新人教版小学三年级数学下册期末复习题二.docx
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新人教版小学三年级数学下册期末复习题二
新人教版小学三年级数学下册期末复习题二
试题试卷-04-0909:
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2019年新人教版小学三年级数学下册期末复习题二
一、口算(10分)★★
40×23=80÷4=33―18=700÷5=
45+27=40×22=94-57=70×80=
0÷5=41×20=480÷2=360÷9=
0.7+4.9=8.5-6.8=260×0=42×2=
56+27=25×40=70÷5=51-28=
二、用竖式计算,带★要验算(14分)★
64×30=315÷3=★682÷6=
822÷6=26×85=★52×37=
三、填空(每空1分,共20分)★
1、①4吨=()千克②6000米=()千米
2、③1平方米=()平方分米④300平方厘米=()平方分米
3、1900年是()年,全年有()天。
4、王叔叔今年2月26日出差,到3月6日返回,包括来回当日,他一共出差()天。
5、用两个边长10厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是(),面积是()。
6、①0.8元=()角②4分米=()米
7、在括号里填上合适的单位名称。
①一头牛重500()②黄河长约5464()
③一块橡皮的面积大约是6()④一座塔高25()
8、在0~9这10个数字中,是轴对称图形的有()。
9、张铭出生在1984年的2月29日,到今年他是()周岁,一共过了()生日。
10、①848÷4÷2=848÷()②25×16=25×4×()
四、选择题(12分)★
1、下面的年份,()是闰年。
A、1989年B、2100年C、1986年D、1996年
2、今年的第二季度是()天。
A、91B、90C、92D、29
3、边长4分米的正方形的周长和面积相比()。
A、一样大B、周长大C、面积大D、无法比较
4、下面()的运动是平移。
A、转动着的呼啦圈B、电风扇的运动C、拔算珠
5、得数比1800大,比2800小的算式是()。
A、24×53B、37×65C、76×59
6、135吨砂石,用载重是6吨的卡车来运,23辆这样的卡车一次()全部运完。
A、能B、不能C、不知道
五、列式计算(12分)★
1、96是12的多少倍?
2、最小的两位数与最大的两位数的积是多少?
3、从220里面减去一个数得155,减去的数是多少?
4、1520减去27与45的积,差是多少?
六、解决问题(32分)★
1、同学们去排队,每行站20人,刚好排18行。
如果站9行,每行有多少人?
(5分)
2、书架平均每层放书50本,照这样计算,28个三层的书架一共放多少本书?
(5分)
3、学校买来48把羽毛球,三年级领了这些羽毛球的一半。
三年级领了多少把?
(5分)
4、一辆小货车一次能送15台电脑,一天可以送5次,照这样计算,一个月(30天)可以送多少台电脑?
(5分)
5、一辆汽车每小时行驶60千米,上午10时从甲地开出,下午5时到达乙地。
甲、乙两地相隔多少千米?
(6分)6、用一个杯子向一个空瓶子倒水,如果倒进5杯,连瓶子共重700克。
如果倒进8杯,连瓶子共重1060克。
一杯水和一个空瓶子各重多少克?
(6分)
附送:
2019年新人教版小学三年级英语下册(第二册)全册教案
【教学目标】
1听懂会说Wehaveanewfriend today.I'mfromAmerica.
2掌握I'mfrom...句型.
3认识美国、加拿大、中国的国旗。
并会介绍自己。
【教材分析】
本节课是本学期开学的第一课,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。
本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。
这也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学,学习热情比较高,情绪比较高昂。
尤其是来了新学生后,学生们都会有好奇心,喜欢结交新朋友。
可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围。
【教学准备】
教师:
录音机、磁带。
学生:
课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
与学生对话:
Goodmorning,boysandgirls.
Nicetoseeyouagain.
Howareyou?
Ss:
I'mfine,thankyou.
Howareyou?
T:
Fine,thanks.
Doyouhadahappynewyear?
你们新年快乐吗?
Ss:
Yes.
【设计意图】:
与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
二、Presenation
1.T:
Wehaveanewfriendtoday.
Guess!
Whoisit?
Aboyoragirl?
生猜.
师说出答案:
Sheisagirl.
教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.
Look,sheisLili.SheisfromQingdao.
然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)
S:
Hi!
I'mLili,I'mfromQingdao.
T:
Wele,Lili.
【设计意图】:
达到师生互动教学。
2.播放Let'stalk录音
3.教师扮演Amy,与学生打招呼。
4.学生练习one by one
【设计意图】:
达到生生互动教学。
三、Practice
1.Playagame
猜一猜Aboyoragirl?
学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。
2.击鼓传话,传到谁谁就来做自我介绍。
【设计意图】:
通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
课后反思:
学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子Wehaveanewfriend today.I'mfromAmerica.对国家的单词运用不是很熟.
【教学目标】
1听懂会说Watchout!
Oh,no!
appleantbag Cokecoffee
2听说认读boygirl
3跟读Let'schant
【教材分析】
本节课要掌握的单词量比较大,教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。
比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用let'schant巩固并热身。
激发学生兴趣。
这些单词也是本节课的难点。
主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开学,学习热情还比较高,继续调动他们的情绪,并在刚开始学习字母书写时打好基础,为以后的单词学习做好铺垫。
可充分利用学生的兴趣与积极性,进行字母教学,营造学习氛围。
【教学准备】
教师:
录音机、磁带。
学生:
课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
与学生对话:
Goodmorning,boysandgirls.
Nicetoseeyouagain.
Howareyou?
Ss:
I'mfine,thankyou.
Howareyou?
T:
Fine,thanks.
Followme,please.
AAA,appleandant
BBB,boyandbag
CCC,Cokeandcoffee
学生跟读
AAA,appleandant
BBB,boyandbag
CCC,Cokeandcoffee
【设计意图】:
此部分即可热身又为后面的学习铺垫。
二、Presenation
1.老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面,并对他说Littleboy.Watchout!
可多说两遍。
让学生跟着一起说。
然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放到教室后面。
并说Girl,girl,watchout.学生跟读.(可延伸句子I'maboyandyouareagirl)
【设计意图】:
达到师生互动教学。
2.播放Let'stalk录音
3.教师与学生继续练习
AAA,appleandant
BBB,boyandbag
CCC,Cokeandcoffee
学生学习书写AaBbCc
学生练习one by one
【设计意图】:
达到生生互动教学。
三、Practice
1.Playagame
猜一猜Aboyoragirl?
学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。
2.听Let'schant.
学生跟唱.
【设计意图】:
通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Homework
练习书写ABC五遍.
听录音Let'slearnandlet'ssay三遍.
课后反思:
学生学会了字母AaBbCc的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加强强调.
【教学目标】
Let'ssay
本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。
2Let'schant.
本部分是一首歌谣,通过听说歌谣复习字母,增强语感。
【教材分析】
学生第一次接触英语的书写,容易和汉语拼音混淆,在讲解时,可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。
可加入一些小游戏,让学生进行区分。
主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
【学生分析】
学生刚开始学习字母的书写,学习热情比较高,情绪比较高昂。
可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围,利用学生的好胜心,将书写好的进行评比。
【教学准备】
教师:
录音机、磁带、字母卡。
学生:
课本、活动手册。
【教学过程】
一、Warm-up
(1)与学生对话:
A:
Hi,I'mMissHuang.I'mfromQingdao.
B:
Hi,I'm...I'mfrom...
A:
Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
A:
Goodbye.
【设计意图】:
与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.
(2)教师将A部分Let'stalk的图片出示给学生,让学生看图说话。
复习学过的句型。
对最快并语句流畅的学生给与奖励。
二、Presentation
1.学生唱儿歌26个字母歌。
(学生一般都会唱)
【设计意图】:
热身,并为后面作铺垫。
2.出示字母卡片,听录音,逐个教读字母Aa
大小写字母同时出现,再分别呈现,反复教读。
3.Game:
教师读出字母,学生以最快的速度指出,并大声指出来。
4.出示字母卡片,问学生:
What'sthis?
有些学生也许能自己回答出答案apple
教师出示单词卡,领读此单词,并帮助补充完整句子。
5、同样的方法教学生认读ant,boy,Coke,coffee
三、 Practice
1.游戏,找朋友。
学生每人写一张卡