人教版初一七年级生物上册全册导学案及答案Word文档格式.docx

1、1下面是猫和鼠的部分生命现象请分析说明它们各属于生物的何种基本特征1小猫长成大猫属于 2猫生小猫属于 3猫生猫鼠生鼠属于 4一窝猫中有白猫黑猫和花猫这种现象属于 5鼠听到猫叫立即躲近洞里的现象属于 1下列现象中的物体属于生物的是 A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出白毛2牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说明生物具有的特征 A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖3离离原上草一岁一枯荣这种生命现象说明生物体具有哪个特征 A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和发育4下列属于生物共同特征的是 A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活

2、在水中请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物附秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯曲中的生物有 曲中的非生物有 六 学习感悟 第二节 调查我们身边的生物 教师寄语勤观察多调查增知识拓视野知识目标学生能说出调查的一般方法初步学会做调查记录并将你所知道的生物行归类能力目标学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境培养调查实践以及和同学分工合作的能力 情感目标学生通过学习能关注生物的生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始 学习重点初步学会做调查记录培养学生的调查能力及分工合作能力学习难点试描述身边的生物和它们的生存状态我国的森林资源

3、每五年清查一次这就是_人口普查也是_二导入新课上节课我们认识了生物的特征课下每个小组都对我们学校的生物做了调查请各小组把你们的调查方法和结果进行展示说出你们组是怎样调查的结果是怎样的一通过学生的发言明确以下知识1调查时首先要明确 和 制定合理的 调查的范围很大时就要进行 调查过程中要如实 对调查的结果要进行 和 有时要用数学1调查时首先要明确 和 制定合理的 调查的范围很大时就要进行 调查过程中要如实 对调查的结果要进行 和 有时要用数关于调查的不正确叙述是 A人口普查也是调查B森林资源的清查是调查C要对调查的对象逐个进行 D对调查的结果进行整理和分析5我国在进行人口普查时下列哪项工作不是调查

4、时应该做的A确定调查目的和对象 com抽样抽查 D整理分析调查结果第三节 生物圈是最大的生态系统 教师寄语保护生物的多样性创建美好生态家园1说出生态系统的组成 2描述生态系统中的食物链和食物网3认同生态系统的自动调节能力是有限的热爱大自然珍爱生命关注与生物学有关的社会问题初步形成主动参与社会决策的意识讨论1你连接的食物链有多少条它们是互不相关的吗2假如蛇的数量大量减少哪些生物的数量可能发生变化发生怎样的变化三生态系统具有一定的自动调节能力1教师提问什么样的生态系统容易被破坏什么样的生态系统不容易被破坏为什么引导学生爱护生物保护生物的多样性2分析课本26页的资料讨论思考1地球上最大的生态系统是

5、A水圈B生物圈 C草原生态系统D森林生态系统下列属于生态系统的是 A 池塘中的水草 B 池塘中的鱼 C池塘中的所有生物 D 一个池塘维持生态系统的存在下列不是必需成分的是 A生产者 B消费者 C分解者 D阳光水空气等在草兔鹰这个食物链中如鹰被大量捕杀则草的数量会 A 增加 B 减少 C先少后多 D 先多后少捕杀森林中的全部肉食动物后鹿兔等植食动物的平均奔跑速度将会 A减小 B增大 C不变 D先减后增某地大量捕捉青蛙以至稻田里害虫大量繁殖水稻减产生态平衡失调原因是破坏了生态系统的 A生产者 B分解者 C消费者 D食物链下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤将上述各生物构成一条

6、食物链其次序为A BC D下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系请问下列哪一条食物链的联系是正确的 AABCDE BEDCBACDABCE DCEBAD能量在食物链的传递中递减而农药残留在食物链中却 A少量增加 B富集 C减少 D不变下列食物链中正确的是草兔子狐狸狼植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子青蛙蛇鼠猫头鹰11生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是无限的不受影响有限的永不改动爱护显微镜重点难点重点是显微镜的规范操作方法而难点是掌握使用显微镜的使用技巧这一部分的考点有显微镜的对光调节和观察步骤使用显微镜观察细胞观察教材36页图-1普通光学显微镜了解显微镜

7、的构造二导入新课1生物形形色色看起来千差万别但构成他们的基本单位是一样的这个基本单位是什么2观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具学习任务一了解显微镜的结构和各部件的用法1对照教材36页图-1和实物认识并写出显微镜的结构名称2小组内互相指认显微镜各结构名称和作用学习任务二练习使用显微镜规范独立操作并能通过调节看到物像1阅读教材总结使用显微镜的方法步骤如何取放显微镜如何对光总结三转 转动 使 镜对准通光孔 三转 转动 选择一个较大光圈 转动 使光线通过通光孔反射到镜筒内如何调节观察到物像动作记忆 放 压 降 升 找 2练习使用显微镜观察写有上的标本思考上的物像是 标本与物像的

8、移动方向 3显微镜放大倍数的计算 学习任务三总结使用显微镜的实验技巧1调节光线强弱的结构是遮光器和 光线强时用 镜 光圈2显微镜结构中最重要的是 带有螺纹的镜头是 3显微镜使用的步骤 4对光的三转是 5怎样算是对好光了6观察动作的先后顺序 7整理显微镜外表擦拭干净擦拭目镜和物镜要用 纸转动转换器把两个物镜 并将镜筒下降到 处四达标测试一选择题1小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点移动载玻片和物镜小黑点不动由此可判断小黑点可能在 A 目镜上 B 物镜上 C 载玻片上 D 反光镜上2在载玻片上画一个 符号用低倍镜观察时在视野内所见的图像是 A B C D 3如图所示AB为物镜C D为目镜EF为

9、物镜与标本间的距离欲获得最大放大倍数的效果其正确的组合是 AA C E B A D F C B C E D B D E4下列四台显微镜视野中细胞数目最多的是哪一台 A 5 8 B 10 40C 15 10 D 20 45二非选择题5试根据图表完成下列各题 目镜 物镜 A组 5 10 B组 15 C组 8 40 1视野中细胞数目最少的是 组细胞体积最小的是 组2放大倍数最大的一组是 组它的放大倍数是 倍五学习感悟第二单元 第一章植物细胞教师寄语科学上伟大的发现都需要一双敏锐的眼睛学法指导动手实践制作临时装片学习目标学会制作临时装片的基本方法用显微镜观察自己制作的临时装片阐明植物细胞的基本结构练习

10、绘制植物细胞结构简图在活动中学习与人合作提高观察比较和归纳的能力重点难点重点是显微镜的规范操作方法学会制作临时装片难点是掌握使用显微镜的使用技巧分辨出植物细胞的结构阅读教材42-44页实验观察植物细胞了解实验方法步骤思考用显微镜直接观察树叶头发手指头能不能看清楚那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞学习任务一自学了解常用的玻片标本种类和要求观察的材料一定要 常用的玻片标本有三种 判断用口腔上皮制成的属于 片用血液可制成血 片观察叶片内部结构应制作 片学习任务二学习制作临时装片1阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤准备用洁净的 把载波片和盖玻片擦拭干净 放在实验台上用吸管在载

11、波片的中央滴一滴 注意适量制作用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中用镊子把它 用镊子夹起盖玻片使它的盖在要观察的材料上这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察把一滴滴在盖玻片的一侧用从盖玻片的侧吸引使染液浸润标本的全部1植物细胞的结构主要包括_和_等其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_2这些植物细胞是在显微镜的目镜125物镜是10的情况下所观察到的这些细胞被放大了_3已被碘酒染色的装片上细胞中染色最深的结构是_4切洋葱时常会流眼泪原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质那么这些物质存在于洋葱细胞的_中5若他发现视野中有一个黑点很影响观察请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜

12、上目镜上还是在玻片标本上_6若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方要使这个细胞位于视野的中央移动玻片标本的方向是_7王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_常用的玻片标本还有_和_2总结制作以及观察临时装片的技巧3通过设计实验体会科学探索的思想和方法培养良好的实验习惯重点难点重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构比较动植物细胞的相同点和不同点提高实验能力和观察能力难点是制作临时装片过程中的刮取细胞结构的观察阅读教材47-48页实验观察人的口腔上皮细胞了解实验方法步骤你已经知道植物细胞的基本形态和结构了那么动物细胞是什么样子的动物细胞和植物细胞有什么相同和不同之处学习任务一学习制

13、作动物临时装片1阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤用洁净的纱布把载玻片和盖玻片在载玻片的中央滴一用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中用镊子夹起盖玻片使它的先接触载玻片上的水滴然后缓缓地盖在水滴上注意避免盖玻片下面出现气泡在盖玻片的一侧滴加稀用吸水纸从盖玻片的侧吸引使染液浸润标本的全部生理盐水有什么作用 A使细胞维持正常的形态 B避免细胞干燥 C避免细胞缺水死亡 D使细胞透明便于观察2洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质A B C D3鱼的细胞结构是 A细胞壁细胞膜细胞质细胞核 B细胞

14、膜细胞质细胞核液泡C细胞壁细胞质细胞核细胞膜 D细胞核细胞膜细胞质4在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞下面是他的操作过程取一洁净的载玻片在载玻片的中央滴一滴07的生理盐水用凉开水把口淑干净取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下然后把玻片标本放在显微镜下观察请回答1使用生理盐水的目的是 2制作前将口漱干净的目的 4请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图并注出名称第二单元 第二章第四节 细胞的生活教师寄语人是铁饭是钢一顿不吃饿的慌学法指导能说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用能够认同细胞生命活动具有物

15、质基础重点难点重点细胞含有的物质以及细胞膜控制物质进出描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用理解细胞中的物质和能量难点是细胞膜具有控制物质进出的功能能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 一课前预习1细胞膜的作用 2细胞质中的能量转换器有_ _3综合来看细胞是 的统一体细胞的生活需要物质和 控制物质的进出 能将光能转化学能线粒体能将有机物中 释放出来为细胞的生活提供动力细胞的控制中心是 现象引入切西瓜流出许多甜甜的汁液这说明细胞中含有什么物质来自于细胞的哪些结构举例说明细胞中含有什么物质结合吃水果时的各种口感说出水果中含有糖水酸性物质等树叶能够燃烧说明在细胞中蕴含着能让

16、生物进行生命活动的能量学习任务一细胞的生活需要物质和能量1实验体会蔗糖盐等溶于水说明这些物质是由分子组成的2自学教材51页了解细胞中物质的分类并尝试总结无机物 分子比较小一般不含 分子比较大一般含 3细胞膜控制物质的进出甘薯能被晒成甘薯干是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了我们吃甘薯干会感到甜味说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外由此可见细胞膜有 的作用4理解和认识细胞质中有能量转换器引入联系人不吃饭挨饿的感受体会生命活动需要物质和能量1对图片进行分析得出物体的运动和生物的生活都需要能量2分析实验能量有不同的形式蜡烛燃烧时蜡烛中的 能转变成 能和 能 类比太阳能热水器

17、太阳能电池电灯3植物叶片细胞含有叶绿体叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体蒋光鼐转变成 储存在 植物细胞和动物细胞都含有线粒体4 和 都是细胞中的能量转换器学习任务一细胞核是控制中心阅读多莉诞生的资料 A BC D A BCDA BCDA BCD 生活环境 形态结构 作用 澡类植物 苔藓植物 蕨类植物 三合作探究1欣赏诗句西湖春色归春水绿于染日出江花红胜火春来江水绿如蓝请分析春天来了湖水江水都泛起绿色这是为什么呢请阅读课本P78第二段回答在日常生活中你见过类似的上述现象吗2读P78-79图1和图2联系生活实际回答1藻类植物和你平时见到的植物有什么不同它们有专门的根茎叶等器官吗2阅读课本P80图3

18、藻类植物在生物圈中有什么作用与人类的生活有什么关系3各小组观察课前采集到的当地常见的苔藓植物并讨论完成以下问题1苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同2从形态上看苔藓植物和藻类植物有什么主要区别3如果你生活的地方看不到苔藓植物你能分析一下是什么原因吗四 拓展创新1如果养鱼缸长时间不换水缸的内壁上就会长出绿膜水就会变成绿色这是什么原因2如果你在森林里迷了路怎样借助苔藓植物来辨别方向3某地修建了一座燃煤的火力发电厂几年后这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了为什么4现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗为什么五 达标测试1有些形态优美的蕨类植物可以盆栽用于观赏这些盆栽蕨类应放在 A室外阳光充足处 B室内光线阴

19、暗处C室内光线明亮处 D暗室内2铁线蕨的茎是 A 在地上直立生长 B 在土中的根状茎C 在土中和地上生长 D 尚没有形成3下列哪种植物不是苔藓植物 A葫芦藓 B墙藓 C地钱 D紫菜4苔藓植物的植株长得十分矮小主要原因是 A叶子太薄 B茎太细小 C没有真正的根 D靠孢子繁殖5葫芦藓的根状物被称为假根这是因为 A 它只能吸收水分而不能吸收无机盐 它只能吸收无机盐而不能吸收水分 它主要起固着作用而很少有吸收水分和无机盐的功 它既无固着作用也无吸收作用6藻类植物大多数生活在 A陆地上 B淡水中 C水中 D海水中7大气中的氧气最重要的来源是 A藻类的光合作用 B苔藓类的光合作用C蕨类的光合作用 D森林的

20、光合作用8海洋鱼类的食物最终来源于 A海洋藻类 B小鱼 C小虾 D海洋中的种子植物9鱼缸长久不换水缸的内壁上会长出绿膜水会变成绿色原因是 A水被细菌污染而成绿色 B鱼排出的粪便呈绿色 C水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 D水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类10水绵可从下列哪种环境中采集到 A小河的浅水边B大西洋的海底 C潮湿的土坡上 D海边的洼地11形成地层中煤矿的是 A远古时期的苔藓 B远古时期的蕨类 C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物六学习感悟第三单元 第一章 第二节种子植物教师寄语 播下知识的种子必有金色的收获认识并能说出种子主要结构描述菜豆种子和

21、玉米种子的相同点和不同点能识别当地常见的裸子植物和被子植物认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点4通过观察和研究种子的结构形成热爱种子热爱植物体的真情实感一导入新课藻类苔藓和蕨类都是不结种子的植物而我们常见的花草树木瓜果蔬菜粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物不同植物的种子其大小形状各异如海椰子的种子大到15kg左右而斑叶兰的种子小到1亿粒的重量才有50g那么不同植物的种子其结构是否也迥异呢二 合作探究 一观察种子1同学们相互交流课前采集到的果实和种子阅读课本P83 实验观察种子的结构并分组进行实验填写出实验步骤观察菜豆的种子观察玉米种子的结构实验结束后讨论完成以下问题 填写菜豆种子

22、和玉米种子的结构菜豆种子 玉米种子 的结构 的结构 种皮有什么作用 豆类植物的子叶有什么作用种子的那一部分将来发育成一个植物体遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点请你根据观察完成下表 相同点 不同点 菜豆种子 有 和 玉米种子 讨论分析同苔藓植物蕨类植物相比种子植物为什么更能适应陆地环境 二 裸子植物和被子植物观察与思考切开苹果桃梨等果实观察种子着生的位置观察松的种子在球果中的位置1那些植物的种子是裸露的那些植物的种子外面有果皮包被着果皮对种子有什么意义 2什么是裸子植物什么是被子植物它们的本质区别是什么3举例说明被子植物的果实有哪些适于传播

23、的特点三 达标测试1我们吃的面粉主要来自种子的 A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽2松树与桃树相比最主要的不同是 A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露没有果皮3种子的主要部分实际上就是幼小的生命体的是 A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳4春种一粒粟秋收万颗籽一株参天大树也是有一粒种子发育而来的这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的 A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚5在种子的发育过程中保护种子免受外界不良环境侵害的是 A 花被 B 果皮 C 种子 D子叶6以下属于被子植物的一组的是 A菊花 牡丹 水稻 B 玉米 松树 白杨 C云杉

24、苏铁 油松 D银杏 玫瑰 小麦7种子中最重要的结构是_它是由_和_构成的8我们吃花生主要是吃花生种子的_9如图所示是菜豆和玉米种子结构请根据图填写它们的结构名称11有一个描述花生果实的谜语麻屋子红帐子里头住着白胖子麻屋子指花生的_红帐子指的是_白胖子是指 四学习感悟第二章 被子植物的一生 种子的萌发教师寄语 积极探索善于观察知识目标 1阐明种子萌发的环境条件和自身条件2阐明种子萌发的过程能力目标 1会设计实验探究种子萌发的环境条件 2学会测定种子的发芽率 3动手操作观察种子的萌发过程情感目标 通过参与种植管理植物的活动增强爱护植物的情感 本实验应选择什么样的种子 每一组只有一粒种子可以吗 本实

25、验共有几个对照组分别研究什么样的条件 对每一个实验组的处理除了所探究的条件外其他环境条件是否与对照组相同 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的本实验设置2 号瓶是否还有必要为什么 总结 种子萌发的环境条件是 二种子萌发的自身条件1种子萌发的自身条件种子必须是 2测定种子的发芽率阅读课本93探究测定种子的发芽率通过实验小组的展示讨论完成以下问题不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法2进行抽样检测时应注意哪些问题 3怎样计算发芽率三种子萌发的过程阅读课本P94最后一段描述种子萌发的过程四达标检测1早春播种以后用塑料薄膜覆盖地面可以促进种子萌发其主要原因是 A增加了土壤水分 B增加了空气

26、提高了土壤温度 D减少了阳光照射低温 高温 干燥 潮湿 A B C D3绿豆芽的白嫩部分主要是由种子的哪部分发育而来的 A胚芽 B胚根 C胚轴 D胚乳4种子萌发时最先伸长突破种皮的是 A子叶 B胚芽 C胚乳 D胚根 5小东欲测定一批种子的发芽率是否合格他选用了400粒种子做发芽实验结果种子合格发芽的种子数应是 A360粒以上 B360粒以下 C320粒以下 D300粒以上6种子萌发出幼苗后种子空瘪的原因是 A被胚芽吸收掉 B被土壤中的微生物分解掉 C被胚吸收发育成幼苗 D被土壤中的其他生物吸收了7将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲乙两组在适宜的温度下同时播种甲组播种在肥沃湿润的土壤里乙组种子 A甲先发芽 B同时发芽 C