青春作文之站在青春的门槛作文Word下载.docx
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以实为主，由实而虚；
以虚为主，逐步深化；
虚实结合，相得益彰。
选哪个角度都可能写出好文章，能否出新的关键在于你积淀的广度和思维的深度。
一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。
例如你写游黄山，只写黄山的自然美景，那就很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，能将自然美与心灵美糅合在一起写，那文章就容易进入“灵魂”，亮出新意。
如果你写虚实结合的散文，“散”开时人与事不止一个，那你必须形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华的“一道”。
三、冷静面对热点。
中考面对的热点较多，冰灾，抗震，奥运?
?
考生都储存了很多素材。
一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中的“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是“人有我有大家有”，出现频频撞车的局面。
考场作文切记“勿做试验”，不能盲目追求“新”，尽量不写自己平时没有写过的题材。
要写好这道“风景线”，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写。
一道风景线（亲情）
站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：
有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，惟有妈妈给我做鞋的情景最美。
从小到大，母亲都是我心中最依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实，舒服。
记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢的刮着眉眼。
昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。
灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。
上了初中，生活变得充实了。
回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。
我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着。
昏黄的灯光洒落于心头。
生活，原来是如此的美好！
有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。
母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。
每当我在学习中遇到挫折，即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我接连不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：
拿出母亲做鞋的坚韧、执着精神，我就一定会成功；
每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：
做人,一定要脚踏实地,要稳稳当当。
这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时，我觉得，母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。
自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。
母亲，我愿做您手中的一根针/轻轻，被您握于手中；
母亲，我愿做您枕边的一根线/静静，陪伴在您的身边；
母亲，我愿做您头上的一根白发/悄悄，生长为您的一丝心痛；
——母亲，无论怎样，您永远是我眼中最美的一道风景线。
空气瞬间凝固，泪滴划上了一道弧线，成了一道风景线。
——题记
月冷如水，残月似钩。
托腮，回忆……
阴霾的空中，雨，在咆哮。
屋内，橘黄的灯光下，妈妈疲劳地坐在沙发上，看着那散落的缕缕银丝，忽然发现，妈妈老了。
我忙端出一盆水，冒着雾气，兴冲冲地跑到妈妈眼前：
“妈妈我给你洗手!
”妈妈惊愕地愣了一会儿，才笑着说好的。
第一次近距离地观察妈妈的手，第一次这样触摸妈妈的手。
我掩面，心口瑟瑟地疼痛。
妈妈的手，再也不是那双红润圆滑的手，却又粗又厚而且像只松树皮了。
外面的雨依然很肆虐。
我将妈妈的手浸泡在热水中，轻轻地、小心翼翼地擦着那指缝间的黑斑，酝酿已久的泪水，还是缩了回去，怕伤妈妈的心。
一不经意间抬头，妈妈却已是泪水盈面，但她笑着，笑容是那样温暖，那样灿烂，这是我第一次看见妈妈落泪——幸福的泪。
空气瞬间凝固，泪滴划出一道弧线，成了一道风景线。
此时，外面咆哮，疯狂的雨，好像被屋内那温暖、幸福的温度融化了，变得那样轻柔、温馨。
“吃饭了!
”妈妈的喊声，把我拉回了现实，对着窗外的月光之中，开出了一朵朵洁白的花儿，那是妈妈的银丝，在幸福中发芽……
咦，为什么我的眼里饱含热泪？
哦，原来我对那滴泪——美丽的风景线，爱的述说。
昨天、今天、明天，依旧述说……黄昏时分，西边天空中那一抹亮丽的红，那一团燃烧之火。
夜幕降临，那一弯浅浅的月，一颗闪闪的星。
交织成一道道风景线，却很短暂。
但，那一滴幸福之泪，是永恒我心中的一道风景线，永不消失……
一道风景线（亲情，以物为载体，回环反复式）爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。
夕阳西下，随着一阵轻脆的铃声，我冲出校门，爸爸笑着向我挥手，我一蹦一跳来到爸爸身前，放下书包，坐上爸爸的自行车。
我喜欢坐在车子前架上，这样我可以随意地按响车铃。
每当我按响车铃，爸爸总是敲我脑袋，说我调皮，引得大家都看这辆破的“凤凰”牌自行车。
我可不管这些，爸爸越是说我，我将车铃按得越响。
路人都向我看来，这自行车也就成了马路上最亮丽的一道风景线。
我的欢声笑语也渗满车轮滚过的路面。
马路上的自行车是最亮丽的一道风景线。
很快，我到了学骑自行车的时候了。
于是每当爸爸有空，他就教我骑自行车。
我当然无法掌握这个庞然大物，爸爸答应在我身后扶着自行车。
可是有时爸爸说话不算数，我骑着骑着爸爸就放了手。
于是，我摇摇晃晃地就摔在了地上。
爸爸的自行车也摔得一身泥，龙头也弯得不成样子。
我爬起来，转过身气呼呼地向爸爸走去，刚走到一半，我就忍不住笑了，因为爸爸一直傻乎乎地对我笑。
被摔坏的自行车是最可笑的风景线。
还记得那一天，我做完课间操正向教室走去，忽然爸爸出现在我面前，他手中拿了个塑料袋，气喘吁吁地说：
“你的美术工具，看一下，有没有少。
”我接过塑料袋，不禁泪水充满眼眶。
我真不应该不信任爸爸，故意将美术课提前了两节课。
“没少”我说。
“那就好”爸爸转身跨上自行车。
我默默凝望远去的自行车，那车虽破旧，但却精神抖擞的自行车。
于是，我想起了那辆在风雨中送我去医院的自行车，那辆开学时停放在众多摩托车、汽车间的自行车……渐渐地，泪水洒满了我的衣襟。
承载着父爱的自行车是最感人的风景线。
马路上的、被摔坏的、承载着父爱的自行车，无一不是一道风景线，而爸爸对我深深的爱则融入那风景线中。
一道风景线（自我感悟）
平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢；
普通得像一道线，赏之却温暖涌流。
有人说，小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线，有人说，顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线?
我说，雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。
那天下午放学，天空飘着雪花，雪花顽皮地在空中打几个转儿，然后灵巧地落地。
放眼望去，松树变白了，赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪，屋顶被染成了白色?
我慢慢地走在雪地上，双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼，是的，我不想回家，真的不想。
我又放慢了脚步，想着早晨那件事。
今天早晨，因为一点小事和爸爸吵了起架，委屈又生气的我匆匆背上书包，重重地摔上门便扬长而去。
想到这儿，我心里的那种委屈与愤怒油然而生。
“爸爸！
”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。
我向旁边看去，一个小女孩在一个中年男子身后走着，听到声音，那个人回过头，蹲下来和小女孩说了些什么，又接着向前走。
看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走着，我被逗乐了。
只见那个小女孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去，于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印，远远地看上去，有一种立体的美。
小女孩高兴地走着、笑着，那个男子时不时地回头看看她，看着她高兴的样子，他也笑了。
他在前面一小步一小步地慢慢地走着，在洁白的雪地上留下了一个又一个清晰的大脚印。
这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧！
我想。
突然，那小女孩的爸爸停下了，那个小女孩也不再向前走，停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他，他又慢慢蹲下，说些什么又轻易地背起她，继续向前走，雪地上又留下了一串大大的脚印。
当我走到那个地方时，才知道那里的雪很深，他一定是怕女儿过不去吧！
我再次回头看着那串脚印，像雕塑一样富有立体的美的脚印，我似乎有了一种奇妙的感觉，飞快地向家走去。
我回到家，看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。
我看着那一桌子菜，只觉得鼻头酸酸的?
我吃着爸爸做的美味的饭菜，又向窗外望去，发现那串脚印还在。
我欣赏着那道独特的风景线，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道爱的风景线?
【篇二：
作文】
成长在我身边
风吹雨成花，时间追不上白马，年少时小小的梦话，早已忘却了吧！
——题记我站在青春的门槛上，回首望去，成长的道路崎岖不平，我茫然的望着前方——风沙弥漫，道路渺茫。
我，不是一个好女孩，我知道：
我脾气暴躁，我就像一只全身都竖立起尖刺的刺猬，本能的抵制着那些有意或无意伤害我的人。
直到有一天，我发现自己不再乱发脾气也学会了宽容，我觉得自己好像长大了。
当我兴冲冲地告诉你，满心欢喜，但?
“你以为你还小吗？
一句略带讽刺与不屑的反问就这
样狠狠的印在了我的身上。
原来是这样—我在你心中早已就不是小孩了吧。
争吵，争吵?
终于，随着摔门的那一刹那，感情也终是裂开了万丈深渊。
一门一墙，隔绝了我们彼此。
许久，房内的黑暗笼罩着我。
过往的记忆也终是被想起：
将哭闹的我按在床上，把小小的自己一个人关在在巨大的黑暗的房间。
想起：
当初教自己梳头，自理的你的眼神是那么坚定，我想，我明白了。
“妈妈，我们谈谈吧！
”那十三年来最认真的一次叫你，那一晚，彼此树立多年的墙，轰然倒塌。
现在，我正坐在考场，竭尽我的能力去完成它。
升学的艰难给予我无限压力。
毕业班学习的艰巨磨平了我身上尖锐的刺。
我知道——我在成长。
站在青春的门槛上，我不再茫然，终于我迈出了那坚定的一步。
我知道，前面等待着我的是无限的艰难。
但只要还有一丝渺茫的希望，我也不会放弃，我要在痛苦的帮助下，化
茧，成蝶。
【篇三：
以“青春”为话题的作文】
【训练要求】
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。
青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
不知不觉，不知不觉，同学们已经踏入了青春的殿堂，面对眼前那绚丽多姿的世界，心中不免充满了欣喜。
青春时代伴随着初中生活而来，一瞬间，我们仿佛从幼稚的童年一步跨进了充满激情的时代，来不及准备，来不及回味，手足无措地迎来了这悸动的年代。
此时的我们心中不免增添了一丝怀念，怀念那孩童时期无忧无虑的生活，还幻想着那放学后将书包一扔，随着吵闹时一溜烟不见人影的生活。
虽然心中被怀念所困扰，但接踵而来的美妙的初中生活立刻将这份困扰挤到九霄云外。
摆脱了困扰之后的我们，如释重负，才开始慢慢体验这美妙的生活。
每天那短暂的十分钟还没来得及享受，便看见老师一副严肃的面孔和他手中一叠厚厚的教案本出现在我们面前，我们只得继续在三角形和各种古怪的图形中盘桓，在a，b，c所组成的单词丛中慢步，在试管林立的化学林中寻找着自己的立足之地。
终于迎来了盼望已久的下课铃，我们停止思绪，冲到广阔的操场上，争抢那银白色的足球，施展那略显稚嫩的球技，射门之后的惊喜与被灌之后的失落在两群人中互相交替，但不管输赢，大家的心中都很痛快，随着悠扬的铃声，我们又继续在题海中漫游……
青春对于我们来说，有理想召唤，也有考验；
有失败的痛苦，也有成功的喜悦。
让我们拥有青春，珍惜青春，展示青春，赞美青春。
不过，要提醒大家是是：
“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
【导写提示】
青春，是人生最具活力、最浪漫的时期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散文。
青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：
无缘何生斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。
面对“青春”这一话题：
——我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎样度过青春，怎样让青春大放异彩。
我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
——可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；
在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。
青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：
我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。
青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：
“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。
青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
——可以用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；
青春，是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；
青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；
青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你
最好的解释。
——可以讲述自己在青春期的某些经历和感受。
——可以采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
…………
青春是自己的青春，希望大家写出自己的青春风采！
【例文引路】
读例文，思考问题。
1.仔细观察，看看本文在结构上有怎样的特点？
2.找出文中的比喻句，想想其表达作用。
青春随想曲
青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。
而此时，我们是书中的主角、画中的人物。
青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。
诗人说：
“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。
”正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。
难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。
在操场上，我们一同打球。
蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；
我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。
一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。
难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。
我们曾一同祈祷：
愿世界的每一个角落充满阳光；
我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。
昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。
难忘那些昔日的对手。
我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考第一而暗自较劲。
他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。
他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。
随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。
难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。
偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。
人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。
人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。
因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。
正像歌中所唱：
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。
”让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。
悟写法：
本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，文章写的是朋友之情，“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符，使文章活泼自然，体现了青春一样的朝气。
你觉得下面这篇习作写得怎么样？
和你的同学相互交流一下阅读心得吧。
青春之歌
我们这个年龄正是多雨的青春季节，我们沐浴在这蒙蒙的细雨之中，演奏着轻音乐和摇滚乐，多少梦幻都将化作永绽的花蕾。
古今中外，有多少仁人志士，他们之所以能创造出伟大的奇迹，曾写出脍炙人口的篇章：
莫不都是从今天做起的？
我们的中学生、高中生，风华正茂，正是学习和掌握知识的大好时机，但有许多人却在此时献出了自己宝贵的生命，他们为了解放全中国、解放全人类，献出了自己的生命，难道他们不珍惜青春吗？
王孝和，十八岁宣誓加入中国共产党，并把那一天当作“真正的生日”，董存瑞，十八岁那年，已经在人民解放战争的炮火中接受了洗礼，并立下了四次大功，两次小功；
刘胡兰，还在她刚跨入第十五个春天的时候，就为人民献出了自己宝贵的生命。
他们都处在青春时节，但他们却已经献出自己年轻的生命，献出了自己宝贵的青春，难道他们不为自己未曾走过的青春而感到惋惜吗？
不，他们何尝不珍惜自己的青春，但他们那时已将生死置之度外了。
同学们，千万不要虚度年华，珍惜青春时节的分分秒秒吧。
本文作者抓住主题“青春”，通过议论、举例的方法，准确地抓住了“青春”的内涵。
对“青春”之价值进行了酣畅淋漓的解读，并巧妙地运用“比喻写作法”来解读青春之“歌”。
【范文简析】
我想唱首歌，青春是美丽的！
青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！
有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！
这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？
因为青春充满活力！
我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！
瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员……我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！
我们要把我们的活力注入整个社会中！
因为青春充满智慧！
遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！
在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”！
勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！
在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造
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