己想回家的焦急心情的词句
阅读下面的古诗文,回答9—13题。
(一)白梅
王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
9.读罢此诗,请你说说作者写出了梅的哪些特点?
(3分)
(二)智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,
其家甚智其子,而疑邻人之父。
10.选出加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分)
A.暮而果大亡其财而疑邻人之父
B.其邻人之父亦云.于我如浮云.
C.暮而果大亡.其财马无故亡而入胡
D.而疑邻人之.父其反激之力
11.翻译下列句子。
(4分)
1天雨墙坏。
2其家甚智其子。
12.本文的主旨,至少有两种角度的解释。
请按要求填空:
(2分)
1从消极方面来说,这篇文章的主旨:
2从积极方面来说,这篇文章的主旨:
13.在原文处用“/”给划横线句子标出停顿。
(3分)
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;
与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
三、现代文阅读(共25分)
阅读下面的文章,回答14—21题。
(一)紫藤萝瀑布
宗璞
1我不由得停住了脚步。
2从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大
条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
3这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤
萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
4“我在开花!
”它们在笑。
5“我在开花!
”它们嚷嚷。
6每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
7但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我
眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那
是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只
是精神的宁静和生的喜悦。
8这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀
落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
9过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
10花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的
紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的
—朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
14.如要把文章分为三部分,应该怎样划分?
并要概括每部分的意思。
(3分)第一部分:
第二部分:
第三部分:
15.④⑤两节运用了什么修辞手法?
有什么作用?
(4分)
16•如何理解第⑩节划横线的句子的含义?
17.这篇文章采用了“托物言志”的写法。
我们如果要写这一类文章,可以从文章中得到哪些启示?
(二)送阿宝出黄金时代
丰子恺
1阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了,在这5000多天内,我们差不多天天在
处,难得有分别的日子。
我看着你呱呱坠地、牙牙学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨
步。
你的变化微微地、逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲生活的慰安者。
然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。
你已在我们不知不觉之间长成了一个少女,快将变为成人
了。
在送你出黄金时代的时候,我觉得悲喜交集。
2记得去春有一天,我拉了你的手在路上走。
落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上,使你好象冒了雪,生了白胡须。
我笑着搂住了你的肩,用手帕为你拂拭。
3你也笑着,仰起了头依在我的身旁。
这在我们原是极寻常的事:
以前每天你吃过饭,是
我为你洗脸的。
然而路上的人向我们注视,对我们窃笑,其意思仿佛在说:
“这样大的姑娘,还在路上让父亲搂住了拭脸孔!
”我忽然看见你的身体似乎高大了,完全发育了,已由中性似的孩子变成十足的女性了。
我忽然觉得,我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。
你在我的怀抱中长起来,在我的提携中大起来,但从今以后,我和你将永远分居于两个世界了。
一刹那间,我心中感到深痛的悲哀。
我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大,怪怨人类何必有男女之分。
然
4记得去年有一天,我为了必要的事,将离家远行。
在以前,每逢我要出门,你们一定不高兴,要阻住我,或者约我早归。
在更早的以前,我出门须得瞒过你们。
你弟弟后来寻我不着,须得哭几场。
我回来了,倘预知时期,你们常到门口或半路上来迎候。
我所描的那幅《爸爸还不来》,便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。
因为在过去的十来年中,我以你们为生活的慰安者,天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西,使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸,所以不肯放我离家。
去年的一天,我要出门了,你的弟妹们照旧为我惜别,约我早
归,我以为你也如此,正在约你何时回家和买些什么东西来,不意你却劝我早去,又劝我迟归,
说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。
原来,你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此
行有早去迟归的必要,决意为我分担生活的辛苦了。
我此行感觉轻快,但又感觉悲哀。
因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
5以上原都是过去的事,但是常常切在我的心头,使我不能忘却。
现在,你已是中学生,
不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。
我觉得你此行的意义比出嫁更重大。
古人送女
儿出嫁诗云:
“幼为长所育,两别泣不休。
对此结中肠,义往难复留。
”你出黄金时代的“义往”,实比出嫁更“难复留”,我对此安得不“结中肠”?
所以现在追述我的所感,写这篇文章来送你。
你此后的去处,就是我这册画集里所描写的世间。
我对于你此行很不放心。
因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去,正如前诗中说的“事姑贻我忧”。
事姑取什么样的态度,我难于代你决定。
但希望你努力自爱,勿贻我忧而已。
(选自长江文艺出版社《丰子恺散文精选》一书,有删改。
本文写于佃34
年)
18.面对阿宝将走出黄金时代,作者流露出怎样复杂的思想感情?
(3分)
19•文章说:
“现在,你已是中学生,不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。
作者写阿宝的变化,主要运用了的手法。
20.
(3分)
试简要分析第③段中画横线的句子在文章结构上的作用。
21.
10分)(附加题)
通读全文,结合文章内容,说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。
(3分)
四、名著阅读(共
22.名著阅读(《伊索寓言》)测试题。
(1)判断题。
请在括号内正确的打“v错误的打“X。
”(5分)
1《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,一千多年来以其特有的人生
智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
()
2《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。
()
3《小男孩与蝎子》的故事告诫人们对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。
4《说谎的放羊娃》的故事说明,那些常常说谎话的人,即使再说真话也无人相信。
5《鼹鼠》的故事说明,那些自己毫无本事的人却喜欢常常在别人面前炫耀自己。
(2)选择题。
(5分)
1《山震》的故事讽刺了()(1分)
A.吹牛皮说大话B.好逸恶劳C.庸人多自忧。
D.贪得无厌
2“人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。
”这一寓意出自下列哪则故事
()(1分)
A.《猫和鸡》B.《狼与狗》C.《两只口袋》D.《公牛与车轴》
3“种菜人正在菜园里浇菜,有个人跑过来问他,为什么野菜生得很茂盛,人们栽种的菜
却很瘦弱。
他回答说:
‘地是野菜的亲娘,却是家菜的后娘。
'
请你选出这则故事的寓意()
A.这故事是说那些无情无义、恩将仇报的人。
B.这故事适用于那些为自己的懒惰编造借口的人。
C.这故事说明,天生的本性是无法改变的。
D.这故事说,有些人不守本分,最终往往会失败。
4“这故事说明,那些对于家人都要伤害的人,须要特别警惕。
”请选出是下列哪则故事
的寓意。
()(1分)
A.《铁匠和小狗》B.《农夫和狗》C.《母鸡与燕子》D.《人与骆驼》
5请你选出《跳蚤和公牛》这则寓言故事的寓意。
A.得到怎样的待遇,就会采取怎样的态度去回报。
B.坏人无论大小都应坚决加以惩治。
C.唆使别人干坏事,首先遭殃的是自己。
D.外表的美貌和内心的美德合而为一,才能使人真正的美丽。
五、写作(共40分)
23.大家都有自己生活的家乡,养育自己的父母,教育自己的老师,学习成长的朋友和集
体(学校、班级、小组)。
请你从中选取一个方面,把题目:
《我爱我的》填补
完整,写一篇记叙文。
要求:
①字数不少于500字。
②文中不得出现真实的校名、地名、人名。
[来源学科
2015—2016学年度第一学期期末考试
七年级语文试题参考答案
(本试卷附加题计入总分,但满分最高计100分)
1.B(2分)
2.B(2分)
3.B(2分)
4.B(2分)
5.B(2分)
6.B(2分)
7.
(1)C(1分)
(2)正楷
千秋金府曙
(用正楷字或行楷字书写,且书写正确,
1分;
端正、美观,1分;
共2分)
(2)谁家新燕啄春泥(3)然后能自反也
8•答案:
(1)逝者如斯夫不舍昼夜强也(4)天光云影共徘徊(5)争渡争渡
(1题1分,有错字、添字、漏字不得分,共
9.①耐寒、坚韧。
②自甘寂寞,高洁脱俗。
10.D(3分)
11.①天下大雨,墙毁坏了。
(“雨”“坏”各
然后能自惊起一滩鸥鹭
5分)
3报春。
(意思对即可,一点1分,共3分)
1分,共2分)
②这家人,认为自己的儿子很聪明。
(“其、甚”1分,“智”1分,共2分)
12.①如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好。
(1分)
②听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。
13•与不善人居/如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣。
(一处1分,共3分)
14.第一部分:
1—6节,看花;
(1分)第二部分:
7—9节,忆花;
(1分)第三部分:
10—11节,悟花。
(1分)(共3分)
15.“我在开花”连续出现两次,运用了反复的修辞手法,(1分)强调了盛开的紫藤萝花的
喜悦之情。
(1分)“笑”“嚷嚷”,运用了拟人的手法,(1分)表现出了紫藤萝花的
天真与欢乐,充满生机。
(1分)(共4分)
16.由花及人,点明文章的主旨:
(1分)慢慢人生长河中,总会有许多困难和挫折,我们要
正事困难和挫折,不向命运低头;
(1分)要保持对美好生命坚定的信念,勇于战胜困难,
17.
(1)写景状物是抒情言志的基础。
情从景出,议从景出,才是好文章。
(1分)
(2)景
物的全局和每个局部要细细观察。
(1分)(3)对景物要有感情。
若景物在自己心目中
像自己喜欢的人一样,写起来就会生动亲切。
(1分)(4)要有感悟,要提炼出精辟的
语句。
有了点睛之笔,全文就有灵性了。
(1分)(共4分)
18•答案:
面对女儿的成长,作者既喜又悲(悲喜交集)。
(1分)喜的是女儿已经长大,可
以为父母分担家庭的辛苦了,懂事了;
(1分)悲的是女儿将走向成人世界,少了天真、
热情、好奇,“我家将少却了一个黄金时代的幸福儿”。
(1分)(共3分)
佃.答案:
对比(2分)
20.答案:
过渡,领启下文。
(2分)下文主要写阿宝长大了,懂事了,“劝我早去,又劝我
迟归”,能为“我”分担生活的辛苦。
照应第①段“悲喜交集”中的“喜”,使文章衔接十分自然。
(1分)(共3分)
21.答案:
这是一个对儿女充满着深爱的父亲形象。
(1分)在生活上他对儿女们的关心无微
不至,如天天为阿宝洗脸,经常为他们买礼物,天天陪他们讲故事、做游戏、吃东西;
(1分)他时时刻刻关注儿女们的思想变化,关注他们的成长。
22.
(1)①X②说③X④〜⑤X(每题1分,共5分)
(2)①C②C③B④B⑤A(每题1分,共5分)[来源"
"
lx”]
23.40分
【评分标准】
内容
结构
语言
书写
一类卷(40〜34分)
符合题意感情真挚中心明确内容充实
结构完整符合文体要求
语言流畅
书写工整
二类卷(33〜28分)
符合题意感情真实中心基本明确内容较充实
结构基本完整大体符合文体要求
语句通顺偶有语病
书写较清楚卷面较整洁
三类卷(27〜20分)
基本符合题意内容不够具体中心不够明确
结构不够完整
条理不很清楚
语句不通顺语病较多
书写不工整
四类卷(佃分以下)
文不对题观点错误
结构混乱
文理不通
书写潦草
(0分)