世界古代史专题训练文档格式.docx

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雅典事实上的最高决策机构是（）

A．公民大会B．陪审法庭C．五百人会议D．陶片方式

5．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（）

6．大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是（）

①苏我氏父子专权，统治出现危机②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革③废除贵族对土地和部民的私有制，改革国家管理；

依照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制④实行中央集权⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会

A．①③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④⑤

7．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。

下列宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是（）

A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教

8．对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）

A．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

B．大小封建主都是帝王的直接附庸

C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

D．各阶层之间没有严格的等级限制

9．某历史活动课场景：

同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及“采邑分封制”、“丕平献土”、“城市自治”。

这堂课正在探究的是（）

A．上古亚非文明B．上古欧洲文明

C．亚洲封建国家D．欧洲封建国家

10．下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。

按图中内容出现的时间顺序排列正确的是（）

A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．②①④③

11．英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：

“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。

”文中“这一战”发生在公元前5世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的影响。

请你判断，“这一战”是（）

A．希波战争B．布匿战争C．罗马内战D．十字军东征

12．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一。

他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。

他是（）

A．伯利克里B．屋大维

C．亚历山大D．穆罕默德

13．不同地区文明的交往方式主要分为两种：

暴力冲突与和平交往。

下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）

①亚历山大帝国②罗马帝国③古代埃及④古代希腊

A．①③B．②④C．①②D．①④

14．他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。

他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数字和哲学。

他们的脚步所到之处，都再现了学习的热潮。

上述材料中的“他们”是指（）

A．古印度人B．阿拉伯人C．古巴比伦人D．古希腊人

15．苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥版上，干燥后文字笔画形似楔子。

这种文字起源于（）

A．尼罗河流域B．黄河流域C．印度河流域D．两河流域

16．右边的材料是古希腊的一则名言，它出自（）

A．《荷马史诗》B．《古兰经》

C．《天方夜谭》D．《俄底浦斯王》

17．亚非大陆是人类文明的摇篮，岁月流逝，但灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。

下列搭配不正确的一组是（）

A．古埃及——金字塔B．阿拉伯——阿拉伯数字

C．古印度——佛教D．古巴比伦——《汉谟拉比法典》

18．世界上各种宗教建筑各有特点，表现出各自独特的宗教文化。

下列建筑与所对应宗教正确的是（D）

A．①②④B．②③④C．②③D．②④

19．天平是大家在做物理实验时常用的仪器，发现其原理的科学家曾说过：

“给我一个支点，我将撬动整个地球。

”他是（）

A．爱因斯坦B．爱迪生C．阿基米德D．牛顿

20．（2013，东营）巴黎圣母院被雨果比喻为“石头交响乐”，是一座典型的哥特式建筑。

下列图片中的建筑与其特点相同的是（C）

二、非选择题

21阅读下列材料，回答问题。

材料一宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。

在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。

材料二北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化……（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。

南宋时，通行“会子”、“关子”等纸币。

材料三宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

材料四中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。

……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

——《新版课程标准解析与教学指导》

（1）材料一、二、三从哪些方面反映了宋代经济的发展？

说明了什么？

（2）中古西欧的城市有着怎样的地位？

中古西欧城市的兴起有什么历史意义？

（3）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？

22．讨论会是学习、探究历史的重要载体。

一位历史学者说：

“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。

”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？

”为主题的讨论会。

请你补充资料，参与讨论。

【以史为证】

（1）小刚在收集资料时发现：

在当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是。

后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的所灭。

伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。

【史论结合】

材料一我们都是希腊人。

——英国近代诗人雪莱

材料二

（2）依据材料并结合所学知识，你认为希腊文明对世界产生的影响有哪些？

【读史明智】

（3）通过对以上问题的讨论与探究，你认为希腊文明的传播和影响说明了什么？

23．阅读下列材料，回答问题。

材料一宣扬人生有八苦，苦的根源在于各种欲望，只有消灭各种欲望，潜心念佛，才能达到最高境地。

材料二声称安拉是创造万物，掌握一切，无形方位而无处不在的宇宙的唯一的主宰。

材料三耶稣是上帝派来拯救人类的“救世主”。

只要崇拜上帝，忍受苦难，死后灵魂就会进入天堂。

（1）上述三则材料分别反映的是哪一宗教的教义？

（2）材料一中的宗教是何时传入我国的？

（3）说出与三大宗教有关的节日和习俗。

（每个宗教举1例）

24．阅读下列材料，回答问题。

材料一到1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海，横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二（下图）

（1）材料一中的“汉帝国”通过什么途径与欧亚各大帝国连成一条“文明地带”？

其开拓者是谁？

（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。

”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。

（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。

结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？

25阅读下列材料，回答问题：

（1）图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。

它们在记述历史方面分别有什么特点？

（3分）

（2）结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？

图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？

（2分）