精品学年度 北师大版 四年级上册英语 全册教案文档格式.docx
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2、们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，
不能一味的任学生自己发展。
三年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。
3、充分运用学校已有资源，如：
电子媒体进行多方位教学，网络教学等。
这样
不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触能力，从而更直
观、方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。
4、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活
中的应用。
主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一帮一小组等方式。
使
学生可以在一起分享学习英语给大家带来的乐趣。
鼓励学生多说，多练，尤其注
意日常口语在生活中的应用。
情感态度与价值观：
1、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个老生常谈的问题，因此
更应引起我们的重视。
于此教师可以采取多种方式，比如：
多采纳、听取学生的
意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。
2、在英语教学中也应时时渗透思想道德教育的重要性。
确立良好的价值观和积
极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。
3、对于申奥成功，无疑是北京对世界张开怀抱的一个机会，学生作为未来世界
的主动力，在学习中提倡培养学生的创新意识。
这样才能在竞争如些激烈的社会
中立足，做一个社会主义新人。
Teachingcontents:
本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元。
Unit1Don’twalk!
Unit2Howmuch?
Unit3WhoseCDs?
Unit4Dinnertime!
Unit5Ourschool!
Unit6Review
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TeachingEmphasis:
1、对于一些日常用语的应用，如：
Don’ttouch!
…
Howmuchis…?
It’s…
WhoseCDs/pen…?
Whatareyoudoing?
I’mcooking.
Theyaremy/their/youbooks…
Arethese/those…?
Yes,theyare.（no,theyaren’t）
2、基本的单词的拼读。
3、提高学生对单词的掌握。
TeachingDifficulty:
1、对日常用语的应用和学生听力的培养。
2、培养学生初步拼写单词。
进度安排：
周次
内容
1-2
Unit1Don’twalk
3
Exercisebook
4-6
Unit2Howmuch
5
十一放假
7
8-9
10
Exercisebook
11-12
Unit4Dinnertime
13
期中考试
14
15-16
Unit5Ourschool
17
18-19
Unit6Review
20
Test
Unit1
Don’twalk!
Lesson1
Teachingaims
通过做游戏，让学生融入到教学中去，利用卡片，使学生对所学知识能够图与声的有机结合
Teachingemphasis
AnEnglishsong
Somenewwords
Teachingdifficulty
Newwords
Teachingprocess
1.Greeting
2.OralEnglish
3.Review
Words
Walkswimsundance-----
4.Newteaching
ListenanEnglishsong
Whatdidyoulisten
“Don’t”
在表示禁止做某事的时候我们可以用“Don’t”来表示
walkwalkwalkDon’twalk
runrundon’trun
Lookatthepicture
Listentothetape
Teachreadit
Playagame
Simonsays
Homework
Blackboardwriting
教学反思:
通过看图说话，学生说的能力还有待提高，对单词掌握略有欠缺，下面应进一步加强说的训练
Lesson2
掌握表示禁止做某事的表达方法，能够在实际中得到运用
No（smoking）----
Howtouseit
Teachingprocess
1Greeting
2OralEnglish
3Review
Don’t----
“No”
在表示禁止做某事的时候我们还可以用“No”来表示
runrunrundon’trun
Simonsays
Listening
Lookatthebook
Readit
Listenandwrite
Checkit
Blackboardwriting
教学反思：
学生能够很好地掌握所学内容，并能根据图片内容作出正确选择。
Lesson3
学生能够正确地读出所学课文，产生浓厚的学习兴趣。
Readthetext
Teachingdifficulty
Everyonecanreadthetext
2.Review
Don’twalk/don’tlitter/don’ttouch
3.Newteaching
Look（lookattheblackboard.”look”）
Rightleft（playagame）
Readaftertheteacher
Readinpairs
Readthetexttoyourparents
Don’twalk
Don’tlitter
Don’ttouch
Don’tmove
Don’tworry
Don’tcry
学生对课文的学习有浓厚的兴趣，并能用Don’t和No表示一些禁止做的事情。
Lesson4
Teachingaims
通过大量的练习，使学生掌握表示禁止的表达方法，对英语有浓厚的兴趣。
Drawtolineforthesign
Listenandreviewsomenewsign
1.Review
Readthetext
Playagame:
teacheractoutandstudentsay“what’ssign”
2.Actout
Simonsays
Dividethechildrenintotwogroupsandhaveonegroupgivethecommandandtheothergrouprespondwiththecorrectaction.Thenhavethegroupschangeroles.Thenwecanreadittogether.
3.Listenandnumber
Whatcanyousayinthepictureandwhatshouldwesay
Listentothetapeandwritethenumber
Listenandrepeat
Listenandcheck
4Drawlinestomatch
Readthesign
Lookatthepictureandsaythesign
Drawaline
Readthesentencestogether
Tellthechildrentocolorthepicturesonthepage6
Don‘t
No
学生对生活学习中哪些不该做的事情，可以用Don’t和No说出来一些，但对何时用Don’t何时用No还掌握不好，应加强练习。
Lesson5
通过熟练的读单词，使学生对字母的发音有一定的认识，并能够正确的读出
ThepronounceforA
Readthewords
1.Introduce/a/
Writetheaontheblackboard,askstudentsaytwowordsaboutA,thentellthemtheAhavetwo
sounds,oneislong,anotheroneisshout.thenreadtheUncleBooky’sblackboard.
2.Soundsandletters
Drawthechildren’sattentiontothetopofthepage\
Playthetapeforapple,bag.Ask“Dothesewordshaveashort/a/soundoralong/a/sounds”
Playthetapeagainandhavethechildrensaythewordslound
Repeattheprocedureforthelong/a/words
3.Listenfor/a/
Lookatthebook,askstudentreadit
Tellthemonewordsisdifficult,let’slistenandcheckit
Playthetapeagain,thistimethechildrencheckthewordthathasadifficulty/a/sounds
Repeattheprocedureforthesecondrow
4.ReadwithUncleBooky
Lookatthewords
Listenandrepeat
5.Modelthestructures
Readthecards,putthecard“Don’t””No”ontheblackboard
Askstudenttowritethewordonapaper,thenaskonestudenttocomehereandactout,“whatdoesshedo”
Let’sreadtogether
6.Touchandsay
Lookatthepictureandsaysomesign
Homework
Writetheblackboardfortwotimes
学生基本上掌握的字母的发音，并能够根据读音规则自己拼读单词。
Lesson6
通过学习歌谣，使学生对所学知识能够加深。
学生能够自创歌谣
1.Writethesign
Review
actoutsignandsayit
2.Traceandsay
Lookatthesignandreadit
Askstudenttotraceit
Takeouttheexercisebookandwritethewordsonthebook
3.Thinkandwrite
Lookatthepicture“whereisit”
Tellthechildrentoworkingroupsandwritesignsforeachpicture
Repeattheprocedureforotherpictures
Readit
4.Let’schant
Askchildrenwhatweshoulddowhencrossingastreet.weshouldsay“lookright”“lookleft”fromthechildren
Tellthemwearegoingtolearnarhymeaboutcrossingstreet
Readtherhymetothechildren,pointingtoleftandright
Playthetapeforthewholerhyme,Havechildrenlistenanddotheaction
Playthetapeagainandhavechildrenjoinin,encouragingthemtohumorclapwithrhyme
5.Changethechant
Readthechant
学生对所学知识掌握情况很好，能够把所学习的内容运用到实际生活中。
Unit2
Howmuch
体现思想：
体现综合运用能力和语言交际的能力
知识技能
熟练掌握分寸11—20的读法
掌握howmuch----的句型
能用英语询问价钱
过程方法
通过角色表演等方法，培养学生综合语言运用能力
通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发展思维的能力
情感目标
通过询问价钱的练习，培养学生商品经济中具备一定能力
培养文明礼貌的言谈举止
Teachingemphasis
Newwords:
eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentydolltrainandsoon
Newstructure:
howmuch
Teachingdifferent
运用本单元的功能句进行会话
通过学习新单词，增加学生的词汇量，使学生乐于开口说英语，说新的单词，把学习兴趣保持住
Teachingdifferent
Readthenewwords
Step1
Greeting
Revision
Drawobject
Howmany----arethese?
Readthenumber1-10andspellit
Fingergame
Step2
Introducethenewnumbers
Elevenobjectontheboard
Eleven11e-l-e-v-e-n
Listen,Read,Eleven
Spelle-l-e-v-e-n
Teachingitinthesameway
TwelveThirteenFourteenTwelveThirteen…
Playagame“touchit”
Step3
Readthenumberinpairs
Checkit
Takeoutacard
Readandspell
Homework
Writtenthenewnumberforfivetimes
Blackboard
Fourfourteen
Fivefifteen
Sixsixteen
Sevenseventeen
Eighteighteen
Ninenineteen
教学反思
大多数学生都能认读新单词，但有些学生对十二和二十的读音容易混淆，应在课后加强练习。
Lesson2
Bystudythetexttodothestructure“howmuch---“andanswer“It’s$---“,encouragetoactout
Howmuch---
It’s-----
Makethedialogue
Reviewthenumber
Setthesence
ThepriceofsomethinginEnglishsay“howmuch—“
Thevocabularyfortrain,kite,ballandrobot
Modelthedialog
Howmuchisthekiteplease?
Itis8yuan
Repeatandmakedialog
Story
TalkaboutthestoryinChinese
Listenandanswerthequestion
Lookatthepictureastheylisten
Repeatit
Listenthetape
It’s---
学生对单词twelvethirteenfifteen这三个单词的读音不是很准确，应加强练习。
Lesson3
1能够运用howmuch做对话
2能听懂物品的价格并连线
3能用英语计算二十内的加法
Teachingimportant
1能够运用howmuch做对话
2能用英语计算二十内的加法
Course
1revision
画一个机器人火车风筝分别表出价格指着玩具问howmuchistheboat?
学生回答：
it
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