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北宋散文家，唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面划线的词。
①伛偻提携
伛偻：
________
②泉香而酒洌
洌：
③杂然而前陈者
杂然：
④则必即丰乐以饮
即：
（2）下列各组划线词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（
）
A.
临溪而渔
则必即醒心而望
B.
行者休于树
所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》
C.
以见夫群山之相环
无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D.
醒能述以文者
君子深造之以道（《孔孟论学习》
（3）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（4）
【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？
【答案】
（1）驼背，指老年人；
清；
错杂的样子；
就，靠近，到
（2）B
（3）①脸色苍白，头发雪白，昏昏（或“东倒西歪”）地坐在众人中间的，是太守醉了。
②大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
【甲】文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；
【乙】文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食（“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”政治清明，百姓安居乐业”“国家太平，人民幸福”“国泰民安”）。
【解析】【分析】
（1）根据对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“伛偻”，驼背，这里指代老年人。
“即”靠近。
（2）A表修饰。
B在；
比。
C的。
D用。
（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①苍颜：
容颜苍老。
颓然：
精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子。
这是一个判断句，故此句可以翻译为：
脸色苍白，头发雪白，昏昏（或“东倒西歪”）地坐在众人中间的，是太守醉了。
②其：
大概。
谓：
称得上；
与：
在。
故此句可以翻译为：
大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4）在整体感知文意的基础上，抓住关键句分析，【甲】从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐。
【乙】从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”可以看出“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食（“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”政治清明，百姓安居乐业”“国家太平，人民幸福”“国泰民安”）。
意对即可。
故答案为：
⑴①驼背，指老年人；
②清；
③错杂的样子；
④就，靠近，到
⑵B；
⑶①脸色苍白，头发雪白，昏昏（或“东倒西歪”）地坐在众人中间的，是太守醉了。
⑷【甲】文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；
【点评】⑴本题考查学生理解常见文言词语意思的能力。
文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词居多。
考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用词等。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。
⑵本题考查理解文言虚词的能力，常见的文言虚词有：
之、而、以、于、其、且、为等共20个，这些虚词都有多种用法，是学习文言文的一个难点，在平时的学习中，要分类归类记忆，其实最关键的还是提高文言文阅读和理解的能力，答题时一定要结合句子的意思具体分析、解释虚词的用法和意义。
⑶本题考查的是重点句子的翻译，做此题时，要忠于原文。
不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译。
⑷本题考查分析概括作者个人观点态度的能力。
做这样的题，首先必须反复阅读选文，理解选文内容，然后再抓住关键语句进行分析并概括答题。
【译文】
至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老人小孩络绎不绝，这是滁州人出游。
到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交错地在前面摆着，这是太守举行的酒宴。
酒宴上饮酒的乐趣，不在于音乐。
投壶的人中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧哗，宾客们（尽情）欢乐。
脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的是喝醉了的太守。
不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守回归而宾客跟从。
这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟就快乐了。
然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守因为他们的快乐而快乐。
醉了能够和大家一起享受快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。
太守是谁？
是庐陵的欧阳修。
【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。
不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。
有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。
那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。
于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。
所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。
尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。
我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；
我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。
这才是欧阳公真正的快乐啊！
一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？
他只不过是在这里寄托他的感想啊！
2．阅读以下文言语段，完成小题。
熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，知越州赵公①，前民之未饥，为书问属县：
灾所被者几乡，民能自食者有几，库钱仓粟几人，富人可募出粟者几家，使各书以对，而谨其备。
州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事②，岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输，得粟四万八千余石。
使自十月朔③，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相蹂也，使受粟者男女异日。
忧其且流亡也，于城市效野为给粟之所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。
明年春，大疫。
为病坊，处疾病之无归者。
募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。
公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。
给病者药食多出私钱。
民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死得无失敛埋，皆公力也。
其施虽在越，其仁足以示天下。
选自曾巩《越州赵公救灾记》
【注释】①赵公：
赵抃（1008—1084），字阅道，谥清献，衢州西宁（今浙江衢县）人。
晚年执越州政务，政治卓著。
②故事：
向来规矩。
③朔：
农历每月初一。
（1）解释下列加下划线字意思。
①使各书以对，而谨其备________
②力不少懈，事细巨必躬亲________
（2）下列句子中加下划线词语意思不同的一项是（
其仁足以示天下
不以物喜，不以己悲
使各书以对，而谨其备
饮少辄醉，而年又最高
其施虽在越
其仁足以示天下
于城市效野为给粟之所凡五十有七
山水之乐，得之心而寓之酒也
（3）用“／”给文中画线的句子断句。
（限断二处）
募僧二人属以视医药饮食令无失所恃
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
（5）古代志士仁人常“以仁为己任”，请联系本文和欧阳修的《醉翁亭记》分别简要分析“仁”的具体内涵。
【答案】
（1）谨慎；
稍微
（2）A
（3）募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。
（4）（赵公）让人从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，孩童每天领半升。
（5）本文：
赵公在百姓受灾中与民同忧。
《醉翁亭记》：
写欧阳修虽被贬仍治理好滁州，与民同乐的思想。
（1）“使各书以对，而谨其备”：
让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好准备。
谨：
谨慎。
“力不少懈，事细巨必躬亲”：
从未稍微懈怠，事无论巨细必定亲自处理。
少：
稍微。
（2）A.前者“足以”连用，完全可以；
后者“因为”。
B.都是表递进，“而且”。
C.都是代词，“他，他的”之意。
D.都是结构助词“的”。
故选A。
（3）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。
译为：
招募两位僧人，把照料病人的医药和饮食委托给他们，让那些病人不失去依靠。
此题要注意把相关的几个意思之间划开。
（4）本题注意下列字词的翻译，如“朔”：
农历每月第一天。
“粟”：
代指粮食。
“半”：
领一半。
（5）要答好此题，首先要整篇阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
如本文可分析“公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。
民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死得无失敛埋，皆公力也”等句，可概括为赵工在百姓受灾中与民同忧。
《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的秀丽、自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的理想。
⑴谨慎；
⑵A
⑶（募僧二人/属以视医药饮食/令无失所恃。
⑷赵公）让人从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，孩童每天领半升
⑸本文：
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查文言虚词的意思和用法的理解和辨析，要求考生在平时注意常用虚词的积累，要结合具体的语境进行分析理解。
⑶本题考查考生对文言语句断句的能力。
解答此题要求考生在理解句意的基础上进行断句，要结合现代语法，注意停顿。
⑷本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑸本题考查考生对文章内容和主题赏析的理解和分析的能力。
解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，准确把握主旨的赏析情感，要结合文章的重点语句进行分析理解。
【参考译文】
熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。
这年九月，资政殿大学士赵公出任为越州长官。
在百姓未被饥荒所苦之前，就下文书询问所属各县遭受了灾害的有多少乡，百姓能够养活自己的有多少户，应当由官府供给救济粮的有多少人，让各县呈文上报知州，并且谨慎地作好准备。
州县官吏登记报告，全州孤儿、老人、疾病、体弱不能养活自己的共有二万一千九百多人。
向来规矩，官府每年发给穷人救济，应当发到三千石粮米就停止。
赵公征收富户人家上缴的，以及僧人道士吃余下的粮米，共得谷物四万八千多石，就用它来补助那救济的费用。
让规定从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，孩童每天领半升。
赵公担心领米的人太多会相互践踏，又让男人女人在不同的日子领米，并且每人一次领两天的口粮。
他又担心乡民将流离失所，就在城镇郊外设置了发粮点共五十七处，让各人就便领粮，并通告大家，离开自家的不发给粮食。
第二年春上，瘟疫很严重。
官府设立病院，安置无家可归的病人。
赵公在这段时间，早晚劳心力，从未稍微懈怠，事无论巨细必定亲自处理。
给病人吃药吃饭的开销花的多是自己的钱。
百姓不幸遭遇旱灾瘟疫，能避免辗转死去；
即使死了也不会无人收敛埋葬，都是靠赵公的力量。
他的德政虽然只有在越州推行，但他对人民的仁爱却完全可以作天下的示范。
3．阅读下面文言文，完成后面题目。
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
楚庄王欲伐越①。
庄子谏曰：
“王之伐越，何也？
”曰：
“政乱兵弱。
”庄子曰：
“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。
王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；
庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也。
而欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故曰：
自见之谓明。
（选自《韩非子》）
【注】①越：
越国。
②睫：
眼睫毛。
③庄蹻（qiāo）：
当时民间反对派首领。
（1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一项是（
）
何陋之有
属予作文以记之
王之伐越，何也
山川之美，古来共谈
（2）翻译下列语句。
①皆以美于徐公。
②故知之难，不在见人，在自见。
（3）
【甲】文中齐国能“战胜于朝廷”的原因是：
________。
【乙】文中楚庄王想要伐越的原因是：
【甲】、【乙】两文都以________的说理方法进行劝谏。
（5）读完【甲】、【乙】两文，你从中获得了什么启示？
【答案】
（1）D
（2）①都认为（我）比徐公美。
②所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。
（3）有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；
楚庄王认为越国政乱兵弱
（4）设喻（类比、比喻）
（5）要善于听取他人的建议；
做人做事贵有自知之明；
规劝他人要讲究方式方法等。
（1）“臣之妻私臣”中的“之”意思是结构助词，的。
A宾语前置的标志。
B代词。
C用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
D结构助词，的。
（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
①以：
认为；
于：
都认为（我）比徐公美。
②故：
因此；
见人：
看清别人；
自见：
看清自己。
所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。
（3）结合【甲】文内容分析，答题时要从进谏和纳谏两个方面分析，首先邹忌以切身经历设喻，让齐威王认识到王之蔽甚矣的现实，然后下令纳谏，采取的方法是“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
”，这样一年以后，虽欲言，无可进者。
据此可知齐国能“战胜于朝廷”的原因是：
有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王。
【乙】文楚庄王想要伐越的原因文中楚庄王和庄子说的非常清楚，就是：
楚庄王认为越国政乱兵弱。
（4）
结合两文的内容分析说理的方法，【甲】文邹忌用自己的亲身经历类比进行劝谏，【乙】文庄子用眼睛能看到百步之外，却看不到自己的眼睫毛为喻，因此两文都用了设喻（类比、比喻）。
（5）结合两文内容进行分析，【甲】文中齐威王接受了邹忌的劝谏，虚心纳谏取得了战胜于朝廷的效果，这启示我们要善于听取他人的建议；
【乙】结尾的议论句就揭示了这个故事给我们的启示，即：
从两文的劝谏方法分析，都采用了设喻（类比、比喻）的说理方法，这种方法既形象易懂，而且更容易让人接受，如果采取直接劝谏的方法，可能就达不到这样的效果，这启示我们规劝他人要讲究方式方法等。
⑴D
⑵①都认为（我）比徐公美。
⑶有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；
⑷设喻（类比、比喻）
⑸要善于听取他人的建议；
【点评】⑴本题考查对文言词“之”的积累。
“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。
它的用法和意义有：
Ａ代词；
B助词，的；
C动词，往，到......去；
D作宾语前置的标志，不译；
E作定语后置的标志，不译；
F调整音节，无实义；
G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；
H代词，这，此。
复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。
⑵本题考查的是句子的翻译能力。
文言文翻译一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
⑶本题考查提取并概括内容的能力。
这类题目答题技巧：
①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；
②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；
③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
⑷本题考查分析文章说理方法的能力。
文章常见的说理方法有：
①举例说理；
②道理说理；
③比喻说理；
④对比说理。
答题时要结合具体内容进行分析。
⑸本题考查概括文章给人启示的能力。
这样的题属于开放式试题，答题时要结合文章内容和现实生活从不同的角度思考获得的启示，只要符合文章内容，言之有理即可。
【附参考译文】
【乙】楚庄王想攻打越国。
庄子劝谏道：
“大王为什么要攻打越国呢？
”（楚庄王）说：
“因为越国政事混乱，军队软弱。
”庄子说：
“我深为此事担忧，见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的眼睫毛。
大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；
庄在境内作乱，官吏却不能禁止，这说明楚国政事混乱。
楚国在兵弱政乱方面，并不比越国差。
（您）却要攻打越国，这样的见识就如同眼睛（看不见眼睫毛）一样。
”楚庄王便打消了攻打越国的念头。
所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己，所以说：
自己认清自己才叫作明智。
4．文言文阅读
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；
朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
（节选自<
岳阳楼记））
[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自（醉翁亭记））
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①朝晖夕阴，气象万千：
②此则岳阳楼之大观也：
③然则北通巫峡：
④佳未秀而繁阴：
⑤山间之四时也：
（2）翻译下面的句子。
①览物之情，得无异乎?
②日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（3）[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。
（4）[甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。
除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?
【答案】
（1）日光；
景象；
如此……那么；
茂盛；
季节
（2）①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
②（早上）太阳出来树林里的雾气散开了，（晚上）云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
（3）[甲]览物之情，得无异乎?
（答“此则岳阳楼之大观也”也可得分）
[乙]而乐亦无穷也（答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分）
（4）①[甲]是写水景，[乙]是写山景；
②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景；
③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。
（1）①句意为：
清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗。
晖，日光。
②句意为：
这就是岳阳楼的雄伟景象。
观，景象。
③句意为：
既然这样，那么北面通向巫峡。
然则，既然这样，那么。
④句意为：
好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。
秀，茂盛。
⑤句意为：
这就是山里的四季。
时，季节。
（2）①重点词语：
览，观赏。
得无，怎能没有。
异，不同。
②重点词语：
开，消散、散开。
归，聚拢。
暝，昏暗。
（3）甲文中的“览物之情，得无异乎”是作者看到洞庭湖的景象后的感受。
乙文中的“而乐亦无穷也”是作者看到山间早晚和四时景色后的感受。
（4）翻译文本后可知，甲文主要写的洞庭湖的水景，其中有早上的景色，也有晚上的景色。
突出了洞庭湖的壮阔。
乙文主要写的是山中景色，写了朝暮之景和四时之景，突出表现了山景的秀美。
据此分析可作答。
⑴日光；
⑵①看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
⑶[甲]览物之情，得无异乎?
（答“此则岳阳楼之大观也”也可得分）
[乙]而乐亦无穷也（答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分）
⑷①[甲]是写水景，[乙]是写山景；
【点评】⑴解释文言词语时特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。
翻译的句式要和原文一致。
⑵文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与
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