安徽省学年九年级上学期第三次联考化学试题 答案和解析Word文件下载.docx
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添加液体
取用固体粉末D.
塞紧胶塞
5.科学家发现在负压和超低温条件下,水会像棉花糖一样.以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。
下列说法正确的是
A.结成“气凝胶冰”后.分子停止运动
B.“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C.“气凝胶冰”是一种不同于水的新物质
D.“气凝胶冰”中氢、氧两种原子的个数比为2:
1
6.南京大学课题组研制出ZnGa2O4催化材料.实现将CO2转化为碳氢化合物燃料。
下列说.法错误的是
A.对碳循环利用有积极意义
B.ZnGa2O4中含有2个氧分子
C.ZnGa2O4中Zn为+2价,Ga为+3价
D.ZnGa2O4中Zn,O元素的质量比为65:
64
7.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是
A.反应前后分子总数减少
B.反应前后原子种类发生变化
C.反应物和生成物中共有三种氧化物
D.该反应的化学方程式为
8.对比实验是化学学习中行之有效的思堆方法.以下实验没有体现对比思想的是()
探究氧气的浓度对燃烧剧烈程度的影响
B.
测定CO2的性质
探究温度对分子运动快慢的影响
D.
探究水的组成
9.下列说法错误的是()
A.用肥皂水可鉴别硬水和软水
B.鱼.虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同
D.离子是带电荷的粒子,但带电荷的粒子不一定是离子
10.如图甲所示装置可用于测定空气中氧气含量.图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好,p。
是集气瓶内初始气压)。
下列说法不正确的是
A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的
C.a点时红磷燃烧刚好停止
D.c→d压强降低是因为集气瓶内氧气被消耗
二、填空题
11.用适当的化学用语城填空。
(1)3个铝离子___________________________;
(2)保持氮气化学性质的最小粒子__________________________;
(3)CO2和CO可以相互转化.写出CO2与碳反应转化为CO的化学方程式_____________________________;
(4)一些心脏病患者安装心脏起搏器,以在心跳骤停时刺激心脏,恢复心跳。
一种用于心脏起搏器的锂电池,工作时发生的反应为
,则X的化学式为____________________。
三、实验题
12.实验室用如图所示装置进行相关实验.请回答问题。
(1)仅器a的名称是______________________。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是________________。
该反应的基本反应类型为_______________________。
(3)若用E装置收集氧气,当观察到导管口出现_____________________时开始收集。
(4)乙炔是一种不溶于水的气体.实验室常用块状电石固体和饱和食盐水在常温下反应制取乙炔。
制取乙炔的发生装置选_________________,收集装置选____________________。
四、流程题
13.用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时。
反应结束后,利用下列流程分离并回收二氧化锰,请回答下列问题:
(1)操作m的名称是__________________,所需玻璃仪器有烧杯,漏斗和________________,该仪器的作用是_________________。
(2)写出氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式:
_______________,二氧化锰在该反应中的作用是___________。
(3)操作m后发现溶液1仍然浑浊.原因可能是_______________(写出一种即可)。
五、科学探究题
14.化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究,请你多与他们的探究,并回答下列问题.
[提出问题]包装袋内的气体成分是什么?
[猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:
氧气;
猜想2:
氮气;
猜想3:
二氧化碳:
猜想4:
二氧化硫。
(1)通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;
猜想4也是错误的,理由是________________。
[进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。
[查阅资料]镁能在氮气中燃烧,反应生成氮化铁(Mg3N2)固体。
氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(2)甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中,发现木条熄灭。
由此得出气体是二氧化碳。
乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。
(3)为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案
①在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接一个如图装置。
向右拉动注射署活塞,经过实验后,发现澄清石灰水不变浑浊,证明猜想3不成立,猜想2.成立。
②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:
实验操作
实验现象
结论
a.另取一瓶气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象;
b.取少量反应后固体于试管中。
加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象
a.镁条燃烧,发出耀眼白光;
b红色的石蕊试纸___________。
猜想2成立
[交流讨论]
(4)试写出镁与氮气反应的化学方程式:
_________________。
15.小明同学为了在实验室制备二氧化碳并探究二氧化碳的性质,进行了以下实验探究。
[实验一]选用药品。
按下表进行实验.取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应).产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示:
实验编号
药品
Ⅰ
块状大理石、10%硫酸
Ⅱ
块状大理石、7%盐酸
Ⅲ
大理石粉末、7%盐酸
(1)图中丙对应实验______(选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳,相应的化学方程式是___________________。
不用甲对应的药品,理由是_____________。
[实验二]性质探究。
如图所示。
用软塑料瓶进行实验
(2)向瓶中倒入澄清石灰水,观察到软塑料瓶变瘪,澄清石灰水变浑浊。
反应的化学方程式为__________________。
(3)再向瓶中注人足量盐酸,观察到的现象有。
浑浊消失,__________________。
[实验拓展]如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
开始通气时④变红,通气一段时间后①变红.②③始终不变色。
(4)能说明CO2密度比空气大的现象是____________________。
(5)①也能变红。
说明微粒具有的性质是___________________。
六、计算题
16.AgNO3可用于电影胶片制作.其在一定条件下会发生如下反应:
。
试计算:
(1)AgNO3中Ag的质量分数______________(结果保留至小数点后一位)
(2)680g硝酸银完全分解,理论上产生O2的质量______________。
参考答案
1.D
【详解】
A、活性炭除异味过程中没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
B、干冰升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
C、金刚石刻划破璃过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,不符合题意;
D、石墨转化为金刚石过程中有新物质生成,属于化学变化,符合题意。
故选D。
【点睛】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。
2.C
A、限制燃放烟花爆竹,能减少空气污染,不符合题意;
B、提倡使用清洁能源,积极植树种草,能减少空气污染,不符合题意;
C、农作物秸秆应就地焚烧会产生大量有害气体和粉尘,污染空气,符合题意;
D、提倡绿色出行,发展公共交通,可以减少二氧化碳,一氧化碳,烟尘等有害物质的排放,不符合题意。
故选C。
3.A
A、硅元素的符号为Si,故选项正确;
B、碳的相对原子质量为12.01,单位为“1”,不为“g”,故选项错误;
C、氧元素是地壳中含量最多的非金属元素,故选项错误;
D、根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则碳元素的原子核外电子数为6,硅元素的原子核外电子数为14,两元素原子的核外电子数不相同,故选项错误。
故选A。
图中元素周期表可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数;
字母表示该元素的元素符号;
中间的汉字表示元素名称;
汉字下面的数字表示相对原子质量,
4.C
A、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,图中试管夹应夹在试管的中上部,图中所示操作错误;
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;
图中瓶口没有紧挨、标签没有向着手心,图中所示操作错误;
C、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确;
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作错误。
5.D
A、“气凝胶冰”也是由水分子组成,分子均做无规则运动,故选项错误;
B、“气凝胶冰”改变环境条件,可以转化为普通液态水,故选项错误;
C、“气凝胶冰”只是改变物理状态,成分还是水,所以“气凝胶冰”不是新物质,故选项错误;
D、“气凝胶冰”只是改变物理状态,成分还是水,所以氢、氧两种原子的个数比为2:
1,故选项制取。
6.B
A、以ZnGa2O4催化材料,实现将CO2转化为碳氢化合物燃料,对碳循环利用有积极意义,不符合题意;
B、ZnGa2O4是由ZnGa2O4的分子构成的,不含氧分子,符合题意;
C、在ZnGa2O4中,锌元素显+2价、氧元素显-2价,根据化合物中各元素正负化合价代数和为0,可知Ga元素的化合价为+3,不符合题意;
D、ZnGa2O4中锌、氧元素的质量比为65:
(16×
4)=65:
64,不符合题意。
故选B。
7.A
【分析】
由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为
;
A.由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为
,反应前后分子总数减少,故选项正确;
B、根据质量守恒定律,反应前后原子种类、数量均不发生变化,故选项错误;
C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的物质,该反应的反应物CO2和生成物H2O属于氧化物,共有2种氧化物,故选项错误;
D、由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为
,故选项错误。
氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的物质。
8.D
A、图中实验,根据硫在氧气、空气中分别产生蓝紫色、淡蓝色火焰,可以探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响,不符合题意;
B、此实验中,通过设计湿的纸花和干得纸花变色对比试验,表明了二氧化碳与水能反应的性质,涉及到了对比实验,不符合题意;
A、向50mL冷水和热水中个加入1个红墨水,温度不同,扩散现象不同,可探究温度对分子运动快慢的影响,故选项对比实验设计能实现相应实验目的,不符合题意;
D、图中实验,没有进行对比,没有体现对比这种思想,符合题意。
9.B
A、用肥皂水可鉴别硬水和软水,不符合题意;
B、鱼、虾能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气,氧气不易溶于水,符合题意;
C、CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同,原因是它们分子的构成不同,不符合题意;
D.、离子是带电荷的粒子,但带电荷的粒子不一定是离子,如质子、电子也带电荷,不符合题意。
10.A
A、在测定空气中氧气的含量实验中,红磷要过量,红磷的多少对实验结果有很大影响,符合题意;
B、集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的,不符合题意;
C、a点气压最高,由此可知,在a点时反应刚好停止,不符合题意;
D、c→d压强降低是因为集气瓶内氧气被消耗,不符合题意。
11.3Al3+N2CO2+C
2COS
(1)3个铝离子就是在铝离子的前面加上数字3,表示为:
3Al3+。
(2)保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子,表示为:
N2;
(3)二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,反应的化学方程式为:
CO2+C
2CO;
(4)根据质量守恒定律,反应前后原子种类、数量不变,由4Li+2SOCl2═4LiCl+X+SO2↑可知,反应前后锂原子都是4个,氧原子都是2个,氯原子都是4个,反应前硫原子是2个,反应后应该是2个,其中1个包含在X中,因此X的化学式是S。
故填:
S。
12.铁架台2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应气泡连续均匀冒出时BE
(1)仪器a的名称是铁架台。
(2)实验室用A装置制取氧气,属于固体加热型,试管口放有一团棉花,采用的加热高锰酸钾的方法,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应。
(3)若用排水法收集氧气,为了防止收集的氧气不纯,当观察到导管口出现气泡连续均匀冒出时再收集;
(4)实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔,因此不需要加热,选用装置B;
乙炔难溶于水,因此能用排水法收集,选用装置E。
实验室采用的加热高锰酸钾的方法制取氧气,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,试管口放有一团棉花,反应的化学方程式是2KMnO4
13.过滤玻璃棒引流2KClO3
2KCl+3O2↑催化作用滤纸破损等(合理即可)
(1)操作m的名称是过滤,所需玻璃仅器有烧杯,漏斗和玻璃棒,该仪器的作用是引流。
(2)氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学反应式是:
2KClO3
2KCl+3O2↑,用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时,二氧化锰在反应中的作用是催化作用;
(3)如果得到的滤液仍然浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等(合理即可)。
如果过滤后得到的滤液仍然浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等。
14.二氧化硫有刺激性气味,影响食品的质量因为氮气也不支持燃烧,能使木条熄灭湿润的红色石蕊试纸放到试管口变蓝色3Mg+N2
Mg3N2
(1)由于二氧化硫有刺激性气味,影响食品的质量,所以包装袋内的气体为不可能为二氧化硫。
(2)因为氮气和二氧化碳都不支持燃烧,都能使木条熄灭。
(3)②由于镁在氮气中燃烧生成了氮化镁,氮化镁能与水反应生成了氨气和氢氧化镁,氨气溶于水生成了氨水,显碱性,能使石蕊试纸变蓝色,故填:
湿润的红色石蕊试纸放到试管口;
变蓝色。
(4)镁与氮气反应生成氮化镁,反应的化学方程式为:
3Mg+N2
Mg3N2。
15.ⅠCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑反应太剧烈,不利于收集二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑开始通气时,④变红而①未变红微粒不断运动
(1)根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表达阻止了反应的进一步发生,图中丙对应实验Ⅰ;
大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
不用甲对应的药品,理由是:
反应太剧烈,不利于收集二氧化碳;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
浑浊是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳,沉淀消失化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)能说明CO2密度比空气大的现象是:
开始通气时,④变红而①未变红;
(5)①也能变红,说明微粒具有的性质是:
微粒不断运动;
二氧化碳的物理性质是:
在通常状况下,它是一种无色、无臭、无味的气体能溶于水,液态二氧化碳减压迅速蒸发时,一部分气化吸热,二另一部分骤冷变成雪状固体,将雪状固体压缩,成为冰状固体,即俗你“干冰”,二氧化碳比空气重,密度比空气大。
16.
(1)63.5%
(2)64g
解:
(1)AgNO3中Ag的质量分数=
×
100%=
%
(2)设680g硝酸银完全分解,理论上产生O2的质量为x,
解得x=64g,
答:
680g硝酸银完全分解,理论上产生O2的质量64g。