新人教版小学三年级数学下册期末复习题二.docx

1、新人教版小学三年级数学下册期末复习题二新人教版小学三年级数学下册期末复习题二试题试卷 -04-09 09:59:58 阅读2784 评论0字号：大中小2019年新人教版小学三年级数学下册期末复习题二 一、口算（10分） 4023= 804= 3318= 7005= 45+27= 4022= 94-57= 7080= 05= 4120= 4802= 3609= 0.7+4.9= 8.5-6.8= 2600= 422=56+27 = 2540= 705= 51-28=二、用竖式计算，带要验算（14分）6430= 3153= 6826= 8226= 2685= 5237=三、填空（每空1分，共20分

2、）1、 4吨=（ ）千克 6000米=（ ）千米2、 1平方米=（ ）平方分米 300平方厘米=（ ）平方分米3、1900年是（ ）年，全年有（ ）天。4、王叔叔今年2月26日出差，到3月6日返回，包括来回当日，他一共出差（ ）天。5、用两个边长10厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ），面积是（ ）。6、 08元=（ ）角 4分米=（ ）米 7、在括号里填上合适的单位名称。 一头牛重500（ ） 黄河长约5464（ ） 一块橡皮的面积大约是6（ ） 一座塔高25（ ）8、在09这10个数字中，是轴对称图形的有（ ）。9、张铭出生在1984年的2月29日，到今年他是（ ）周岁，

3、一共过了（ ）生日。10、 84842=848( ) 2516=254( )四、选择题（12分）1、下面的年份，（ ）是闰年。A、1989年 B、2100年 C、1986年 D、1996年2、今年的第二季度是（ ）天。A、91 B、90 C、92 D、293、边长4分米的正方形的周长和面积相比（ ）。A、一样大 B、周长大 C、面积大 D、无法比较4、下面（ ）的运动是平移。A、转动着的呼啦圈 B、电风扇的运动 C、拔算珠5、得数比1800大，比2800小的算式是（ ）。A、2453 B、3765 C、76596、135吨砂石，用载重是6吨的卡车来运，23辆这样的卡车一次( )全部运完。A、能

4、 B、不能 C、不知道五、列式计算（12分）1、96是12的多少倍？2、最小的两位数与最大的两位数的积是多少？3、从220里面减去一个数得155，减去的数是多少？4、1520减去27与45的积，差是多少？六、解决问题(32分)1、同学们去排队，每行站20人，刚好排18行。如果站9行，每行有多少人？（5分）2、书架平均每层放书50本，照这样计算，28个三层的书架一共放多少本书？（5分）3、学校买来48把羽毛球，三年级领了这些羽毛球的一半 。三年级领了多少把？（5分）4、一辆小货车一次能送15台电脑，一天可以送5次，照这样计算，一个月（30天）可以送多少台电脑？（5分）5、一辆汽车每小时行驶60千

5、米，上午10时从甲地开出，下午5时到达乙地。甲、乙两地相隔多少千米？（6分）6、用一个杯子向一个空瓶子倒水，如果倒进5杯，连瓶子共重700克。如果倒进8杯，连瓶子共重1060克。一杯水和一个空瓶子各重多少克？（6分）附送：2019年新人教版小学三年级英语下册(第二册)全册教案【教学目标】1 听懂会说 We have a new friend today. Im from America. 2 掌握 Im from.句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说

6、一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you. How are you?T: Fine, thanks. D

7、o you had a happy new year?你们新年快乐吗?Ss: Yes .【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation 1. T: We have a new friend today.Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜.师说出答案:She is a girl.教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.Look, she is Lili. She is from Qingdao.然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)S: Hi! ImLili, Im from Qingdao .T:Wele

8、, Lili.【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放Lets talk录音3. 教师扮演 Amy, 与学生打招呼。4. 学生练习one by one【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice 1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。课后反思：学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. Im fro

9、m America.对国家的单词运用不是很熟. 【教学目标】1 听懂会说 Watch out! Oh,no! apple ant bag Coke coffee2 听说认读boy girl 3 跟读Lets chant【教材分析】本节课要掌握的单词量比较大，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用lets chant巩固并热身。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】 学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，并在刚开始学习字母书写时打好基础，为以后的单词学习

10、做好铺垫。可充分利用学生的兴趣与积极性，进行字母教学，营造学习氛围。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: Im fine, thank you. How are you?T: Fine, thanks. Follow me , please.AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,Coke and coffee学生跟读AAA,apple and antBBB,boy a

11、nd bagCCC,Coke and coffee【设计意图】 ：此部分即可热身又为后面的学习铺垫。二、Presenation 1. 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Little boy .Watch out! 可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子Im a boy and you are a girl)【设计意图】 ：达到师生互动教学。2.播放Lets talk录音3. 教师与学生继续练习AAA,apple and antBBB,boy and bagCCC,C

12、oke and coffee学生学习书写AaBbCc学生练习one by one【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice 1. Play a game 猜一猜 A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 听 Lets chant.学生跟唱.【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work练习书写ABC五遍.听录音Lets learn and lets say三遍.课后反思：学生学会了字母AaBbCc的书写方法,许多学生对字母的书写方向掌握的不是很好.应加强

13、强调. 【教学目标】 Lets say本部分将学习字母Aa,Bb,Cc,以及这些字母开头的单词。2 Lets chant.本部分是一首歌谣，通过听说歌谣复习字母，增强语感。【教材分析】学生第一次接触英语的书写，容易和汉语拼音混淆，在讲解时，可利用对比法让学生掌握好英语字母的书写。可加入一些小游戏，让学生进行区分。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开始学习字母的书写，学习热情比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围，利用学生的好胜心，将书写好的进行评比。【教学准备】教师：录音机、磁带、字母卡。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、

14、Warm-up (1)与学生对话:A: Hi, Im Miss Huang .Im from Qingdao.B: Hi, Im. Im from.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: Goodbye.【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.(2)教师将A部分Lets talk的图片出示给学生，让学生看图说话。复习学过的句型。对最快并语句流畅的学生给与奖励。二、Presentation 1. 学生唱儿歌26个字母歌。（学生一般都会唱）【设计意图】 ：热身，并为后面作铺垫。2.出示字母卡片，听录音，逐个教读字母Aa大小写字母同时出现，再分别呈现，反复教读。3.Game: 教师读出字母，学生以最快的速度指出，并大声指出来。4. 出示字母卡片，问学生：Whats this? 有些学生也许能自己回答出答案apple教师出示单词卡，领读此单词，并帮助补充完整句子。5、同样的方法教学生认读ant, boy, Coke, coffee三、 Practice1.游戏，找朋友。学生每人写一张卡