12走进化学实验室Word文档下载推荐.docx
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胶头滴管用于。
滴瓶用于。
胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
（具体的使用方法以后也要详细介绍）
3、铁架台（铁夹、铁圈）：
用于，一般常用于、等操作。
重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7、烧杯：
用于和的反应容器，在或
时均可使用。
加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。
8、量筒：
量度。
不能，不能。
9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）
①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。
10、蒸发皿：
①直接加热。
②热的蒸发皿要用取下，放在上。
③加热后不能骤冷，防止。
11、药匙：
用于取。
12、镊子：
13、漏斗：
制作或用于向中注入液体，
长颈漏斗：
用于向中注入液体。
14、燃烧匙：
用于盛放可燃性固体做燃烧实验。
15、坩埚钳：
用于夹取热的或，也用于夹取等做燃烧实验。
16、锥形瓶：
用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。
另外，同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。
烧瓶水槽广口瓶
二、实验室药品取用规则
自学课本12页“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:
实验室里所用的药品，很多事易燃、易爆、有腐蚀性获有毒的。
因此在使用时一定要严格遵守有关规定和操作规程，保证安全。
1、使用药品要做到“三不”：
不能____________________,不要_________________________,不得________________________.闻气体气味的方法：
_______________________________________________
2.注意节约药品：
应严格按照______________取用药品。
若没有说明用量，一般按最少量取用：
液体______________固体___________________.
3.剩余药品注意“三不一要”：
既不能__________,也不要_____________,更不要___________________,要____________________.
4、试实验中要特别保护眼睛。
万一眼睛里溅进了药液，要立即___________，切不可___________________.
（归纳小结）
一、初中化学实验常用仪器
反应容器可直接受热的：
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：
烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）
常存放药品的仪器：
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、
集气瓶（气体）
用加热仪器：
酒精灯
计量仪器：
托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）
仪分离仪器：
漏斗
取用仪器：
药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）
夹持仪器：
试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳
其他仪器：
长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等
二、实验室取用药品时要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。
有效训练
1、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。
2、下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）
A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶
3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（）
A、试管B、烧杯C、量筒D、锥形瓶
4、下列仪器都是玻璃仪器的一组是（）
A、烧杯、蒸发皿、量筒B、试管、酒精灯、燃烧匙
C、水槽、坩埚、漏斗D、试管、锥形瓶、集气瓶
课后提升
1、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法符合绿色化学理念的是（）
A、实验中未说明药品用量，取用较多量进行实验B、实验室将废液直接倒入下水道
C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染D、化工生产中使原料尽可能的转化为产品
2、写出下列实验所需主要仪器名称。
（1）量度液体体积
（2）收集气体
（3）蒸发浓缩溶液
（4）取粉末状固体
（5）吸取和滴加少量液体
（6）少量物质相互反应
（7）搅拌、引流或转移固体
（8）用于向气体发生器中注入液体的是
（9）固定和支持各种仪器用（带）
3、加热50ml液体，需选用的仪器有
。
第二课时药品的取用
1、了解一些化学实验室的规则。
2、初步学会粉末状固体和块状固体的取用。
3、初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作
4、初步养成良好的实验习惯。
1、简要写出下列仪器的用途。
药匙镊子
量筒滴管
2、家庭厨房中所见的液体与固体物质有_______________________________
3、回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、取食盐、取味精等动作。
一、实验室规则
学生阅读P7“实验教室规则”，了解进入实验室时应注意的问题。
二、固体药品的取用
阅读课本P10有关内容，回答：
1、固体药品通常保存在里，取用固体药品一般用，有些块状的药品可用夹取。
用过的或要立刻，以备下次再用。
2、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器，使药品或金属颗粒容器底部，以免。
（操作练习）完成P10图1—13，注意操作方法。
3、往试管里装入固体粉末时，为避免药品，可先使试管，把盛有药品的（或）小心地送至，然后使试管
，让药品全部。
（操作练习）完成P10实验1—2，注意按要求操作。
（归纳与点拨）
密度较大的块状固体或金属颗粒：
用镊子（一横、二放、三慢竖）
固体药品的取用
粉末状固体：
用药匙或纸槽（一斜、二送底、三直立）
三、液体药品的取用
1、液体的倾倒
学生先按照课本P10图1—14进行操作练习，归纳倾倒液体的方法。
液体药品通常盛在里，取用时，先拿下瓶塞，在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要试管口，使液体倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，防止残留在瓶口的药液。
然后，立即
，将瓶子，注意标签。
2、量筒的使用
先阅读课本P11，再进行实验操作，然后归纳注意的问题。
（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。
（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至时，改用
滴加至刻度，防止。
（3）量液时，量筒必须，读数时，视线要与量筒内液体的
保持水平。
如果仰视（视线偏低），则读数。
如果俯视（视线偏高），则读数。
3、滴管的使用
阅读课本图1-16，记住操作要点，可归纳为“垂直悬空四不要”，分别是指，，，
，。
（实验）分组完成P11实验1—3，注意操作要点，观察、记录实验现象。
（小结）
定量→按规定用量用量筒量取
液体药品的取用较多量→直接倾倒
不定量
较少量→用胶头滴管
有效训练：
1、现有如下仪器：
a量筒b玻璃棒c药匙d托盘天平e蒸发皿f胶头滴管
①称量固体药品的是__________②取用固体药品的是___________
③量取液体体积的是___________④用于搅拌液体的是___________
⑤用于给液体加热的是_________-⑥用于吸取和滴加少量液体的是__________
2、正确量取15ml液体应选用的一组仪器是（）
115ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④胶头滴管
A③④B①④C②④D①②④
3、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）
A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入
4、向试管中装入一种药品的操作方法是：
试管横放，药品放在试管口，将试管慢慢立起，试管中装入的药品是（）
A、固体粉末B、块状固体C、可能是块状固体或粉末状固体D、液体
5、下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）
A、取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽。
B、取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外。
。
C、倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口。
D、固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可
5、要准确量取8ml的液体，需选用的量筒规格是（）
A、10mlB、25mlC、50mlD、100ml
1、用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为10ml，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为2ml，这位同学取出的液体体积（）
A8mlB大于8mlC小于8mlD无法确定
2、如何将石灰石放入试管中？
第三课时物质的加热蒸发洗涤仪器
、
1、初步学会使用酒精灯的方法，知道火焰的构成及与温度的关系。
2、初步学会给固体和液体加热的方法；
知道用试管加热固体和液体时的注意事项和安全措施。
3、练习蒸发操作，初步掌握操作要领及注意事项。
4、初步学会洗涤玻璃仪器的方法；
知道玻璃仪器洗净的标准。
1、列举你所知道的用于物质加热的器皿和能源。
2、蜡烛火焰分为几层？
哪一层温度最高？
一、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
自主学习课本12页“酒精灯的使用方法”，记住要点。
（归纳与补充）
①点燃前，先检查灯芯顶端是否不平或烧焦。
若是，要剪去少许。
“二检查”②检查。
向灯内添加酒精时，酒精的量不能超过灯壶容积的，也不能少于。
（想想为什么）
①禁止。
“二禁止”②禁止。
①点燃酒精灯，要用。
“三要”②熄灭酒精灯，要用，不可。
2一洒出的酒精在桌上燃烧起来，要立刻用扑盖。
（实验）学生练习检查并点燃酒精灯，按要求完成实验1—4，结合蜡烛火焰的分层及与温度的关系，回答：
酒精灯的火焰分层，分别是、、。
温度最高，用酒精灯加热时，应该用焰。
（拓展学习）
①酒精灯不用时，要盖上灯帽，这是为了防止。
②用灯帽盖灭酒精灯后，要再次打开重复盖一次，使空气进入，以免。
2、给物质加热
（实验）学生分组完成P21“活动与探究”，观察P12图1—18，交流讨论给物质加热的方法及注意事项。
（1）给液体加热可以用、、、，给固体加热可以用干燥的、等。
有些仪器如、、等不允许用酒精灯加热。
（2）如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前，否则。
（3）加热时，玻璃容器的底部不要跟灯芯接触，以免。
烧得很热的玻璃容器不要立即，否则，也不要直接放在上，以免，可放在上冷却。
（4）给试管里的固体加热，试管口要倾斜，要先，即在火焰上来回移动试管。
若试管已固定，可移动。
待试管后，再把火焰固定在的部位加热。
（5）给试管里的液体加热，也要先。
液体体积不能超过试管容积的，防止。
加热时，试管要倾斜，与桌面成角。
试管口不能，这是为了避免。
（实验）学生按以上操作要求完成P12实验1—4，观察、记录实验现象，并交流、展示。
二、洗涤仪器
自学课本12页，总结玻璃仪器洗涤的方法.
（归纳总结）
1、洗涤试管时，先倒净，再注入，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。
如果内壁附有不易洗掉的物质，要用刷洗，刷洗时要试管刷，但不能用力过猛，以防。
如果试管里附有油脂，要用或洗去油脂，再用水冲洗干净。
2、玻璃仪器洗净的标准：
内壁附着的水既不，也不。
洗净的玻璃仪器应放在或。
1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）
2、下列化学实验操作不正确的有（）
A给烧杯加热时，要垫上石棉网。
B给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
C给试管内药品加热，直接在药品处加热
D用外焰给盛有1/3水的试管加热，试管与桌面成45°
角
3、使用酒精灯时，下列操作错误的是（）
A向酒精灯内添加酒精要用漏斗，且酒精不超过酒精灯容积到2/3
B不向燃着的酒精灯内添加酒精
C给试管内的液体加热时，要不时的上下移动试管使试管受热均匀
D熄灭酒精灯用灯帽盖灭火焰，不用时可以不盖灯帽
3、下列实验操作正确的是（）
A给容积为30ml，内盛15ml液体的试管加热
B给试管里的液体加热，液体量不超过1——2ml
C如果没有说明用量，液体应取不超过试管容积的1/3
D试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热。
4、若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热②在试管中加入2-3毫升液体
③用试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处
A．①②③④ B．③②④① C．②④③① D．④③②①
5、下列有关蒸发过程描述正确的是（）
A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热
课后提升；
1、仪器中A坩埚B烧杯C蒸发皿D烧瓶E量筒F试管G集气瓶
⑴不能加热的有⑵能直接在火焰上加热的有
⑶要放在石棉网上加热的有。
2、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：
①用酒精灯的外焰加热；
②加热前试管外壁的水没有擦干；
③加热时试管底部接触灯芯；
④被加热的液体超过试管容积的1/3；
⑤加热时没有不时的上下移动试管；
⑥没有进行预热，直接集中加热试管里的液体。
其中与之相关的是（）
A①③⑤⑥B②④C②③⑥D③④⑤
3、用酒精灯给试管内的溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：
①用酒精灯的外焰给试管加热；
②加热前没有擦干试管外壁的水；
③加热时试管底部触及灯芯；
④被加热的液体超过试管容积的1/3；
⑤加热时没有不时地上下移动试管；
⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。
其中与之相关的是（）。
A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥ D③④⑤
3、联系化学知识解释为什么家用燃气炉上都有一个高低合适的放锅的三脚架。
4、请写出下述错误操作可能造成的后果。
（1）用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯；
（2）给盛有液体体积超过1/3的试管加热；
（3）不垫石棉网，把烧杯放在铁圈上直接加热；
（4）用外壁附水的试管盛碱式碳酸铜固体加热；
（5）蒸发滤液时，未用玻璃棒不断搅拌__________________________
第四课时托盘天平的使用仪器的连接
1、了解托盘天平的主要构造。
2、初步学会使用托盘天平进行物质的称量，能进行有关托盘天平使用的误差分析。
3、学会玻璃管、橡皮塞、胶皮管等仪器的连接。
1、调查日常生活中用于称量的仪器有哪些？
如何使用？
一、托盘天平的使用
在化学实验中，若要用到一定质量的药品，就需要使用托盘天平来称量。
观察托盘天平，回答：
1、构造托盘天平由、、、、、等组成。
2、精确度托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到g。
3、使用方法：
先把，检查。
指针摆动时，。
（1）称量前天平平衡的标志指针静止时，。
调节平衡的方法：
若指针向右偏，要把平衡螺母向调。
称量物放在盘，砝码放在盘。
（2）称量时砝码要用夹取，先加的砝码，再加的砝码，
最后，直到。
称量物的质量=+。
（3）称量完毕，砝码，游码。
为防止，称量干燥的固体药品时，要在两个托盘上各
易潮解的药品必须放在里称量。
（归纳点拨）
称取一定质量的药品，应先，再，最后。
称量未知质量的药品，应先，再，最后。
（误差分析）
①如果称物质的质量时，误将称量物放在了右盘，砝码放在了左盘，并且使用了游码，则称量物的实际质量=。
3如果天平未调至平衡，指针向右偏，则称取一定质量的药品时，药品的真实质量会偏
（“大”或“小”）
③如果游码不在零处，就调节了天平平衡，称药品的质量时，又使用了游码，则药品的实际质量与读数相比偏（“大”或“小”）。
二、连接仪器装置
熟悉仪器连接的方法，再进行相应的操作练习。
1、把玻璃管插入带孔橡皮塞
左手拿，右手拿，先把要插入塞子的玻璃管的一端，然后，使它插入。
2、连接玻璃管和胶皮管
左手拿，右手拿，先把玻璃管口，然后，即可把玻璃管插入胶皮管。
3、在容器口塞橡皮塞
左手拿，右手拿，慢慢转动，塞进容器口，切不可，以免。
（课堂小结）托盘天平的使用是化学实验基本操作中的重点和难点，应严格按照操作要求反复练习，力争称量又快又准。
仪器装置的连接也是化学实验中经常用到的，要熟练掌握。
1、调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）
A向左调节左边的平衡螺母B向右调节右边的平衡螺母
C移动游码D向右盘加砝码
2、用托盘天平称量一药匙氢氧化钠（易潮解，有腐蚀性）的质量。
有如下操作：
①将游码移到零刻度；
②调节平衡螺母直至平衡；
③称量一个小烧杯的质量；
④称量氢氧化钠和烧杯的质量总和；
⑤记录。
正确的操作顺序为（填序号，序号可以重复使用）
3、某同学把食盐放在天平的右盘上进行称量，用了8g砝码和0.5g游码，则食盐的实际质量（）
A、8.5gB、8.0gC、7.5gD、9.0g
4、某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（）
A、加药品B、减少药品C、加砝码D、调节平衡螺母
5、用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）
A、把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量。
B、称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处。
C、在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处。
D、天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品。
1、用托盘天平称量一个未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码。
请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在如图所示的标尺上用“△”表示游码在标尺上的位置。
（设烧杯的实际质量为36.8g）
砝码质量（g）
50
20
10
5
取用质量
2、称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，用以称量物质，天平达到平衡时，称得的物质质量与实际需要称的质量相比（）
A.相等Ｂ.偏小Ｃ.偏大Ｄ.无法判断
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