人教版初一七年级生物上册全册导学案及答案Word文档格式.docx
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1．下面是猫和鼠的部分生命现象请分析说明它们各属于生物的何种基本特征1小猫长成大猫属于2猫生小猫属于3猫生猫鼠生鼠属于4一窝猫中有白猫黑猫和花猫这种现象属于5鼠听到猫叫立即躲近洞里的现象属于1．下列现象中的物体属于生物的是A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出白毛2．牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说明生物具有的特征A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．离离原上草一岁一枯荣这种生命现象说明生物体具有哪个特征A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物附《秋思》枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯曲中的生物有曲中的非生物有
六学习感悟
第二节调查我们身边的生物
教师寄语勤观察多调查增知识拓视野
知识目标学生能说出调查的一般方法初步学会做调查记录并将你所知道的生物行归类
能力目标学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境培养调查实践以及和同学分工合作的能力
情感目标学生通过学习能关注生物的生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始
学习重点初步学会做调查记录培养学生的调查能力及分工合作能力
学习难点试描述身边的生物和它们的生存状态
我国的森林资源每五年清查一次这就是__________人口普查也是_____
二导入新课上节课我们认识了生物的特征课下每个小组都对我们学校的生物做了调查请各小组把你们的调查方法和结果进行展示说出你们组是怎样调查的结果是怎样的
一通过学生的发言明确以下知识
1．调查时首先要明确和制定合理的调查的范围很大时就要进行调查过程中要如实对调查的结果要进行和有时要用数学1．调查时首先要明确和制定合理的调查的范围很大时就要进行调查过程中要如实对调查的结果要进行和有时要用数．关于调查的不正确叙述是A人口普查也是调查B森林资源的清查是调查C要对调查的对象逐个进行D对调查的结果进行整理和分析5．我国在进行人口普查时下列哪项工作不是调查时应该做的A确定调查目的和对象com抽样抽查D整理分析调查结果
第三节生物圈是最大的生态系统
教师寄语保护生物的多样性创建美好生态家园
1．说出生态系统的组成2．描述生态系统中的食物链和食物网3．认同生态系统的自动调节能力是有限的．热爱大自然珍爱生命．关注与生物学有关的社会问题初步形成主动参与社会决策的意识讨论
1你连接的食物链有多少条它们是互不相关的吗
2假如蛇的数量大量减少哪些生物的数量可能发生变化发生怎样的变化
三生态系统具有一定的自动调节能力
1教师提问什么样的生态系统容易被破坏什么样的生态系统不容易被破坏为什么引导学生爱护生物保护生物的多样性
2分析课本26页的资料讨论思考
1地球上最大的生态系统是A．水圈B．生物圈C．草原生态系统D．森林生态系统．下列属于生态系统的是A池塘中的水草B池塘中的鱼C池塘中的所有生物D一个池塘．维持生态系统的存在下列不是必需成分的是
A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光水空气等．在草→兔→鹰这个食物链中如鹰被大量捕杀则草的数量会A增加B减少C先少后多D先多后少．捕杀森林中的全部肉食动物后鹿兔等植食动物的平均奔跑速度将会A．减小B．增大C．不变D．先减后增．某地大量捕捉青蛙以至稻田里害虫大量繁殖水稻减产生态平衡失调原因是破坏了生态系统的A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤将上述各生物构成一条食物链其次序为A．④→①→②→③→⑤B．②→⑤→③→①→④
C．③→②→①→⑤→④D．②→⑤→④→③→①
．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请问下列哪一条食物链的联系是正确的AA→B→C→D→E BE→D→C→B→A CD→A→B→C→E DC→E→B→A→D．能量在食物链的传递中递减而农药残留在食物链中却A．少量增加B．富集C．减少D．不变．下列食物链中正确的是Ａ．草→兔子→狐狸→狼 Ｂ．植物遗体→真菌→动物Ｃ．猫头鹰→老虎→种子 Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰11．生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是Ａ．无限的Ｂ．不受影响Ｃ．有限的Ｄ．永不改动爱护显微镜
重点难点重点是显微镜的规范操作方法而难点是掌握使用显微镜的使用技巧这一部分的考点有显微镜的对光调节和观察步骤使用显微镜观察细胞
观察教材36页图Ⅱ-1普通光学显微镜了解显微镜的构造
二导入新课
1生物形形色色看起来千差万别但构成他们的基本单位是一样的这个基本单位是什么
2观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具
学习任务一了解显微镜的结构和各部件的用法
1对照教材36页图Ⅱ-1和实物认识并写出显微镜的结构名称
2小组内互相指认显微镜各结构名称和作用
学习任务二练习使用显微镜规范独立操作并能通过调节看到物像
1阅读教材总结使用显微镜的方法步骤
⑴如何取放显微镜
⑵如何对光总结三转
①转动使镜对准通光孔
三转②转动选择一个较大光圈
③转动使光线通过通光孔反射到镜筒内
⑶如何调节观察到物像动作记忆放压降升找
2练习使用显微镜观察写有上的标本
思考上的物像是标本与物像的移动方向
3显微镜放大倍数的计算
学习任务三总结使用显微镜的实验技巧
1调节光线强弱的结构是遮光器和光线强时用镜光圈
2显微镜结构中最重要的是带有螺纹的镜头是
3显微镜使用的步骤
4对光的三转是
5怎样算是对好光了
6观察动作的先后顺序
7整理显微镜外表擦拭干净擦拭目镜和物镜要用纸转动转换器把两个物镜并将镜筒下降到处
四达标测试
一选择题
1小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点移动载玻片和物镜小黑点不动由此可判断小黑点可能在
A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜上
2在载玻片上画一个符号用低倍镜观察时在视野内所见的图像是
A．B．C．D．
3如图所示AB为物镜CD为目镜EF为物镜与标本间的距离欲获得最大放大倍数的效果其正确的组合是
A．ACEBADFCBCEDBDE
4下列四台显微镜视野中细胞数目最多的是哪一台
A58B1040
C1510D2045
二非选择题
5试根据图表完成下列各题
目镜物镜A组5×
10×
B组15×
C组8×
40×
1视野中细胞数目最少的是组细胞体积最小的是组
2放大倍数最大的一组是组它的放大倍数是倍
五学习感悟
第二单元第一章
植物细胞
教师寄语科学上伟大的发现都需要一双敏锐的眼睛
学法指导动手实践制作临时装片
学习目标学会制作临时装片的基本方法
用显微镜观察自己制作的临时装片阐明植物细胞的基本结构练习绘制植物细胞结构简图
在活动中学习与人合作提高观察比较和归纳的能力
重点难点重点是显微镜的规范操作方法学会制作临时装片难点是掌握使用显微镜的使用技巧分辨出植物细胞的结构
阅读教材42-44页实验观察植物细胞了解实验方法步骤
思考用显微镜直接观察树叶头发手指头能不能看清楚那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞
学习任务一自学了解常用的玻片标本种类和要求
观察的材料一定要常用的玻片标本有三种
判断用口腔上皮制成的属于片用血液可制成血片观察叶片内部结构应制作片
学习任务二学习制作临时装片
1阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤
准备用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净
放在实验台上用吸管在载波片的中央滴一滴注意适量
制作用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜——把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中用镊子把它用镊子夹起盖玻片使它的盖在要观察的材料上这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察把一滴滴在盖玻片的一侧用从盖玻片的侧吸引使染液浸润标本的全部
1植物细胞的结构主要包括____________________________________和_________等其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________
2这些植物细胞是在显微镜的目镜125×
物镜是10×
的情况下所观察到的这些细胞被放大了______
3已被碘酒染色的装片上细胞中染色最深的结构是________
4切洋葱时常会流眼泪原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质那么这些物质存在于洋葱细胞的______中
5若他发现视野中有一个黑点很影响观察请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上目镜上还是在玻片标本上_____________________
6若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方要使这个细胞位于视野的中央移动玻片标本的方向是_________
7王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________常用的玻片标本还有_______和_________
2总结制作以及观察临时装片的技巧
3通过设计实验体会科学探索的思想和方法培养良好的实验习惯
重点难点重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构比较动植物细胞的相同点和不同点提高实验能力和观察能力难点是制作临时装片过程中的刮取细胞结构的观察
阅读教材47-48页实验观察人的口腔上皮细胞了解实验方法步骤
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了那么动物细胞是什么样子的动物细胞和植物细胞有什么相同和不同之处
学习任务一学习制作动物临时装片
1阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片
在载玻片的中央滴一
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下
把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中
用镊子夹起盖玻片使它的先接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在水滴上注意避免盖玻片下面出现气泡
在盖玻片的一侧滴加稀用吸水纸从盖玻片的侧吸引使染液浸润标本的全部生理盐水有什么作用
A使细胞维持正常的形态B避免细胞干燥
C避免细胞缺水死亡D使细胞透明便于观察
2洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质
A①②④⑤B②③⑤
C①④⑤D②④⑥
3鱼的细胞结构是
A细胞壁细胞膜细胞质细胞核B细胞膜细胞质细胞核液泡
C细胞壁细胞质细胞核细胞膜D细胞核细胞膜细胞质
4在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞下面是他的操作过程
取一洁净的载玻片在载玻片的中央滴一滴07的生理盐水用凉开水把口淑干净取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下然后把玻片标本放在显微镜下观察请回答
1使用生理盐水的目的是
2制作前将口漱干净的目的
4请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图并注出名称
第二单元第二章
第四节细胞的生活
教师寄语人是铁饭是钢一顿不吃饿的慌
学法指导
能说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
能够认同细胞生命活动具有物质基础
重点难点重点①细胞含有的物质以及细胞膜控制物质进出描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用②理解细胞中的物质和能量
难点是细胞膜具有控制物质进出的功能能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
一课前预习
1细胞膜的作用
2细胞质中的能量转换器有_________________________
3综合来看细胞是的统一体细胞的生活需要物质和控制物质的进出能将光能转化学能线粒体能将有机物中释放出来为细胞的生活提供动力细胞的控制中心是
现象引入①切西瓜流出许多甜甜的汁液这说明细胞中含有什么物质来自于细胞的哪些结构举例说明细胞中含有什么物质结合吃水果时的各种口感说出水果中含有糖水酸性物质等
②树叶能够燃烧说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量
学习任务一细胞的生活需要物质和能量
1实验体会蔗糖盐等溶于水说明这些物质是由分子组成的
2自学教材51页了解细胞中物质的分类并尝试总结
无机物分子比较小一般不含
分子比较大一般含
3细胞膜控制物质的进出
甘薯能被晒成甘薯干是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了我们吃甘薯干会感到甜味说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外由此可见细胞膜有的作用
4理解和认识细胞质中有能量转换器
引入联系人不吃饭挨饿的感受体会生命活动需要物质和能量
1对图片进行分析得出物体的运动和生物的生活都需要能量
2分析实验能量有不同的形式蜡烛燃烧时蜡烛中的能转变成能和能类比太阳能热水器太阳能电池电灯
3植物叶片细胞含有叶绿体叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体蒋光鼐转变成储存在
植物细胞和动物细胞都含有线粒体
4和都是细胞中的能量转换器
学习任务一细胞核是控制中心
阅读多莉诞生的资料
ABCD
ABCDABCDABCD生活环境形态结构作用澡类植物
苔藓植物
蕨类植物
三合作探究
1欣赏诗句西湖春色归春水绿于染日出江花红胜火春来江水绿如蓝请分析春天来了湖水江水都泛起绿色这是为什么呢请阅读课本P78第二段回答在日常生活中你见过类似的上述现象吗
2读P78-79图Ⅲ―1和图Ш―2联系生活实际回答
1藻类植物和你平时见到的植物有什么不同它们有专门的根茎叶等器官吗
2阅读课本P80图Ш―3藻类植物在生物圈中有什么作用与人类的生活有什么关系
3各小组观察课前采集到的当地常见的苔藓植物并讨论完成以下问题
1苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同
2从形态上看苔藓植物和藻类植物有什么主要区别
3如果你生活的地方看不到苔藓植物你能分析一下是什么原因吗
四拓展创新
1如果养鱼缸长时间不换水缸的内壁上就会长出绿膜水就会变成绿色这是什么原因
2如果你在森林里迷了路怎样借助苔藓植物来辨别方向
3某地修建了一座燃煤的火力发电厂几年后这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了为什么
4现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗为什么
五达标测试
1有些形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏这些盆栽蕨类应放在
A室外阳光充足处B室内光线阴暗处C室内光线明亮处D暗室内
2铁线蕨的茎是
A在地上直立生长B在土中的根状茎
C在土中和地上生长D尚没有形成
3下列哪种植物不是苔藓植物
A．葫芦藓B墙藓C．地钱D．紫菜
4苔藓植物的植株长得十分矮小主要原因是
A．叶子太薄B．茎太细小C．没有真正的根D．靠孢子繁殖
5葫芦藓的根状物被称为假根这是因为
A它只能吸收水分而不能吸收无机盐
Ｂ它只能吸收无机盐而不能吸收水分
Ｃ它主要起固着作用而很少有吸收水分和无机盐的功
Ｄ它既无固着作用也无吸收作用
6藻类植物大多数生活在
A．陆地上B．淡水中C．水中D．海水中
7大气中的氧气最重要的来源是
A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用D．森林的光合作用
8海洋鱼类的食物最终来源于
A．海洋藻类B．小鱼C．小虾D．海洋中的种子植物
9鱼缸长久不换水缸的内壁上会长出绿膜水会变成绿色原因是
A．水被细菌污染而成绿色B．鱼排出的粪便呈绿色
C．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D．水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类
10水绵可从下列哪种环境中采集到
A．小河的浅水边B．大西洋的海底C潮湿的土坡上D．海边的洼地
11形成地层中煤矿的是
A．远古时期的苔藓B．远古时期的蕨类
C．远古时期的藻类D．远古时期的被子植物
六学习感悟
第三单元第一章第二节种子植物
教师寄语播下知识的种子必有金色的收获
１认识并能说出种子主要结构描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点
２能识别当地常见的裸子植物和被子植物
３认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点
4通过观察和研究种子的结构形成热爱种子热爱植物体的真情实感
一导入新课
藻类苔藓和蕨类都是不结种子的植物而我们常见的花草树木瓜果蔬菜粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物不同植物的种子其大小形状各异如海椰子的种子大到15kg左右而斑叶兰的种子小到1亿粒的重量才有50g那么不同植物的种子其结构是否也迥异呢
二合作探究
一观察种子
1同学们相互交流课前采集到的果实和种子
２阅读课本P83实验观察种子的结构并分组进行实验填写出实验步骤
观察菜豆的种子
观察玉米种子的结构
３实验结束后讨论完成以下问题
１填写菜豆种子和玉米种子的结构
菜豆种子 玉米种子
的结构 的结构
２种皮有什么作用
３豆类植物的子叶有什么作用
４种子的那一部分将来发育成一个植物体
５遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么
６菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点请你根据观察完成下表
相同点不同点菜豆种子有和玉米种子４讨论分析同苔藓植物蕨类植物相比种子植物为什么更能适应陆地环境
二裸子植物和被子植物
观察与思考切开苹果桃梨等果实观察种子着生的位置观察松的种子在球果中的位置
1那些植物的种子是裸露的那些植物的种子外面有果皮包被着果皮对种子有什么意义
2什么是裸子植物什么是被子植物它们的本质区别是什么
3举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点
三达标测试
1我们吃的面粉主要来自种子的
A胚B胚乳C子叶D胚芽
2松树与桃树相比最主要的不同是
A松树的果实内有种子B松树的胚珠外面有子房壁
C松树的球果包被这果皮D松树种子裸露没有果皮
3种子的主要部分实际上就是幼小的生命体的是
A种皮B胚C胚芽D胚乳
4春种一粒粟秋收万颗籽一株参天大树也是有一粒种子发育而来的这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的
A营养物质B无机盐C水分D胚
5在种子的发育过程中保护种子免受外界不良环境侵害的是
A花被B果皮C种子D子叶
6以下属于被子植物的一组的是
A菊花牡丹水稻B玉米松树白杨
C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦
7种子中最重要的结构是________它是由________________________和________构成的
8我们吃花生主要是吃花生种子的________
9如图所示是菜豆和玉米种子结构请根据图填写它们的结构名称
11有一个描述花生果实的谜语麻屋子红帐子里头住着白胖子麻屋子指花生的________红帐子指的是________白胖子是指
四学习感悟
第二章被子植物的一生
种子的萌发
教师寄语积极探索善于观察
知识目标1阐明种子萌发的环境条件和自身条件
2阐明种子萌发的过程
能力目标1会设计实验探究种子萌发的环境条件
2学会测定种子的发芽率3动手操作观察种子的萌发过程
情感目标通过参与种植管理植物的活动增强爱护植物的情感⑴本实验应选择什么样的种子
⑵每一组只有一粒种子可以吗
⑶本实验共有几个对照组分别研究什么样的条件
⑷对每一个实验组的处理除了所探究的条件外其他环境条件是否与对照组相同
⑸如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的本实验设置2号瓶是否还有必要为什么
⑹总结种子萌发的环境条件是
二种子萌发的自身条件
1种子萌发的自身条件种子必须是
2测定种子的发芽率
阅读课本93探究测定种子的发芽率通过实验小组的展示讨论完成以下问题
不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法
2进行抽样检测时应注意哪些问题3怎样计算发芽率
三种子萌发的过程
阅读课本P94最后一段描述种子萌发的过程
四达标检测
1早春播种以后用塑料薄膜覆盖地面可以促进种子萌发其主要原因是
A．增加了土壤水分B．增加了空气
．提高了土壤温度D．减少了阳光照射
①低温②高温③干燥④潮湿
A．①④B．②③C．①③D．②④
3绿豆芽的白嫩部分主要是由种子的哪部分发育而来的
A．胚芽B．胚根C．胚轴D．胚乳
4种子萌发时最先伸长突破种皮的是
A．子叶B．胚芽C．胚乳D．胚根
5小东欲测定一批种子的发芽率是否合格他选用了400粒种子做发芽实验结果种子合格发芽的种子数应是
A．360粒以上B．360粒以下C．320粒以下D．300粒以上
6种子萌发出幼苗后种子空瘪的原因是
A．被胚芽吸收掉B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收发育成幼苗D．被土壤中的其他生物吸收了
7将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲乙两组在适宜的温度下同时播种甲组播种在肥沃湿润的土壤里乙组种子
A．甲先发芽B．同时发芽C
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